小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)下冊(cè)你知道嗎算盤(pán)《認(rèn)識(shí)算盤(pán)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)下冊(cè)你知道嗎算盤(pán)《認(rèn)識(shí)算盤(pán)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、認(rèn)識(shí)算盤(pán)教學(xué)內(nèi)容:西師版教材2年級(jí)下冊(cè)第一單元例6、例7。教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)算盤(pán),了解算盤(pán)的結(jié)構(gòu);會(huì)讀寫(xiě)算盤(pán)上的數(shù);會(huì)利用算盤(pán)上的珠子表示千以內(nèi)的數(shù)。2.讓學(xué)生知道算盤(pán)是我國(guó)古代的偉大發(fā)明之一,是中華民族以為類(lèi)文化的一大貢獻(xiàn),以此增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)算盤(pán)的結(jié)構(gòu),會(huì)利用算盤(pán)上的珠子表示千以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):理解1個(gè)上珠表示5。教學(xué)準(zhǔn)備:教師用算盤(pán)、學(xué)生用算盤(pán)學(xué)具、課件一、引入。1.孩子們認(rèn)識(shí)它們嗎?這些算盤(pán)有的形狀多奇特?。?duì)于算盤(pán)的認(rèn)識(shí),你已經(jīng)知道了哪些?2.今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)算盤(pán),齊讀課題認(rèn)識(shí)算盤(pán)。二、探究新知。1.認(rèn)識(shí)算盤(pán)各部分的名稱(chēng)。(1)請(qǐng)一個(gè)孩子拿著算盤(pán)到前面來(lái)給大家

2、介紹一下你所認(rèn)識(shí)的算盤(pán)。(2)用課件依次介紹算盤(pán)各部分的名稱(chēng):上珠下珠檔頂珠底珠梁框。(3)請(qǐng)拿出自己準(zhǔn)備的算盤(pán),同桌互相介紹一下算盤(pán)各部分的名稱(chēng)。2.用算盤(pán)計(jì)數(shù)。引入:請(qǐng)做好準(zhǔn)備我們一起來(lái)用算盤(pán)撥數(shù)。(1)首先確定好個(gè)位,從個(gè)位開(kāi)始往左依次為十位、百位和千位。(請(qǐng)撥第一個(gè)數(shù)“1”,誰(shuí)告訴我你準(zhǔn)備從哪一檔開(kāi)始撥數(shù),為什么?)(2)1個(gè)下珠表示1,1個(gè)上珠表示5。(下面我們來(lái)繼續(xù)往后面撥數(shù):2,4,5,誰(shuí)來(lái)告訴我你的5是怎樣撥的?9怎么撥?)(3)用算盤(pán)表示兩位數(shù),空檔表示0。(請(qǐng)你在算盤(pán)上撥出10,說(shuō)說(shuō)你是怎樣撥的?為什么?請(qǐng)播出下面數(shù)字:27306599。)(4)用算盤(pán)表示三位數(shù)。(請(qǐng)撥數(shù):

3、254180309600,說(shuō)說(shuō)你是怎樣撥數(shù)的)(5)小結(jié):撥數(shù)要從高位起,哪一位上是幾就撥幾,如果這一位上是0,就用空擋表示。3.看算盤(pán)寫(xiě)數(shù)。(1)打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)第11頁(yè),完成第二題寫(xiě)一寫(xiě)。(2)請(qǐng)一個(gè)孩子說(shuō)一說(shuō),后面的兩個(gè)算盤(pán)你記錄的是哪兩個(gè)數(shù)字,說(shuō)說(shuō)每一個(gè)數(shù)字所在的數(shù)位以及他所表示的含義。(3)小結(jié):寫(xiě)數(shù)要從高位起,哪一位上是幾就寫(xiě)幾,如果是空檔就用0表示。三、練一練請(qǐng)?jiān)谒惚P(pán)上撥珠表示下面的數(shù):105123487655260180750012103546963510,000。(要求:同桌的小朋友1人撥1個(gè)數(shù))四、了解算盤(pán)的歷史。1.中國(guó)是算盤(pán)的故鄉(xiāng)。早在春秋時(shí)期,我國(guó)就有了算盤(pán)的雛形算籌。通常用粗細(xì)一樣、長(zhǎng)短相同的小木棍拼成數(shù)碼,用以計(jì)數(shù)。2.漢代時(shí),隨著生產(chǎn)的發(fā)展,算籌逐漸被算盤(pán)所取代,以算盤(pán)為工具進(jìn)行的計(jì)算叫珠算。3.明朝初年,我國(guó)的算盤(pán)傳到了朝鮮、日本等亞洲國(guó)家,后來(lái)又流傳到俄國(guó),并從俄國(guó)傳到西歐各國(guó)。4.以前打一手好算盤(pán),是求職謀生的基本條件。人們時(shí)常用“金算盤(pán)”“鐵算盤(pán)”來(lái)比喻人很精明。5.國(guó)際上曾多次進(jìn)

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