一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 我的小書(shū)包 全國(guó)通用

1、一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)科集體備課教案年 月 日科 目綜合實(shí)踐活動(dòng)課 題主題活動(dòng)一我的小書(shū)包課型新授課共2課時(shí)參加人員主備人地點(diǎn)辦公室教具課件等布偶娃娃、書(shū)包。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)1、認(rèn)識(shí)常用的學(xué)習(xí)用品，了解它們的用途，學(xué)會(huì)正確使用;2、知道學(xué)習(xí)用品來(lái)之不易，能愛(ài)惜它們3、學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品。教學(xué)重點(diǎn)知道常用的學(xué)習(xí)用品的用途，并能正確使用，懂得愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。教學(xué)難點(diǎn)懂得愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品教法學(xué)法教師教法： 學(xué)生學(xué)法：板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，了解常用學(xué)習(xí)用品的用途1、創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)書(shū)包的用途師；（出示：書(shū)包）2、指名交流，感受書(shū)包的作用；師：小書(shū)包如果真的離開(kāi)了小主人，

2、會(huì)發(fā)生什么事呢？（生各抒己見(jiàn)）引出各種學(xué)習(xí)用品（學(xué)生說(shuō)一種，師從書(shū)包中拿一種）板書(shū)：學(xué)習(xí)用品3、選擇一樣最喜歡的學(xué)習(xí)用品，說(shuō)說(shuō)理由；師：這么多的學(xué)習(xí)用品中，你最喜歡哪一件呢？老師最喜歡這支紅水筆啦，瞧，它的顏色多漂亮，而且它是我工作中最好的幫手，批改作業(yè)，我離不開(kāi)它，我真喜歡它。唉，你也一定有一件自己最喜歡的學(xué)習(xí)用品吧，請(qǐng)你打開(kāi)自己的小書(shū)包，找到它，學(xué)著老師的樣，來(lái)向自己的好伙伴介紹一下。（1）同桌交流（2）指名大組交流4、教師小結(jié)并補(bǔ)全課題。教師小結(jié)：小小的書(shū)包里裝著這么多對(duì)我們有幫助的學(xué)習(xí)用品，所以我們平時(shí)應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)自己的（補(bǔ)充課題：我的）小書(shū)包呢？（做做：輕拿輕放） 第二課時(shí)看看、 評(píng)

3、一評(píng)、做一做，學(xué)會(huì)正確使用和整理學(xué)習(xí)用品，體驗(yàn)學(xué)習(xí)用品的來(lái)之不易1、師：小書(shū)包中有這么多的學(xué)習(xí)用品，它們給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便，真是我們的好朋友。2、學(xué)生談感受，教師小結(jié)。學(xué)習(xí)用品是來(lái)之不易，所以我們要愛(ài)惜他們（板書(shū)：愛(ài)惜） 3、了解如何愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品；師：同學(xué)們，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)，知道了學(xué)習(xí)用品的來(lái)之不易，要愛(ài)惜他們，那么我們應(yīng)該怎樣做呢？4、師：鉛筆用完了，要馬上放回鉛筆盒中，前面說(shuō)到的書(shū)包用時(shí)要（生：輕拿輕放），對(duì)學(xué)習(xí)用品的愛(ài)惜，你平時(shí)做得怎樣呢？5、進(jìn)行整理書(shū)包比賽，看誰(shuí)整理得又快又好。6開(kāi)展自我評(píng)價(jià)。（1）學(xué)生各自評(píng)（2）同桌互相說(shuō)一說(shuō)（3）與老師互動(dòng)（4）大組評(píng)一評(píng)總結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生的自評(píng)互評(píng)能