部編版四年級語文下冊課件：語文園地四

1、語文園地第一課時語文園地 讀描寫動物的文章，如何體會作者的表達的思想感情呢？新課導(dǎo)入 讀描寫動物的文章，如何體會作者的表達的思想感如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。交流平臺 貓的性格實在有些古怪。鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足！如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。交流交流平臺小剛：從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動物，實際上字里行間卻藏著對它們深深的愛。小麗：讀到這樣的句子，我就想起媽媽經(jīng)常跟別人說：“我們家那傻孩子”小豪：我們說話和習(xí)作的時候，可以試著運用這種方法。交流平臺小剛：從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動物，實際上交流平臺 練

2、一練：運用“明貶實褒”的方法，寫句子。 你可真是個自私自利的家伙，自私自利得把所有痛苦和災(zāi)難都留給了自己。交流平臺 練一練：運用“明貶實褒”的方法，寫句子。 gn gn桿一肝（肝臟）一稈（麥稈） qio qio消一俏（俏麗）一峭（陡峭） b p捕一哺（哺育）一浦（黃浦江）ln ln輪淪（淪落）掄（輪拳）hun hun換渙（渙散）煥（煥發(fā)）jn jn駿?。ㄓ⒖。┚▏谰┳R字加油站 gn gn識字加識字加油站 每一行的兩個帶拼音的字與開頭的字是同一字族的字。它們聲旁相同，形旁不一樣。識記這些字，可以用換偏旁的方法識記。識字加油站 每一行的兩個帶拼音的字與開頭的字是同識字加油站請 清 情 晴 蜻抱

3、 跑 泡 飽 刨 咆識字加油站請 清 情 晴 蜻識字加油站千里馬 老黃牛 百靈鳥 領(lǐng)頭羊 小蜜蜂紙老虎 變色龍 鐵公雞 應(yīng)聲蟲 哈巴狗識字加油站千里馬 老黃牛 百靈鳥 領(lǐng)頭羊 小蜜蜂字詞句運用千里馬：原指善跑的駿馬，可以日行千里?，F(xiàn)在常用來比喻人才;特指有才華的青少年。老黃牛：比喻默不作聲、踏實工作的人。百靈鳥：歌聲甜潤、清脆的歌手。領(lǐng)頭羊：就是做什么事情都有帶頭作用的人。小蜜蜂：形容非常勤奮的人，樂于奉獻的人。字詞句運用千里馬：原指善跑的駿馬，可以日行千里?，F(xiàn)在常用來比詞句段運用紙老虎：外強中干、沒有真本事的人。變色龍：指那些善于變化,見風(fēng)使舵,言行不一,出爾反爾,沒有誠信的人。鐵公雞：一毛

4、不拔的吝嗇鬼。應(yīng)聲蟲：隨聲附和、沒有主見的人。哈巴狗：馴服的奴才。詞句段運用紙老虎：外強中干、沒有真本事的人。詞句段運用狐貍精喻專事迷惑人的女人老狐貍喻非常狡猾、詭計多端的人小綿羊喻老實聽話、性格馴服的人替罪羊喻代人受過的人。詞句段運用狐貍精喻專事迷惑人的女人第二課時第二課時詞句段運用 體會下面句子中冒號的用法，從短語中選一個，仿照著寫一段話。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。什么東西響了一聲，它立刻就警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上

5、集合到它身邊來。詞句段運用 體會下面句子中冒號的用法，從短語中選詞句段運用 說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？ 它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。詞句段運用 說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜書寫提示書寫提示書寫提示（1）字距要比行距小。（2）字的大小基本一致。（3）兩邊留的空白大致相等。書寫提示（1）字距要比行距小。（2）字的大小基本一致。（3）寫一寫： 書寫提示（1） 先照著字帖寫，一邊寫一邊念筆畫名稱。（2）再在田字格中寫，寫好之后對照比較，看看哪個筆畫沒有寫好，再重寫。寫一寫： 書

6、寫提示（1） 先照著字帖寫，一邊寫一邊念筆畫蜂唐 羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？日積月累蜂日積月累 羅隱（833-909），字昭諫，唐代詩人。生于公元833年，公元859年底至京師，應(yīng)進士試，歷七年不第。公元867年乃自編其文為讒書，益為統(tǒng)治階級所憎惡，所以羅袞贈詩說：“讒書雖勝一名休”。后來又斷斷續(xù)續(xù)考了幾年，總共考了十多次，自稱“十二三年就試期”，最終還是鎩羽而歸，史稱“十上不第”。黃巢起義后，避亂隱居九華山，光啟三年（公元887年），55歲時歸鄉(xiāng)依吳越王錢镠，歷任錢塘令、司勛郎中、給事中等職。公元909年（五代后梁開平三年）去世，享年77歲。日積月累

7、 羅隱（833-909），字昭諫，唐代詩人。生于公日積月累山尖：山峰。無限風(fēng)光：極其美好的風(fēng)景。占：占有，占據(jù)。采：采取，這里指采取花蜜。日積月累山尖：山峰。無限風(fēng)光：極其美好的風(fēng)景。占：占有，占據(jù)譯文：無論是在平地，還是在山峰，及其美好的風(fēng)景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？日積月累譯文：無論是在平地，還是在山峰，及其美好的風(fēng)景都被蜜蜂占有。 語文園地交流平臺：明貶實褒的寫法識字加油站：換偏旁的方法識記詞語的比喻義用在總結(jié)性話語的后邊，引起下文的分說語氣詞表示多種語氣字距要比行距小 字的大小基本一致 兩邊留的空白大致相等板書設(shè)計 部編版四年級語文

8、下冊精品課件：語文園地四毛明學(xué)優(yōu)質(zhì)空間課堂 毛明學(xué)，江華創(chuàng)新實驗學(xué)校歷史教師，湖南省初中歷史優(yōu)質(zhì)空間課堂首席教師，湖南省第二屆優(yōu)秀教研組長，湖南省初中歷史基地校主持人，永州市學(xué)科帶頭人、骨干教師，永州市教育局兼職教研員，永州市課題研究先進個人，永州市初中歷史命題庫成員，江華縣骨干教師，江華縣歷史學(xué)科教研中心成員。曾主持一個省級課題，兩個市級課題，一個縣級課題的研究，課題研究成果獲一等獎，多次被評為江華縣教學(xué)能手，三十余篇教育教學(xué)論文、案例研究獲省市級獎。2013年參加湖南省骨干教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)獲中級證書，2014年參加湖南省骨干教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)，2014年參加湖南師大初中歷

9、史骨干教師培訓(xùn)等。 毛明學(xué)優(yōu)質(zhì)空間課堂 毛明學(xué)，江華創(chuàng)新實驗學(xué)校歷史世界大學(xué)城：優(yōu)質(zhì)空間課堂平臺世界大學(xué)城：優(yōu)質(zhì)空間課堂平臺部編版四年級語文下冊精品課件：語文園地四如何建設(shè)和使用個人空間一、教師個人空間的裝扮美化二、教師個人空間的資源建設(shè)三、空間應(yīng)用： 空間聽評課、利用空間上課 資源共建共享、在線研討等如何建設(shè)和使用個人空間一、教師個人空間的裝扮美化空間建設(shè)基本軟件介紹1.QQ影音：視頻分割、合并2.格式工廠：視頻、圖片、音頻批量處理3.美圖秀秀：圖片編輯、合成、美化軟件、 標題欄圖片制作4.PPT轉(zhuǎn)化成Flash軟件5.音樂播放器6.相冊視頻制作軟件（3D動畫相冊）7.flash banne

10、r maker中文版：相冊導(dǎo)航空間建設(shè)基本軟件介紹1.QQ影音：視頻分割、合并資源網(wǎng)空間基本操作：修改信息1、百度湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（世界大學(xué)城、湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)） 登陸進入我的空間用戶中心修改我的頭像修改我的基本信息保存修改資源網(wǎng)空間基本操作：修改信息資源網(wǎng)空間基本操作：找有效網(wǎng)址2、好友添加好友輸入姓名如：毛明學(xué)（身份證姓名）訪問好友（或別人）的空間最近訪客點自己的姓名復(fù)制資源網(wǎng)鏈接地址，粘貼到記事本里（格式如：創(chuàng)新歷史毛明學(xué)/myV2.do?method=show&spaceid=148686 發(fā)送到培訓(xùn)群文件里（群號：即各培訓(xùn)班的群號）或班主任的QQ郵箱資源網(wǎng)空間基本操作：找有效

11、網(wǎng)址資源網(wǎng)空間基本操作：改皮膚版式3、首頁空間裝扮選版式選皮膚頁面設(shè)置修改底部背景點右上角的保存我的工作室名師工作室廣場申請加入資源網(wǎng)空間基本操作：改皮膚版式資源網(wǎng)空間基本操作：寫個人簡介4、首頁空間裝扮模塊插件自定義模塊文本模塊輸入模塊名稱輸入個人簡介內(nèi)容保存資源網(wǎng)空間基本操作：寫個人簡介資源網(wǎng)空間基本操作練習(xí)：按上面步驟1234進行操作練習(xí)，30分鐘資源網(wǎng)空間基本操作練習(xí)：（一）標題欄、導(dǎo)航欄的設(shè)置（二）如何在空間上傳視頻文件（三）添加代碼美化空間， 如：時鐘、天氣預(yù)報等（四）制作自己空間的二維碼一、教師個人空間的裝扮美化（一）標題欄、導(dǎo)航欄的設(shè)置一、教師個人空間的裝扮美化（一）制作標題欄

12、美圖秀秀新建寬高分別為990X210設(shè)置背景顏色和背景圖加入飾物等輸入動畫文字（可自行上傳素材）預(yù)覽保存Gif復(fù)制圖片空間裝扮頁面設(shè)置上傳圖片高度248解開禁用模塊插件系統(tǒng)模塊去掉標題保存（一）制作標題欄以湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)空間為例，利用空間的“寫文章”功能，增加代碼模塊。打造個性化的分類導(dǎo)航模塊。最終效果圖：（一）設(shè)置表格導(dǎo)航欄以湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)空間為例，利用空間的“寫文章”功能，增第一步：進入并登陸湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)個人空間，點擊“寫文章”。如圖：1、登陸后，點擊寫文章。第一步：進入并登陸湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)個人空間，點擊“寫文章第二步：進入寫文章的在線編輯器后。1、插入表格。2、

13、對表格進行相關(guān)設(shè)置。如圖：點擊插入表格按紐，并進行相關(guān)設(shè)置。第二步：進入寫文章的在線編輯器后。點擊插入表格按紐，并進行相第三步：錄入相關(guān)文字，先進行內(nèi)容排版，建議文字設(shè)置為18PX，加粗，2.5倍行距，文字水平居中。第四步： （如圖）根據(jù)文字內(nèi)容，逐個對文字進行超鏈接設(shè)置。提示：超鏈接地址。1、根據(jù)文字內(nèi)容，進入相應(yīng)的資源上傳的目錄。2、復(fù)制鏈接。3、粘貼鏈接。1、根據(jù)文字內(nèi)容，點開個人空間中相應(yīng)的欄目。2、復(fù)制超鏈接。3、選中文字，點擊添加超鏈接按紐。粘貼剛復(fù)制的鏈接。第三步：錄入相關(guān)文字，先進行內(nèi)容排版，建議文字設(shè)置為18PX第五步：這一步是最關(guān)鍵的步驟。按上述步驟設(shè)置好內(nèi)容后，點擊HTM

14、L代碼。1、點擊此按紐，將頁面內(nèi)容轉(zhuǎn)成代碼內(nèi)容。2、復(fù)制全部代碼內(nèi)容。建議把代碼內(nèi)容先粘貼到TXT文檔中，方便以后進行修改及更新。第五步：這一步是最關(guān)鍵的步驟。按上述步驟設(shè)置好內(nèi)容后，點擊H第六步：復(fù)制代碼內(nèi)容后，進入個人空間，依次點擊：空間裝扮模塊插件自定義模塊文本模塊1、找到文本模塊，單擊后，彈出菜單。2、設(shè)置模塊名稱。3、粘貼開始復(fù)制的代碼內(nèi)容。第六步：復(fù)制代碼內(nèi)容后，進入個人空間，依次點擊：1、找到文本這是剛設(shè)置的模塊效果。這只是一個模塊添加的方法，你可根據(jù)此方法，進一步的進行美化與深化。這是剛設(shè)置的模塊效果。這只是一個模塊添加的方法，你可根據(jù)此方設(shè)置文本導(dǎo)航欄文章新增分類在分類下點+號 增加幾個子分類空間裝扮模塊插件我發(fā)表的文章輸入標題選擇要顯示的內(nèi)容保存即可設(shè)置文本導(dǎo)航欄（二）空間發(fā)表視頻：（1）世界大學(xué)城空間可無限量上傳，格式要求：flv（格式工廠批量轉(zhuǎn)化）（2）湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)：必須通過鏈接地址