江南教學(xué)設(shè)計(jì)

1、江南講課方案江南講課方案江南講課方案3江南備課時(shí)間：上課時(shí)間：講課目的：1、會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確、姿勢(shì)規(guī)范。正確認(rèn)讀9個(gè)生字。2、借助漢語拼音正確、流暢地朗誦課文，背誦課文。3、經(jīng)過察看圖畫和朗誦，理解詩句的意思，意會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景。講課要點(diǎn)：識(shí)寫本課生字講課難點(diǎn)：朗誦，背誦課文講課準(zhǔn)備：教師：1、課文的錄音磁帶2、寫有“江南可采蓮、蓮葉何田田”等詞句的小黑板。3、11張生字卡片4、有條件的制作課件5、與詩歌內(nèi)容友好一致的古箏曲磁帶。6、東、南、西、北四個(gè)方向詞。（課前貼在教室的相應(yīng)地點(diǎn)）學(xué)生：采集荷花、荷葉的圖片。講課課時(shí)：兩課時(shí)講課教程：第一課時(shí)一、創(chuàng)辦情境，導(dǎo)入新課。、小

2、朋友，大家喜愛學(xué)詩嗎？我們前一次學(xué)習(xí)了一去二三里這首寫小鄉(xiāng)村的古詩。今日，老師還要和大家一同學(xué)習(xí)一首古代人寫的詩，詩的題目是江南。2、教師在田字格中板書課題：江南。1）指名讀課題學(xué)習(xí)“江、南”這兩個(gè)字。誰能記著這兩個(gè)字？寫字的時(shí)候，你還有什么要提示小朋友注意的地方嗎？2）江南就是長(zhǎng)江以南的地方，那邊但是個(gè)漂亮的地方，請(qǐng)大家看?。ǔ鍪緢D畫，播放音樂。）這么漂亮的地方，課文怎么寫的呢？二、采納多種形式認(rèn)讀生字。1、教師范讀課文或放課文錄音朗誦。2、指導(dǎo)學(xué)生自由讀課文，要修業(yè)生讀準(zhǔn)字音。3、指名讀，集體正音，齊讀。4、聽到同學(xué)們的念書聲這么好聽，詩歌里的生字娃娃快樂地跑出來了，我們跟他們打個(gè)招呼吧！

3、1jinkyyx（1）出示帶拼音的生字卡片：江、可、葉、魚、西cilinhxjin采、蓮、何、戲、間2）指名認(rèn)讀，正音，齊讀。3）學(xué)生談?wù)勛约涸趺从浿@些生字，在哪見過它們？4）指引：同學(xué)們讀得真好，記字的方法或好多，有的同學(xué)很會(huì)在生活中學(xué)習(xí)知識(shí)，此刻就特別聰慧能干！此刻生字娃娃又快樂地跑回詩歌里去了。已經(jīng)可以認(rèn)識(shí)它們了，相信大家此次會(huì)把整首詩讀得改正確，更嫻熟了。你愿意讀給同桌聽聽嗎？此后同桌相互談?wù)勛x得怎么樣？5、請(qǐng)幾位學(xué)生個(gè)別讀課文，其余同學(xué)做評(píng)委，評(píng)出“最正確播音員”。三、設(shè)置情境，指引學(xué)生感知課文內(nèi)容。1、過渡：你們聽，快樂的小姑娘一邊采蓮一邊還在背詩呢！放配樂錄音示課件，請(qǐng)學(xué)生看畫

4、面，聽錄音。2、請(qǐng)小朋友再讀讀這首詩，想想這首詩有幾句話。把你喜愛的那句話多讀幾遍。（出示全文）（兩句話）3、喜愛讀哪句話？還有誰也喜愛這句話，再來讀讀。（學(xué)生看圖）師：江南是個(gè)好地方，各處長(zhǎng)滿了荷花、蓮葉。你們瞧！蓮葉們誰也不甘服輸，一片一片地從水中探出小腦袋，爭(zhēng)著向上長(zhǎng)，去享受那暖和的陽光。它們呀，你挨著我，我挨著你，好喧鬧呀！多美的蓮葉呀，“蓮葉何田田”就是講它們好多的樣子。瞧！那邊還有幾個(gè)劃著小船，趕來采蓮的小姑娘呢，她們扒開蓮葉，找尋那一個(gè)個(gè)成熟的蓮蓬。看，她們嘴角還帶著淺笑呢！她們心里必定很快樂。讓我們也快樂地來讀這句話。（齊讀）4、小朋友讀得真好。讓我們來做一回快樂的小魚吧！1）

5、示范表演：誰來做碧綠的蓮葉，漂亮的荷花，還有那調(diào)皮的小魚？師：（讀得真好，掌聲送給他們）小魚，小魚，你別走。剛才你在蓮葉叢中游樂的時(shí)候，你的心情怎么樣？（快樂）你能快樂地讀讀這句話嗎？（齊讀）2）找好朋友分組表演。（邊表演邊有感情地朗誦古詩）5、江南這個(gè)地方湖泊眾多，河流縱橫，荷花、蓮葉隨地可見。小魚們?cè)谏徣~叢中東游西逛，可高興了。讓我們?cè)偃ビ我挥纹恋慕希鲆换夭缮彽暮⒆印?、學(xué)生齊讀課文。指導(dǎo)停留。四、累積語言，指導(dǎo)背誦。1、老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友不僅好讀好詩，還可以背詩呢！自己看圖試背。表演背。2、齊背全文。（配樂）五、板書：江南六、作業(yè)：21、給生字口頭組詞。2、練習(xí)有感情地朗誦課文。3

6、、背誦課文。講課后記：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)堅(jiān)固。1、學(xué)生開火車認(rèn)讀生字。2、指名朗誦或背誦課文。二、思疑問難，感悟內(nèi)容。1、學(xué)生讀課文，想想你還有什么不懂的問題？2、提出不懂的問題，全班溝通：要點(diǎn)理解：其一，“田田”是什么意思？其二，人們采的終究是什么？（聯(lián)合圖理解）其三，魚兒們?cè)诟墒裁矗克鼈冊(cè)诤扇~間嬉戲時(shí)，心情如何？想象一下，它們會(huì)說些什么？其四，采蓮的人們心情如何？三、深入感悟課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛。、指引發(fā)問：誰能讀出江南的美？請(qǐng)大家閉上眼睛，讓我們進(jìn)入這美景之中，一同去感覺這風(fēng)景的迷人之處吧。2、指名讀，集體談?wù)摗?、看！大家都在他的朗誦聲中沉醉了。就讓我們一同再來讀讀吧！4、

7、看到這么迷人的風(fēng)景，此刻你最想你想說些什么，做什么呢？預(yù)設(shè)以下想法：生：想用自己的畫筆把江南的美景畫下來。（師：你的想法真不錯(cuò)！請(qǐng)你把自己以為最沒的地方畫下來吧！可以畫嬌艷的荷花，可以畫旺盛碧綠的荷葉，也可以畫把自由的小魚。）生：想用照相機(jī)或攝像拍下來。（師：老師相信你必定想把自己也拍進(jìn)去！）生：到湖里去采蓮。（師：采到什么？那真是滿載而回?。?、其實(shí)，我們的家鄉(xiāng)也很美，你知道我們這里哪里有漂亮的風(fēng)景？6、請(qǐng)幾位學(xué)生說一說家鄉(xiāng)漂亮的地方。四、指導(dǎo)書寫生字。1、自學(xué)生字筆順，書空，談?wù)勛R(shí)記生字的方法。2、出示生字，把東、南、西、北四個(gè)字貼在教室的相應(yīng)方向上。3、板演示范書寫，提示注意點(diǎn)，學(xué)生察看各筆劃在田字格中的地點(diǎn)。3“可”：注意筆順，先一橫，再寫“口”，最后寫“豎鉤”?！拔鳌钡牡谖灞仁恰柏Q彎”不是“豎彎鉤”。4、學(xué)生在書上描紅練習(xí)。五、板書江南美六、作業(yè)：1、描紅臨寫生字。、課外實(shí)踐，明辨方向：利用清晨晨練的時(shí)間，面向太陽，說一說自己的前、后、左、右分別是什么方向。（邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加此項(xiàng)活）講課后記：4內(nèi)容總結(jié)（1）3江南備課時(shí)間：上課時(shí)間：講課目的：1、會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確、姿勢(shì)規(guī)范（2）2、借助漢語拼音正確