小學(xué)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃

1、第 第 頁小學(xué)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃學(xué)校數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃一一、指導(dǎo)思想結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探究學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和全體老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。二、主要工作及措施一加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。1、深刻領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)老師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問題爭論式的師生互動(dòng)、豐富的多媒體與常規(guī)板書、

2、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。2、依據(jù)本校實(shí)際，堅(jiān)持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合等，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。3、引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的閱歷和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位老師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記，寫好反思。并定期進(jìn)行溝通，爭論，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。二加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐與討論，提高教學(xué)質(zhì)量。1、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。開展課堂教學(xué)的討論，要從同學(xué)的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)同學(xué)需要掌控的知識(shí)和技能，建立同等

3、民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)高校生信息溝通面，培育同學(xué)具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、規(guī)范教學(xué)“六仔細(xì)”管理。教學(xué)“六仔細(xì)”要講究實(shí)效，每位老師都要仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心備課。備課要了解同學(xué)的已有知識(shí)和閱歷，取人之長、補(bǔ)己之短，不斷充盈和完善自己的教案。要擅長反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，細(xì)心選擇，細(xì)心批改。練習(xí)設(shè)計(jì)要留意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。三加強(qiáng)課題討論，使老師向“討論型”轉(zhuǎn)化。本學(xué)期，我們要繼續(xù)圍繞如何提高同學(xué)的計(jì)算

4、技能這一課題，仔細(xì)進(jìn)行討論、實(shí)踐、總結(jié)、溝通，凝集集體的聰慧和能量，爭取使同學(xué)的計(jì)算技能有一個(gè)飛速進(jìn)展。并在學(xué)期末對(duì)同學(xué)進(jìn)行一次計(jì)算技能考核，評(píng)出優(yōu)、中、差，對(duì)在計(jì)算技能方面表現(xiàn)突出的同學(xué)給與嘉獎(jiǎng)。四開展網(wǎng)絡(luò)教研，開闊老師的視野，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從中搜尋典型課例供老師觀看，評(píng)析，學(xué)習(xí)其中的亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位老師的.課堂教學(xué)效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學(xué)成長中的所想、所感、所思記錄下來，并進(jìn)行探討和溝通，共同去享受成長歡樂，從事網(wǎng)絡(luò)教研，開拓教學(xué)討論的新途徑。以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們肯定會(huì)

5、以此為綱，扎扎實(shí)實(shí)的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學(xué)中涌現(xiàn)的臨時(shí)問題，有針對(duì)性的進(jìn)行討論，博采眾長，集思廣益，爭取使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃二在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組全部老師都根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃超卓的完成了自己的教學(xué)工作，大部分班級(jí)的同學(xué)成果都有了較為明顯的提高，這是與同學(xué)的努力離不開的，當(dāng)然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧，學(xué)校數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃。在過去的一個(gè)學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個(gè)閱歷，就是完整的根據(jù)我們之前制定的教學(xué)工作計(jì)劃，可以說是特別勝利的。因此在新的學(xué)期，我們依據(jù)上個(gè)學(xué)期的閱歷，又制定了一份最新的教學(xué)工作計(jì)劃，盼望

6、能夠在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，詳細(xì)內(nèi)容有下：一、仔細(xì)組織教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。(1)各鎮(zhèn)(學(xué)校)應(yīng)繼續(xù)采納多種學(xué)習(xí)形式，組織數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)關(guān)于新課程的理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)，以及教育教學(xué)的相關(guān)理論文章，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，推動(dòng)數(shù)學(xué)課程改革的深入進(jìn)展。(2)各鎮(zhèn)(學(xué)校)還需要組織四班級(jí)以上的數(shù)學(xué)老師繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用修訂版)，根據(jù)修訂大綱的要求，結(jié)合數(shù)學(xué)課程改革的新理念，切實(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)的水平與效益。2.著重理論聯(lián)系實(shí)際。重視理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)老師以新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)行為，在加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和

7、基本技能教學(xué)的同時(shí)，促進(jìn)同學(xué)在數(shù)學(xué)思索、解決問題、情感與立場等方面獲得充分的進(jìn)展。要重視老師的教學(xué)反思和總結(jié)，組織老師積極撰寫教學(xué)論文，使他們?cè)趯I(yè)化方面獲得更好的進(jìn)展。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。1、切實(shí)做好五仔細(xì)工作五仔細(xì)的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為老師性格化制造過程的真實(shí)記錄，作為老師教學(xué)行為、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的點(diǎn)子庫，變備課為備人，變備形為備神。要細(xì)心備課，擴(kuò)高校生課堂實(shí)踐的空間，著重三維目標(biāo)的落實(shí)，著重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，著重設(shè)計(jì)同學(xué)的學(xué)，著重形成性格化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不蔑視責(zé)罵他們

8、，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿意感，讓這些同學(xué)也在一種積極而開心的心情狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。3、結(jié)合本校特色，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐和討論，大膽嘗試創(chuàng)新教育，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獵取教學(xué)信息和進(jìn)行信息溝通的技能。進(jìn)一步開展課題討論，推動(dòng)教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運(yùn)用現(xiàn)代媒體的特色，進(jìn)一步開展在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中同學(xué)自主學(xué)習(xí)的討論課題討論，圍繞學(xué)習(xí)資源的開發(fā)、情境氛圍的創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的改革、學(xué)習(xí)方式的建立等子課題扎實(shí)規(guī)范地開展討論，深化課改的理性思索，加強(qiáng)投身課改的自覺性，工作計(jì)劃學(xué)校數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃。三、仔細(xì)抓好課題討論工作。教育教

9、學(xué)課題討論有利于加強(qiáng)老師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，提高老師的教學(xué)討論的水平，進(jìn)展老師探究教學(xué)規(guī)律的技能，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長，加強(qiáng)老師教學(xué)改革的意識(shí)和自覺性，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。1.各校努力抓好現(xiàn)有課題的討論。現(xiàn)有課題應(yīng)根據(jù)教科室的要求，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，切實(shí)開展課題討論活動(dòng)，以便探究和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，取得預(yù)期成果。2.抓好改善數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)行為的討論的課題活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)定期開展理論學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，進(jìn)一步探討和討論相關(guān)問題。各參與課題討論的學(xué)校和老師要根據(jù)選定的重點(diǎn)討論內(nèi)容，制定討論計(jì)劃，分別開展討論活動(dòng)，并積累討論資料和總結(jié)討論成果。四、扎實(shí)推動(dòng)課程改革。1、仔細(xì)

10、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌控新課改對(duì)同學(xué)和老師提出的新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長期性、艱難性、繁復(fù)性。要擅長學(xué)習(xí)、擅長思索、勤于討論、勤于討論、勤于總結(jié)，確保課改試驗(yàn)深入長久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進(jìn)行教研活動(dòng)，時(shí)間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參與，不無故缺席。2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以同學(xué)為本，技能為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過程上趨于開放和敏捷；組織形式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于同學(xué)的進(jìn)展，除關(guān)注同學(xué)的一般技能外，更要關(guān)注同學(xué)技能的提高，探究技能、創(chuàng)新技

11、能的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一種文化，是同學(xué)了解社會(huì)的重要窗口，讓同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受數(shù)學(xué)文化的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上同學(xué)自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充分一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析討論，提高課改實(shí)施水平。3、討論新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過比較，討論新老教材的改變，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體老師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實(shí)踐，探究表達(dá)新課程理念的教法和學(xué)法。新一班級(jí)老師要用好上好新教材，要讓同學(xué)感到學(xué)習(xí)是有趣的、歡樂的，真實(shí)地感到生活中到處有數(shù)學(xué)。其余班級(jí)老師也要在新理念的指導(dǎo)下制造性地運(yùn)

12、用教材。要以進(jìn)展為根本，關(guān)注落實(shí)過程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培育同學(xué)的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)技能。4、積極探究評(píng)價(jià)改革，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對(duì)課堂教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與討論。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要著重學(xué)習(xí)技能的評(píng)價(jià)；著重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)；著重面對(duì)同學(xué)現(xiàn)在和將來的評(píng)價(jià)；著重對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià)。可嘗試開展成長記錄等多種評(píng)價(jià)方式，援助同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化。5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的討論為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程更多地成為同學(xué)發(fā)覺問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓同學(xué)獨(dú)特而富有性格地學(xué)習(xí)。6、加強(qiáng)課改過程管理，制定好課改實(shí)施計(jì)劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和討論課題，加強(qiáng)集體備課，針對(duì)課改中的實(shí)際問題進(jìn)行說課、評(píng)課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，實(shí)時(shí)總結(jié)討論成果。五、其他工作。1.做好培育青年老師工作。各鎮(zhèn)(學(xué)校)要繼續(xù)重視引導(dǎo)青年老師