大班音樂活動教案：禮貌歌教案(附教學(xué)反思)

1、大班音樂活動教案：禮貌歌教案(附教學(xué)反思)大班音樂活動禮貌歌教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，熟識旋律，了解歌詞，初步學(xué)唱禮貌歌，在老師動作的示意下唱準弱起節(jié)奏和附點音符，合適幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看禮貌歌教案吧?；顒幽繕耍?.熟識旋律，了解歌詞。2.初步學(xué)唱禮貌歌，在老師動作的示意下唱準弱起節(jié)奏和附點音符。3.明白互相寬容會給大家?guī)須g樂。4.感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌?.平常常常運用禮貌用語還有一次，老師和小好友一起依據(jù)每句歌詞的內(nèi)容編了很多動作，

2、然后在動作的幫忙下記住了一首歌詞很長的歌，那么我們這次學(xué)禮貌歌可以選用什么方法呢？（假設(shè)幼兒原有經(jīng)驗中沒有記憶策略，建議老師可以選用動作記憶法和幼兒共同創(chuàng)編動作演唱歌曲，之后引導(dǎo)幼兒反思：是什么方法幫忙我們很快記住了這首較長的歌曲呢？）4幫忙幼兒明確在此活動中，可以重點運用動作記憶法來熟識理解歌詞。5老師和幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。6老師嘗試逐步削減對幼兒的幫忙，不帶唱，或只唱幼兒有困難的部分內(nèi)容，讓幼兒盡快學(xué)會這首歌曲。（四）幼兒結(jié)伴表演，感受互相寬容帶來的歡樂。1幼兒散點站位，老師和幼兒分別扮演歌曲中的兩個角色，共同演唱歌曲。2老師引導(dǎo)幼兒反思此時大家心情愉快的原因，體驗寬容帶

3、來的樂趣。老師：剛剛我們還由于被人將水潑到鞋上這件事不快樂，為什么如今你很開心呢？活動延長：1這首歌曲旋律富有濃郁的民族特色，在幼兒學(xué)會演唱歌曲的根底上，老師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與音樂性質(zhì)更加和諧的民族舞蹈的動作，邊唱歌邊表演，從而更好的體驗和表現(xiàn)音樂。2環(huán)境創(chuàng)設(shè)：引導(dǎo)幼兒探究生活中的文明行為，然后老師和幼兒共同設(shè)計，用圖文并茂的形式制作成小標記，粘貼在活動室的恰當(dāng)?shù)胤剑蕴崾敬蠹腋玫淖鲋v文明有禮貌的好孩子。3以本次活動為契機，向家長宣揚寬容與理解的主動意義，以便在今后幼兒遇到問題時，成人能夠以寬容與理解的心態(tài)，激勵、支持幼兒去面對問題，解決問題。4在美術(shù)活動中，引導(dǎo)幼兒回憶自己日?？吹竭^的文明禮

4、貌行為，用紙、筆來進行表現(xiàn)?；顒臃此迹哼@首歌曲的節(jié)奏型較為冗雜、改變較多，特別是弱起節(jié)拍，幼兒難得接觸，不簡單把握。我一開頭以我昨天遇到不開心的事情談話導(dǎo)入，一下子激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。我范唱歌曲請幼兒答復(fù)歌曲中相應(yīng)的內(nèi)容來熟識歌詞，依據(jù)幼兒答復(fù)我按時畫出簡圖的方式幫忙幼兒記憶歌詞，有了簡圖，幼兒很快把握了第一段歌詞，但幼兒在把握附點音符時還有些欠缺，比方那天我從你門前過的最終一個字過和后面這句中的你正提著水桶往外潑中的你總連接不上。在學(xué)習(xí)第二段歌詞時，我讓幼兒說了一些使好好友和好的方法，幼兒想出的方法不是太多，我還是采納了簡圖的方式，但第二段中間一句對不起的話的內(nèi)容把握的不好，可能與我在之前提問的時分有關(guān)。我反思這一環(huán)節(jié)的失利，可能在我讓孩子熟識這里的歌詞的時分只問了相互氣憤了應(yīng)當(dāng)怎樣再和好？沒有深化引導(dǎo)。于是我換了種教學(xué)方法，讓幼兒思索：賠禮的時分說了一句什么話？后來幼兒對這句歌詞的把握比擬好。再者每次唱到你這個歌詞，總是唱得很響。為了讓孩子能盡快學(xué)會歌曲，我在活動當(dāng)中加插了節(jié)奏型的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，帶著幼兒學(xué)打歌曲中顯現(xiàn)的節(jié)奏，再配以歌曲中的歌詞，一邊打節(jié)奏一邊唱。這樣，孩子們既能把握歌曲的節(jié)奏，又能熟識歌詞，真是一箭