大班老師課堂教育教案

1、大班老師課堂教育教案 在教學(xué)工作中，備課被看做是基礎(chǔ)，是老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，明確教學(xué)任務(wù)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法的重要準(zhǔn)備。下面是為大家整理的大班老師課堂教育教案，希望能幫助到大家! 大班老師課堂教育教案1 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，感受父子間的親情。 2、認(rèn)識(shí)各種電話，了解其主要功能，感受電話給生活帶來(lái)的方便。 3、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。 4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件。 三、活動(dòng)過程 (一)、開始部分 孩子們，你們的家鄉(xiāng)在哪? 我的家鄉(xiāng)在濟(jì)南，那兒有我的家人和好朋友。我在這工作不能常?；丶?，如果我想他們了，我該怎么辦呢?

2、 小朋友們真聰慧，想到了這么多的辦法。每當(dāng)我想家人朋友時(shí)就會(huì)打個(gè)電話，發(fā)個(gè)視頻，聽聽他們的聲音，見見他們的模樣，好像真的和他們?cè)谝黄? (二)、基本部分 今天，李老師向你們介紹一位朋友?？?它是誰(shuí)?火狐貍。讓我們一起走進(jìn)故事去看看火狐貍怎么了? 1、出示圖片1 提問：這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)間?冬天、圣誕節(jié)。 你是怎么知道的，從哪看出來(lái)的?白雪、裝飾的松樹。 老師：圣誕節(jié)就和我們的新年一樣，過年時(shí)，全家人都會(huì)聚在一起做些好吃的，一起過年。 2、出示圖片2 提問：我們一起去看看火狐貍家為圣誕節(jié)做了那些準(zhǔn)備?蘋果派、肉餅、蛋卷。這么多好吃的看起來(lái)特別美味，屋子里香香的。 看!家里有媽媽，火狐貍，少了誰(shuí)

3、?火狐貍的爸爸 少了爸爸在家過節(jié)，火狐貍會(huì)怎樣?傷心，失望，會(huì)很想爸爸。 火狐貍想爸爸是怎么做的?打了一個(gè)電話?；鸷偤屠罾蠋熞粯樱彩谴蛄艘粋€(gè)電話。 3、出示圖片3 提問：為什么爸爸不在家，它在哪?在干什么?爸爸很忙，給小朋友郵寄圣誕禮物，沒法回來(lái)。 為什么它打了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的電話?因?yàn)樗姴坏桨职?，它太想太想爸爸，有很多很多的話要說(shuō)。 4、出示圖片4 提問：當(dāng)爸爸接到火狐貍的電話，聽到它的聲音，爸爸會(huì)怎樣?火狐貍呢?很開心。所以，火狐貍不停地說(shuō)呀說(shuō)。 想一想，他們會(huì)在電話里說(shuō)些什么?新年愿望，媽媽做了哪些新年準(zhǔn)備，我想你了 5、最后，門鈴響了，火狐貍驚喜地叫了起來(lái)，為什么?你認(rèn)為火狐貍的爸爸是

4、個(gè)什么樣的爸爸?你有什么話要對(duì)爸爸說(shuō)嗎? 6、師幼一起完整的講述故事。 7、雖然它們沒法見面，但它們通過電話后聽到對(duì)方的聲音，都開心了。提問：那你們覺得電話的作用大不大? 幼兒討論電話的作用。 總結(jié)：電話可以讓兩個(gè)住在不同地方的人很快聽到對(duì)方的聲音，互相溝通，傳達(dá)感情。 8、下面我們一起來(lái)看看各種各樣的電話。(簡(jiǎn)單介紹)你知道是誰(shuí)發(fā)明的電話嗎?(亞歷山大貝爾)火狐貍用過的電話和哪個(gè)相像?你還在哪見過電話? 隨著科技的進(jìn)展?，F(xiàn)在的電話不僅能聽見聲音，還能視頻見面，使我們的生活越來(lái)越方便。 (三)、結(jié)束部分 孩子們，當(dāng)我們想念父母，朋友時(shí)：當(dāng)我們有些話想說(shuō)卻不好意思當(dāng)面說(shuō)的時(shí)候，我們可以通過電話來(lái)

5、表達(dá)我們對(duì)家人朋友的愛。 活動(dòng)延伸： 孩子們今天回家設(shè)計(jì)一步未來(lái)的電話。 大班老師課堂教育教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能在老師的引導(dǎo)下，感受門牌號(hào)與樓層、房間位置之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 2、能大膽參加操作，運(yùn)用生活中的序數(shù)閱歷為動(dòng)物樓房設(shè)計(jì)門牌號(hào)碼。 3、在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬家的快樂。 4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課件小動(dòng)物搬新家，背景音樂。 2、三種顏色的火車票、大頭筆、背景音樂、站隊(duì)示范圖、地版顏色標(biāo)簽動(dòng)物樓房和門牌號(hào)。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入： 播放課件，小動(dòng)物邀請(qǐng)我們坐火車去它們家玩，請(qǐng)小朋友帶上火車票上火車。請(qǐng)幼兒根據(jù)

6、火車票找到自己相應(yīng)的位置，并報(bào)數(shù)說(shuō)一說(shuō)自己是第幾個(gè)，老師提問個(gè)別幼兒：請(qǐng)幼兒準(zhǔn)確說(shuō)出自己家樓層與房號(hào)?并與其他幼兒分享。 二、創(chuàng)設(shè)情境感受樓房的層與間之間的關(guān)系。 出示課件觀察樓房，說(shuō)一說(shuō)一共有幾層?每層是什么顏色?每層有幾間? 三、嘗試給小動(dòng)物設(shè)計(jì)門牌號(hào)碼，請(qǐng)幼兒分組將自己設(shè)計(jì)的門牌號(hào)碼展示在板上，老師鼓舞幼兒主動(dòng)與同伴進(jìn)行溝通，老師巡回指導(dǎo)，并小結(jié)。 四、開展游戲誰(shuí)不見了，請(qǐng)幼兒閉上眼睛玩捉迷藏游戲，觀察哪一層哪一間的小動(dòng)物不見了?鞏固幼兒認(rèn)識(shí)空間位置關(guān)系。 五、二次設(shè)疑以及提高操作難度，引發(fā)新閱歷。 老師引導(dǎo)幼兒幫助小動(dòng)物們搬新家，將新的動(dòng)物和門牌號(hào)放入對(duì)應(yīng)的房間位置。小動(dòng)物們感謝小朋友

7、幫他們住進(jìn)了新家，并希望小朋友常常來(lái)森林公寓做客。 六、遷移生活，拓展閱歷 出示冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)方陣圖，請(qǐng)幼兒參考進(jìn)行排隊(duì)。 教學(xué)反思： 利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出極大的愛好，制造力也得到發(fā)揮。 大班老師課堂教育教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.明確自己在聚會(huì)活動(dòng)中的任務(wù)，與同伴合作完成任務(wù)。 2.能主動(dòng)用語(yǔ)言、動(dòng)作自然大方地與客人進(jìn)行交往。 3.體驗(yàn)做幼兒園和班級(jí)小主人自主活動(dòng)的快樂。 4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、討論的樂趣。 5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.帶領(lǐng)幼兒布置場(chǎng)地：懸掛裝飾物、擺放材料。 2.幼

8、兒給家人送請(qǐng)?zhí)?，?qǐng)?zhí)嫌芯蹠?huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。 3.與幼兒討論、確定活動(dòng)程序。 4.工作牌若干。 活動(dòng)過程： 1.師幼共同布置場(chǎng)地，進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。 老師：今天我們就要召開家園新年聚會(huì)了，還有哪些事情需要準(zhǔn)備? 老師與幼兒共同用準(zhǔn)備的裝飾品布置會(huì)場(chǎng)。 老師：客人來(lái)的時(shí)候，我們?cè)鯓颖硎練g迎，怎樣做小主人?幼兒說(shuō)說(shuō)自己。 2.幼兒分工，歡迎參加聚會(huì)的客人。 老師：客人來(lái)的時(shí)候，我們需要做哪些事情? 幼兒對(duì)聚會(huì)中的工作(如發(fā)飲料、發(fā)裝飾物品、領(lǐng)客人到座位、歡迎客人等)進(jìn)行分工討論。幼兒按分工形成自己的小組，佩戴工作牌。 老師：歡迎客人時(shí)可以說(shuō)哪些歡迎的話?幼兒參加歡迎、接待客人。 3.幼兒與

9、家長(zhǎng)、老師共同參加聚會(huì)，進(jìn)行表演與游戲活動(dòng)。 4.幼兒與老師、家長(zhǎng)共同對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行收拾、整理。 大班老師課堂教育教案4 一、目標(biāo)： 1、知道京劇是我國(guó)的國(guó)粹，是我國(guó)特有的劇種，世界上有許多人都愛聽京劇。 2、欣賞京劇表演，感知京劇的特點(diǎn)，了解京劇特有的表現(xiàn)方式。 3、對(duì)京劇感愛好，感受作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感及民族自信心。 4、幼兒能樂觀的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力 5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、討論的樂趣。 二、材料： 1、收集各種不同的京劇臉譜、圖片。 2、京劇表演DVD或VCD片段。 3、幼兒用書人手一冊(cè)。 三、教學(xué)過程： 1、欣賞京劇表演 借助DVD碟片，組織幼兒觀看京

10、劇表演片段。 老師：剛才，我們小朋友觀看的節(jié)目，是我國(guó)影響的劇種之一，請(qǐng)你猜一猜，這是什么戲曲? 2、分段欣賞京劇，幫助幼兒了解京劇的主要特征。 繼續(xù)觀看京劇表演，提醒幼兒關(guān)注表演者的臉部頭飾和服裝，幫助幼兒感知京劇服飾的特征。 (1)老師：你覺得京劇表演的人物哪些地方與現(xiàn)代人物不一樣? (2)老師：京劇表演人物的臉上有什么?身上穿的服裝是怎么樣的? 繼續(xù)觀看京劇表演，提醒幼兒注意傾聽歌唱和背景音樂，感知京劇唱腔的特點(diǎn)。 3、聽敲鑼走京劇場(chǎng)步。 幼兒站成大圈，老師敲鑼走快步、慢步。 大班老師課堂教育教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1.體會(huì)一分鐘的長(zhǎng)短，知道時(shí)間的價(jià)值，初步樹立時(shí)間概念。 2.初步感受時(shí)間是流

11、逝的，是一去不復(fù)返的，懂得遵守時(shí)間的重要性。 3.學(xué)習(xí)制訂作息時(shí)間計(jì)劃，并能按計(jì)劃執(zhí)行，養(yǎng)成做事情不能拖拉的好習(xí)慣。 4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、討論的樂趣。 5.教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.故事一分鐘課件。 2.一分鐘能干什么預(yù)測(cè)表人手一張、筆人手一支。 3.作息時(shí)間計(jì)劃表7張。 活動(dòng)過程 (一)在理解故事中初步感受時(shí)間。 1.故事一分鐘導(dǎo)入。 2.分析故事，初步感受時(shí)間是流逝的，是一去不復(fù)返的。 老師：為什么元元只是在床上懶了一分鐘，最后到學(xué)校卻遲到了20分鐘?(因?yàn)樵珣辛?因?yàn)樵龅搅思t燈!因?yàn)樵獩]有擠上公共汽車。) 3.出示了圖片，了

12、解元元晚起床一分鐘導(dǎo)致的后果。 晚起床一分鐘十字路口遇紅燈耽誤時(shí)間沒趕上公共汽車走著上學(xué)，耽誤時(shí)間上課遲到20分鐘。 (二)在操作和實(shí)驗(yàn)中真正體會(huì)了一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，懂得珍惜時(shí)間。 1.猜想一一分鐘可以做哪些事情? 老師：你們猜猜一分鐘的時(shí)間能做什么? 2.認(rèn)識(shí)記錄表。 老師：把猜想的結(jié)果用記錄表記錄下來(lái)。 3.驗(yàn)證一分鐘到底可以做哪些事情? (1)老師：你們說(shuō)的事情一分鐘的時(shí)間完成呢?老師幫助你們計(jì)時(shí)，你們來(lái)試驗(yàn)一下，好嗎? (2)老師：如果能夠完成的請(qǐng)?jiān)诤竺娴母褡永锎蜚^，如果不能完成請(qǐng)打叉。 (3)幼兒驗(yàn)證并且記錄。 (4)幼兒溝通自己記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 4.小結(jié)：一分鐘的時(shí)間原來(lái)可以干這么多事情，我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時(shí)間。 (三)制定作息時(shí)間計(jì)劃表，養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣。 1.激發(fā)幼兒制定作息時(shí)間表的愛好。 老師：怎樣幫助元元珍惜每一分鐘，不再遲到呢? 老師：我們可以幫元元制定一份早上的時(shí)間表，只要元元仔細(xì)執(zhí)行時(shí)間表上的時(shí)間就可