部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-課件2

1、4 曹沖稱(chēng)象4 曹沖稱(chēng)象最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-(2)想一想 課文中是怎樣描寫(xiě)這頭大象的呢？ 用“”畫(huà)出文中的句子，并根據(jù)文中描寫(xiě)的內(nèi)容畫(huà)一畫(huà)大象的樣子。（時(shí)間：2分鐘）想一想 課文中是怎樣描寫(xiě)這頭大象的呢？ 大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。 官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？” 大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。 1、這頭大象怎么樣？又高又大。2、你是從哪些話中看出大象又高又大？1、這頭大象怎么樣？又高又大。2、你是從哪些話中看出大象又高一堵墻一堵墻 zh四根柱子 zh四根柱子身子像一堵墻，腿像四根柱子。“像 像 ”這兩個(gè)比喻句把大象的高

2、大寫(xiě)的既生動(dòng)又形象。身子像一堵墻，腿像四根柱子?！跋?像 ”這兩個(gè)比喻句 大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像 ，鼻子像 ，尾巴像 。看看說(shuō)說(shuō)兩把大扇子一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子一根小小的辮子 大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根看看說(shuō)說(shuō)兩把大扇子一 要求：聽(tīng)老師讀第三自然段，一邊聽(tīng)，一邊想：官員們都有哪些稱(chēng)象的辦法？ 曹操問(wèn)：“誰(shuí)有辦法把這頭大象稱(chēng)一稱(chēng)？”有的說(shuō)：“得造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿?！庇械恼f(shuō)：“有了大秤也不成啊，誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？” 曹操聽(tīng)了直搖頭。 要求：聽(tīng)老師讀第三自然段，一邊聽(tīng)，一邊想：官員們都有哪造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿。造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿

3、。1、曹操聽(tīng)后態(tài)度怎么樣？直搖頭2、為什么直搖頭？ 因?yàn)椴懿賹?duì)官員們提出的辦法不贊同，而且非常的不滿(mǎn)意。1、曹操聽(tīng)后態(tài)度怎么樣？直搖頭2、為什么直搖頭？ 曹沖說(shuō)：“我有個(gè)辦法。” 曹沖說(shuō)：“我有個(gè)辦法。” 曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫(huà)一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫(huà)線的地方為止。然后，稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。” 曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法1、組內(nèi)同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)曹沖是怎么稱(chēng)象的？并用橫線劃出來(lái)。2、互相討論：曹沖稱(chēng)象分為幾步完成？從哪幾個(gè)詞可以看出？小組

4、合作學(xué)習(xí)（時(shí)間：3分鐘）小組合作學(xué)習(xí) 先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上畫(huà)一條線。 先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水 再把大象趕上岸, 往船裝石頭，裝到船下沉到畫(huà)線的地方為止。 再把大象趕上岸, 往船裝石頭，裝到船下沉到畫(huà)線 然后，稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。 然后，稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。= 曹沖為什么能想出這么好的稱(chēng)象方法呀？ 因?yàn)椴軟_聰明 、善于觀察事物、愛(ài)動(dòng)腦筋。 曹沖為什么能想出這么好的稱(chēng)象方法呀？ 曹沖才7歲，就這么聰明，你也跟他差不多年紀(jì)，在我們科技進(jìn)步的今天你還有其他更好的稱(chēng)象辦法嗎？同桌互相說(shuō)一說(shuō)，看看誰(shuí)的方法最簡(jiǎn)便最不傷害大象！拓展： 曹沖才7歲，就

5、這么聰明，你也跟他差不多年紀(jì)，在在括號(hào)里填上合適的詞。 一（ ）大象 一（ ）墻 一（ ）柱子 一（ ）大秤一（ ）大船 一（ ）石頭頭堵根桿艘塊 課堂練習(xí):在括號(hào)里填上合適的詞。 曹 稱(chēng) 員 根 柱 議 論 重 桿 秤 砍 線 止 量 zh y ln zhng co chng yun gn gn chng kn xin zh linng 曹 稱(chēng) 員 根 柱 議 論 重稱(chēng)柱底桿秤做歲站船然稱(chēng)柱底桿秤做歲站船然再見(jiàn)！謝謝大家！再見(jiàn)！謝謝大家！認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-(2)最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-(2)最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-

6、(2)最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-(2)最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-(2)最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-(2)最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-(2)最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-(2)最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-(2)最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-(2)最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-(2)最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-(2)最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-(2)最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-(2)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-(2)最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-(2)最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-(2)最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-(2)最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-(2)最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課曹沖稱(chēng)象-(2)最新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)