大班音樂(lè)為什么教案反思

1、大班音樂(lè)為什么教案反思這是大班音樂(lè)為什么教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，穩(wěn)固對(duì)附點(diǎn)音符和跳音的理解。2、啟發(fā)幼兒用多種方式，重點(diǎn)是運(yùn)用繪畫(huà)的方式記憶歌詞，激勵(lì)幼兒的個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性。3、激發(fā)幼兒與伙伴主動(dòng)合作、相互幫忙、歡樂(lè)共享的良好情感。4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)問(wèn)準(zhǔn)備：在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀看、思索提出問(wèn)題，主動(dòng)思維；幼兒已學(xué)過(guò)歌曲為什么。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：錄好的歌曲伴奏帶、錄音機(jī)、幼兒操作板四塊?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)歌曲，比擬這首為什么與原來(lái)學(xué)過(guò)的為什么的不同之處。1.

2、老師演唱后提問(wèn)：這首歌熟識(shí)嗎？為什么？它和我們從前學(xué)過(guò)的一樣嗎？2.老師用手式和動(dòng)作幫忙幼兒穩(wěn)固對(duì)附點(diǎn)音符和跳音理解。二、啟發(fā)幼兒用經(jīng)驗(yàn)遷移的方式學(xué)會(huì)新歌。1.提問(wèn)：我們可以用什么好方法來(lái)記住歌曲中的小問(wèn)題呢？2.嘗試用幼兒想出來(lái)的方法記憶歌詞并演唱。三、激勵(lì)幼兒與伙伴進(jìn)行合作，創(chuàng)編歌曲。1.商量：小好友，平常你們?cè)谏钪袝?huì)有哪些問(wèn)題呢？2.引導(dǎo)幼兒合作的進(jìn)行歌曲創(chuàng)編。要求：4個(gè)好好友為一組、將自己最感愛(ài)好的問(wèn)題畫(huà)下來(lái)、小組看圖演唱時(shí)要與音樂(lè)的節(jié)奏全都，唱好附點(diǎn)音和跳音。四、師生共享創(chuàng)編的歌曲與歡樂(lè)。1.各小組表演自己創(chuàng)編的歌曲，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的共享與互學(xué)。2.依據(jù)幼兒創(chuàng)編情況，師生共同協(xié)商進(jìn)一步完善的方法。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，我為了防止孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)根本上完成了我預(yù)設(shè)