高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、第 頁(yè)高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿一、匯報(bào)高二年級(jí)教化教學(xué)的措施和思路；二、就家長(zhǎng)關(guān)切的孩子教化問(wèn)題談幾點(diǎn)看法不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位指責(zé)指正。 首先我把本屆高二年級(jí)教化教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)一下： 一、年級(jí)、班級(jí)總體狀況介紹： 1、本屆高二共5個(gè)班，其中4個(gè)文科班，1個(gè)理科班，學(xué)生總?cè)藬?shù)149人，9位任課老師。我班在班現(xiàn)有29人，其中男生：21人，女生：8人；住校生：26人，走讀生：3人。 二、精選老師，優(yōu)化組合，組建高素養(yǎng)、能打善戰(zhàn)的教化教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 高二學(xué)年開學(xué)前，在學(xué)校兆校長(zhǎng)的大力支持和指導(dǎo)下，年級(jí)組本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高二年級(jí)的老師團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)都是業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)、教學(xué)

2、成果突出的老師。他們各有特長(zhǎng)，易于形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是能團(tuán)結(jié)、能取勝的戰(zhàn)斗集體。這支教化教學(xué)的團(tuán)隊(duì)由多年教高三且閱歷豐富、擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同事的老師當(dāng)備課組長(zhǎng)，對(duì)高三各科的復(fù)習(xí)備考把關(guān)定向，是一支能夠同心協(xié)力，同心同德，和諧奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。三個(gè)多月來(lái)老師們仔細(xì)備好課上好課，受到學(xué)生們的贊許。 三、狠抓教學(xué)教研，提高教學(xué)效益，大面積、大幅度提高學(xué)生應(yīng)試實(shí)力。我們的詳細(xì)做法是： （一）抓教學(xué)安排，重在實(shí)效。 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。正式開學(xué)前，年級(jí)組就組織各科備課組進(jìn)步行了充分的教學(xué)調(diào)研，各個(gè)學(xué)科依據(jù)調(diào)研的狀況制訂了高二學(xué)年的工作安排以及學(xué)業(yè)考備考的進(jìn)度。事實(shí)證明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性，克服

3、了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。 （二）抓集體備課，重在方法。 集體備課是學(xué)校始終高度重視的一種教研手段，也是我校教化教學(xué)質(zhì)量連年提高的法寶。本屆高二同樣進(jìn)一步加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)科的集體備課，集體備課要細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)案，更要突出教材學(xué)問(wèn)的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)方法、錯(cuò)題訂正的落實(shí)方法，以此來(lái)提高課堂教學(xué)效益，爭(zhēng)取堂堂課都是精品。 （三）抓課堂教學(xué)，重在效益。 課堂是教與學(xué)的主陣地，要提高教學(xué)質(zhì)量，必需嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。如何提高課堂教學(xué)效益呢？重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規(guī)，精講多練多提問(wèn)，教學(xué)環(huán)節(jié)不行缺，引導(dǎo)、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，杜絕只追求學(xué)問(wèn)容量而忽視教學(xué)質(zhì)量

4、的冒進(jìn)做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，爭(zhēng)取課堂教學(xué)效益的最大化。 （四）抓月考、抽考、期中考，重在落實(shí)。 古人陸游曾告誡他的兒子，紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。做題實(shí)力和應(yīng)試實(shí)力不是先天就有的，也不全是紙上得來(lái)的，而更多的是磨練出來(lái)的。要達(dá)到輕車熟路、駕輕就熟的境界，必需訓(xùn)練有素。就教與學(xué)而言，習(xí)題訓(xùn)練是檢測(cè)學(xué)生的學(xué)問(wèn)記憶、理解、運(yùn)用的主要手段，也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試實(shí)力的重要環(huán)節(jié)，任何學(xué)科任何師生都必需高度重視。為此，年級(jí)組要求備課組要精選精練，實(shí)行月考、抽考、每學(xué)期實(shí)行期中考試，考后進(jìn)行總結(jié)分析，學(xué)生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準(zhǔn)重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)；老師選題要

5、下題海，學(xué)生訓(xùn)練要上岸，有訓(xùn)練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，真正把學(xué)生的學(xué)問(wèn)與實(shí)力落到實(shí)處，把方法（也就是學(xué)習(xí)方法和做題方法、應(yīng)試方法）落到明處，把學(xué)科教學(xué)落到細(xì)處。 （五）抓考試分析，重在改進(jìn)。 考試是對(duì)學(xué)生的學(xué)問(wèn)、實(shí)力、心理素養(yǎng)等方面的綜合檢測(cè)，是培育學(xué)生應(yīng)試實(shí)力的必要手段。考試也必需規(guī)范。依據(jù)省市的有關(guān)文件精神，我們?cè)诓贿`反素養(yǎng)教化有關(guān)規(guī)定的前提下，依據(jù)教化教學(xué)規(guī)律，依據(jù)學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法，組織了學(xué)情監(jiān)測(cè)。在學(xué)情檢測(cè)后，年級(jí)組剛好進(jìn)行了學(xué)科和班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)閱歷，查找不足，反思教訓(xùn)，明確措施，謀求改進(jìn)。分析會(huì)涵蓋了教化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)

6、，涉及到了每個(gè)學(xué)科、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生，力爭(zhēng)在下一步的教化教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、全面提高。 （六）抓師生溝通，重在指導(dǎo)。 師生之間的溝通是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、剛好了解學(xué)情、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的重要手段。年級(jí)組在開學(xué)之初就將學(xué)生承包給每一位高二老師，提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時(shí)間常常主動(dòng)找學(xué)生談心，要放下架子，態(tài)度溫和，平易近人，要與學(xué)生談學(xué)法，指方向，解懷疑，補(bǔ)弱科，更要多激勵(lì)、少指責(zé)。若學(xué)生主動(dòng)找老師談心，沒(méi)有特別狀況，任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。通過(guò)師生之間的溝通和溝通，增加師生之間的相互理解、相互協(xié)作，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)親其師信其道的最大效益。 （七）抓學(xué)生管理，重在引導(dǎo)。

7、進(jìn)入高二以來(lái)，我們對(duì)學(xué)生的管理主要從二方面進(jìn)行管理學(xué)生的轉(zhuǎn)變特別大，目標(biāo)意識(shí)、刻苦程度、時(shí)間觀念明顯增加（早晨6：50前全到教室學(xué)習(xí)）。假如說(shuō)，高二的老師隊(duì)伍是優(yōu)中選優(yōu)，那么高二的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。5個(gè)班全部的班主任都有極強(qiáng)的責(zé)任心和工作實(shí)力，這是學(xué)生進(jìn)入高二以來(lái)，學(xué)習(xí)氛圍、行為習(xí)慣快速轉(zhuǎn)變的重要緣由。從暑假上課到現(xiàn)在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學(xué)生學(xué)習(xí)到休息，他們都時(shí)時(shí)到處關(guān)注著本班的學(xué)生。假如說(shuō)，高一高二兩個(gè)學(xué)年對(duì)學(xué)生重在嚴(yán)管狠抓的話，那么，年級(jí)組現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的管理則是重在引導(dǎo)，這是因?yàn)閷W(xué)生長(zhǎng)大了，懂事了，思想素養(yǎng)提高了，行為習(xí)慣進(jìn)步了，知道學(xué)習(xí)重要了。這也是我倍感欣

8、慰的地方。 （八）抓學(xué)習(xí)活動(dòng)，重在促進(jìn)。 高二學(xué)生學(xué)習(xí)驚慌，壓力重重，為鼓舞學(xué)生努力拼搏，實(shí)現(xiàn)心中的志向，解決學(xué)生奮斗目標(biāo)缺失、自信念不足、學(xué)習(xí)焦慮、面對(duì)繁重任務(wù)和壓力帶來(lái)的心理乏累等問(wèn)題，努力營(yíng)造學(xué)生奮勉向上、主動(dòng)進(jìn)取的良好氛圍。我們先后組織了走進(jìn)高二，超越幻想演講競(jìng)賽，我這樣度過(guò)高二征文競(jìng)賽，學(xué)習(xí)高效黃金期 等活動(dòng)。接連組織了征文競(jìng)賽展評(píng)、優(yōu)秀試卷展評(píng)。通過(guò)這些活動(dòng)，呈現(xiàn)了高二學(xué)子對(duì)于高考的心理打算和必勝的信念，表達(dá)了同學(xué)們戰(zhàn)勝自己，珍惜時(shí)間，堅(jiān)韌拼搏，誓奪高考輝煌的決心和意志，有力地促進(jìn)了整個(gè)高二教化教學(xué)工作的順當(dāng)開展。 對(duì)學(xué)生而言，高二意味著什么，他們大多比較清晰。三國(guó)時(shí)期，關(guān)羽曾經(jīng)千

9、里走單騎，過(guò)五關(guān)，斬六將，表現(xiàn)了非凡的魄力和實(shí)力。其實(shí)，對(duì)學(xué)生高二備考來(lái)說(shuō)，他們同樣須要過(guò)五關(guān)、斬六將。過(guò)五關(guān)也就是要把好基礎(chǔ)關(guān)、做題關(guān)、總結(jié)關(guān)、考試關(guān)、心態(tài)關(guān)，斬六將也就是要克服學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中暴露出來(lái)的不自信、不刻苦、不細(xì)心、不規(guī)范、不冷靜、不聽老師話的壞毛病。至于如何幫助學(xué)生過(guò)五關(guān)、斬六將，高二的班主任和課任老師會(huì)在平常的工作中賜予學(xué)生正確的指導(dǎo)，同時(shí)也須要家長(zhǎng)與老師聯(lián)手，共同助學(xué)生一臂之力。在此，我不再多言。 四、就家長(zhǎng)關(guān)切的孩子教化問(wèn)題談幾點(diǎn)看法： 第一句話：信任學(xué)校，信任老師。 其次句話：應(yīng)當(dāng)把培育孩子放在第一位。 第三句話：你的孩子能夠成才。 第四句話：要讓孩子有點(diǎn)危機(jī)感。 第五

10、句話：叮囑孩子肯定要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。 第六句話：讓我們心往一處想，勁往一處使。 我們把教化孩子比方為拉車，學(xué)校、家庭和社會(huì)就是三股拉車的力氣。學(xué)校是匹馬，家長(zhǎng)是天鵝，還有一大群螃蟹一心要把車子拉到路邊的水溝里去！我們只有一個(gè)方法，首先要剪斷社會(huì)上那些螃蟹的繩子，別讓他們使橫勁，然后把學(xué)校和家庭這兩股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心同德，共同努力，才有可能把這輛車?yán)拐飞先ィ?這也正是在高考沖刺起先時(shí)召開這次家長(zhǎng)會(huì)的初衷。我們真心希望各位常和老師聯(lián)系，更熱切希望你們抽時(shí)間到學(xué)校來(lái)坐一坐，和老師談?wù)?，和孩子?jiǎn)潔聊一聊等等。這些，確定會(huì)給你的孩子莫大的勸慰和激勵(lì)，也是對(duì)我們工作的莫大支

11、持與鞭策。 我們光華學(xué)校能夠有輝煌的今日，離不開校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界和家長(zhǎng)摯友們的理解與支持，我們光華明天的輝煌更須要社會(huì)各界和家長(zhǎng)摯友們的關(guān)注與厚愛。為了您的孩子成為得才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑸榱四暮⒆釉?0 xx年的高考中取得驕人的成果，讓我們家校攜手，為孩子們開拓一片廣袤的地，撐起一片晴朗的天！ 最終，祝各位家長(zhǎng)身體健康！工作順當(dāng)！家庭滿美！萬(wàn)事如意！感謝！ 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2 敬重的各位家長(zhǎng)摯友： 大家好！ 這已經(jīng)是我們第四次實(shí)行家長(zhǎng)會(huì)了。首先，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)切和愛惜，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)

12、自己的子女的關(guān)切和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的溝通什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參與會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是傲慢就是華蜜，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。假如說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是勝利的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是勝利的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們這一班學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高以后的教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能

13、取得最佳的成果，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教化的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！ 一、專題講座“如何建立良好的家庭環(huán)境” 每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，干脆影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講： 1）假如孩子生活在指責(zé)中，便學(xué)會(huì)指責(zé)； 2）假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗； 3）假如孩子生活在激勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信； 4）假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛別人；

14、 5）假如孩子生活在友情中，便學(xué)會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。 家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有缺陷的家庭環(huán)境易出有缺陷的孩子。這些孩子的表現(xiàn)有：任性、易發(fā)脾氣、激烈、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理實(shí)力差、不合群、不關(guān)切他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。以上使家庭教化造成的，最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。如何建立呢？ 二、方法： 1、提高家長(zhǎng)的自身素養(yǎng)。 提高家長(zhǎng)的文化、思想、心理素養(yǎng)，“言傳身教”。 2、有良好的家庭文化。 1）創(chuàng)建美麗的文化環(huán)境。如：房間放地球儀，或藝術(shù)品，掛名言。 2）營(yíng)造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛。父母以身作則，

15、喜讀書看報(bào)，追求新學(xué)問(wèn)，努力工作。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平常可通過(guò)一起看書報(bào)，看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì)，或看法，解答孩子的問(wèn)題，引導(dǎo)解決問(wèn)題。 3、有良好的家庭心理環(huán)境。 1）留意家庭的語(yǔ)言。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”父母的語(yǔ)言文明的，當(dāng)然子女也文明，但有些父母說(shuō)話滿口粗口，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也這樣。舉例：粗口行為，講文明語(yǔ)。 2）父母的處事看法。父母對(duì)事的看法，認(rèn)為什么事應(yīng)當(dāng)做，什么事不應(yīng)當(dāng)做，為子女做榜樣。 三、我們主要抓了以下幾個(gè)方面的.工作。 1嚴(yán)格管理，嚴(yán)格治班。為了抓住學(xué)生。我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，嚴(yán)格抓學(xué)生早讀，晚自習(xí)的效率。

16、 2既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。全班50多人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班級(jí)中占50分之一，是微乎其微的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)切激勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，但又要有所側(cè)重，尤其是基礎(chǔ)較一般，仔細(xì)分析，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間非常鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還常常激勵(lì)幫助他們。經(jīng)過(guò)與課任老師共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，學(xué)習(xí)成果突飛猛進(jìn)。 3抓會(huì)考措施：早讀，第8、9節(jié)課 四、上學(xué)期期末考試狀況 期末考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿足的。大部分同學(xué)成果較開

17、學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)期末考試也反映了一些問(wèn)題： 1學(xué)習(xí)方法不科學(xué) 2學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問(wèn)題 3過(guò)分自信，耍小聰慧 其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)峻（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)峻），要引起重視。希望家長(zhǎng)協(xié)作教化。 附：期中考試成果表（人手一份） 總體成果在進(jìn)步，而且進(jìn)步很大。緣由： 五、看法和建議 高一的日子結(jié)束了，很多家長(zhǎng)起先心急上火了，高一是基礎(chǔ)，期末成果差，家長(zhǎng)比孩子焦急。我想，中學(xué)一共有兩個(gè)暑假是可供學(xué)生支配的時(shí)間，而且時(shí)間很長(zhǎng)，家長(zhǎng)有必要幫助學(xué)生科學(xué)合理的支配好暑假生活。 暑假的地位： （1）一個(gè)歸自己支配的假期。 （2）奪取學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵時(shí)期。 暑假的任務(wù)：一線任務(wù)是老

18、師留的暑假作業(yè)。這是我們對(duì)每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上提出的最低要求。 二線任務(wù)是針對(duì)自己的狀況來(lái)支配學(xué)習(xí)任務(wù)。 1專題補(bǔ)課。查學(xué)習(xí)中的漏洞補(bǔ)學(xué)習(xí)中的欠缺，保證學(xué)問(wèn)的完整性。 2專題復(fù)習(xí)。按學(xué)問(wèn)系統(tǒng)有安排的進(jìn)行一個(gè)一個(gè)專題的復(fù)習(xí)工作 現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望： 1家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校做好工作。 2家長(zhǎng)要培育學(xué)生的處理實(shí)力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總讓學(xué)生回家。 3注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。 4從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)觀賞學(xué)生，要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的閃

19、光點(diǎn)。要讓他們相識(shí)到自己能行，是好樣的。 最終我想說(shuō)：我誠(chéng)心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美妙的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最終謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順當(dāng)！家庭滿美！萬(wàn)事如意！感謝！ 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3 敬重的老師、各位家長(zhǎng)，敬愛的同學(xué)們： 大家下午好！ 我是xx。很榮幸，今日能在這里發(fā)言。首先，我代表xx全體同學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱情的歡迎。 我們班是一個(gè)大家庭，生活在這樣一個(gè)華蜜的大家庭里，我們從心底里感到歡樂(lè)。每天我們都朝氣蓬勃，操場(chǎng)上有我們響亮的口號(hào)聲，教室里有我們朗朗的讀書聲。有人說(shuō)中學(xué)是一段苦旅，但

20、在這苦旅中我們發(fā)覺苦中有甜，因?yàn)槲覀兒翱嘧x近十載，有許很多多慈母般愛撫我們、嚴(yán)父般要求我們的好老師;有我們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步的同學(xué)，讓我們感覺學(xué)校如同家一般暖和。 從開學(xué)到現(xiàn)在，十五班始終是優(yōu)秀的代名詞?，F(xiàn)在照舊如此，我們班無(wú)論在學(xué)習(xí)成果上還是日常行為規(guī)范上，都在全年級(jí)名列前茅。這充分說(shuō)明我們的同學(xué)在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們的確長(zhǎng)大了！在學(xué)習(xí)方面的確有不少付出，才會(huì)得到如此豐厚的回報(bào)。 在日常行為規(guī)范問(wèn)題上，我們班更是顯示出了應(yīng)有的良好的班風(fēng)、班紀(jì)以及同學(xué)們良好的精神面貌，無(wú)論大小評(píng)比，十五班總會(huì)在優(yōu)秀之列。當(dāng)然，這一切都離不開班主任高老師的苦心教育和嚴(yán)格要求，使我們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。 歷史老師是一位特別敬業(yè)，風(fēng)趣幽默且極富