小學(xué)數(shù)學(xué)人教五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)乘法小數(shù)乘小數(shù)教案高雪梅

1、小數(shù)乘小數(shù)（二）廣元市朝天區(qū)云霧山鎮(zhèn)花石小學(xué) 高雪梅（一）教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元“小數(shù)乘法”第二課的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)點(diǎn)位置時(shí)，小數(shù)位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足，末尾有0的要把0去掉；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)因數(shù)比1大（或?。r(shí)，積和另一個(gè)因數(shù)的大小關(guān)系。2.在探索計(jì)算方法的過(guò)程中，培養(yǎng)初步的推理能力以及抽象、概括能力。3.進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)探索活動(dòng)本身的樂(lè)趣。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)的定位，乘得的積的小數(shù)位不夠時(shí)，要再前面用0補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。教學(xué)方法教法：本節(jié)課主要運(yùn)用講授法、談話(huà)法、討論法、練習(xí)法

2、等引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究、嘗試計(jì)算、合作交流等多種學(xué)習(xí)方法親歷學(xué)習(xí)過(guò)程，努力突出學(xué)生的主體地位。學(xué)法：采用自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程，自主完善小數(shù)乘小數(shù)的法則。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件（一）教學(xué)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入：這里有一張花壇的圖，發(fā)現(xiàn)了哪些信息？能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（學(xué)生積極觀察圖中的信息，提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為引入新課做鋪墊） 預(yù)設(shè)：花壇的正面的面積是多少？老師引導(dǎo)：面積應(yīng)該怎樣計(jì)算？學(xué)生：長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬，學(xué)生根據(jù)面積公式進(jìn)行列式計(jì)算5.60.4。預(yù)設(shè)1：把5.6擴(kuò)大10倍變成56，0.4擴(kuò)大了10倍變成4，積也隨著擴(kuò)大了100倍，要求原來(lái)的積，就

3、把乘出來(lái)的積224，,縮小到它的1/100。預(yù)設(shè)2：先直接用564=224，5.6有一位小數(shù)，0.4有一位小數(shù)，兩個(gè)因數(shù)中一共有2位小數(shù)，再?gòu)姆e224末尾起數(shù)出2位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，得2.24。所以5.60.4=2.24。老師提問(wèn)：大家還記得上節(jié)課老師給歸納的小數(shù)乘小數(shù)的乘法規(guī)律嗎？ 預(yù)設(shè)：1.算：按整數(shù)乘法的法則進(jìn)行計(jì)算；2.看：兩個(gè)因數(shù)中一共有幾位小數(shù)；3.數(shù)：就從積的末尾起數(shù)出幾位；4.點(diǎn)：點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)；老師提問(wèn)：既然大家會(huì)算5.60.4了，那5.60.04會(huì)不會(huì)呢？預(yù)設(shè)：乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠，不知道怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。老師揭示課題：這節(jié)課就讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù)（二）。（二）探究

4、與合作學(xué)習(xí)老師提問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍芙鉀Q這個(gè)問(wèn)題呢？學(xué)生獨(dú)立思考，再小組討論。學(xué)生匯報(bào)：1.先計(jì)算564=224，0.56有兩位小數(shù)，0.04有兩位小數(shù)，因數(shù)里一共有四位小數(shù)，點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，從積的末尾起數(shù)出4位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，乘得的積的小數(shù)位數(shù)只有3位，位數(shù)不夠，我們可以先把小數(shù)點(diǎn)末尾向前移動(dòng)3位，可以在前面填上一個(gè)0，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。所0.560.04=0.0224。（評(píng)價(jià)：孩子你思考得真全面！)2.我們第一題里面是乘的0.4，這里乘的是0.04，因數(shù)縮小了十分之一，并且縮小十分之一是在前面填了一個(gè)0，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)的，這里是將算出來(lái)的整數(shù)的積縮小萬(wàn)分之一，積的位數(shù)不夠，可以在前面填一個(gè)0，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。(評(píng)

5、價(jià):你們還把這道題與上道題做了比較，思考的很到位)教師拋出問(wèn)題：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)乘得的積的小數(shù)不夠時(shí)，我們可以怎么做？學(xué)生總結(jié):小數(shù)乘小數(shù)，乘得的積的小數(shù)不夠時(shí)，可以在前面用0補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。再來(lái)計(jì)算一下0.560.05=？預(yù)設(shè)：將0.56乘100等于56，0.05乘100等于5，然后按照整數(shù)乘法的法則進(jìn)行計(jì)算，565=280，因數(shù)里一共有4位小數(shù)，從右往左數(shù)小數(shù)位數(shù)不夠，用0補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。等于0.0280。比較這兩道題的積：0.560.04=0.0224 ，0.560.05=0.0280。學(xué)生發(fā)現(xiàn)：0.560.05=0.0280、這個(gè)積的末尾有一個(gè)0知識(shí)引導(dǎo)：0在這里有什么意義嗎？預(yù)設(shè)：沒(méi)有

6、意義。教師提問(wèn)：當(dāng)乘積末尾有0的情況下，應(yīng)該注意什么？預(yù)設(shè):要先在前面補(bǔ)0占位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再將末尾的0劃掉。練習(xí)：第一題:計(jì)算下面各題。0.290.09、 0.0560.15。第二題:分別比較積和第一個(gè)因數(shù)的大小，你能發(fā)現(xiàn)什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：一個(gè)數(shù)(0除外)乘大于1的數(shù)，積比原來(lái)的數(shù)(大)一個(gè)數(shù)(0除外)乘小于1的數(shù)，積比原來(lái)的數(shù)(小)學(xué)生觀察比較：觀察比較一下剛剛我們做的三道題：教師提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)小數(shù)乘小數(shù)應(yīng)怎樣計(jì)算？該注意些什么？應(yīng)先按照整數(shù)乘法計(jì)算，再根據(jù)因數(shù)小數(shù)位數(shù)的總和，確定積的小數(shù)點(diǎn)位置。積的位數(shù)不夠時(shí)要填0占位，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。注意！乘積末尾有0時(shí)，要先點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)再去掉末尾的0。 （三）練習(xí)鞏固1.關(guān)于普通冰箱和節(jié)能冰箱的電費(fèi)問(wèn)題預(yù)設(shè)學(xué)生提問(wèn):(1)普通冰箱一天的電費(fèi)是多少？列式：0.51.14=，算出來(lái)等于0.57(元)(2)節(jié)能冰箱一天的電費(fèi)是多少？列式：0.50.22=，算