小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級(jí)上冊(cè)萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)口算方法的過(guò)程，能口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)，以及進(jìn)位的整百數(shù)加整百數(shù)。2、經(jīng)歷探索和交流解決問(wèn)題的過(guò)程，感受解決問(wèn)題的一些策略和方法，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。3、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。二、教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)口算方法的過(guò)程，掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)口算方法。三、教學(xué)難點(diǎn)正確地口算出進(jìn)位的兩位數(shù)加兩位數(shù)的結(jié)果。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、積分卡。五、教學(xué)過(guò)程（一）、情景導(dǎo)入，探索新知（游戲連連看）1、談話：“老師知道小朋友們很喜歡電腦游戲，我這里也帶來(lái)了3個(gè)，給大

2、家介紹一下：猴島大冒險(xiǎn)、阿達(dá)寵物園、什么東東球，想要嗎？看到上面的分?jǐn)?shù)了嗎？只要你這節(jié)課開動(dòng)腦筋，想辦法得到這些積分，你就得到它們了?！背鍪镜梅謽?biāo)準(zhǔn)：算對(duì)一題得1分，回答問(wèn)題對(duì)得2分。誰(shuí)來(lái)讀一讀它們的積分各是多少？你能提一道用加法解決的問(wèn)題嗎？2、學(xué)生提問(wèn)題并口頭列式，教師板書。（1）44+25=（2）44+38=（3）38+25=（4）44+38+25=（這一題我們以后在解決）師：觀察我們所列出的算式，都是什么類型的？（兩位數(shù)加兩位數(shù)）在實(shí)際生活中應(yīng)用口算的機(jī)會(huì)很多，今天我們就來(lái)研究一下兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。板書課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算3、探索44+25的算法。師：先獨(dú)立想一想可以怎樣

3、算，再和同桌交流一下你的想法，認(rèn)真聽的得1分。交流：（1）先算44+20=64 再算64+5=69（2）先算4+5=9 再算40+20=60 最后算9+60=69（3）先算44+5=49 再算49+20=69（教師適當(dāng)輔以說(shuō)明）師：這么多方法中你最喜歡哪種方法？為什么？用你喜歡的方法自己說(shuō)一說(shuō)。4、探索44+38的算法。師：這一題會(huì)算嗎？用你喜歡的方法試著算給同桌聽。師：除了你喜歡的方法，再找一種方法說(shuō)給同桌聽，說(shuō)得好的加一分。5、比較兩道算式在計(jì)算過(guò)程中的不同處和相同處。小結(jié)：相同的是都是兩位數(shù)加兩位數(shù)，計(jì)算的思路都是一致的。不同的是第一題算式相加時(shí)，不需要進(jìn)位；第二題算式相加時(shí)需要進(jìn)位；6、練習(xí)：38+25請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方法算。（二）、鞏固深化（積分等你拿）（A）進(jìn)入阿達(dá)寵物園游戲區(qū)。1、做“想想做做”第1題。（1）白兔帶我們采蘑菇，每個(gè)蘑菇上有兩道算式，算對(duì)了，蘑菇就采到了。（學(xué)生獨(dú)立完成）（2）比較每組題的異同點(diǎn)。如：25+44=69，25+49=74，兩道題都是25加四十幾，為什么得數(shù)分別是六十幾和七十幾呢？2、做“想想做做”第2題。（1）斑點(diǎn)狗們?cè)诒嚷斆鳎颊f(shuō)自己最善于發(fā)現(xiàn)，其實(shí)最善于發(fā)現(xiàn)的人是我們的小朋友，就讓我們擦亮眼睛，開動(dòng)腦筋，看看這些算式中藏有什么秘密吧。（2）先算第1組，