2022年小學教師個人工作計劃

1、第 第 頁2022年小學教師個人工作計劃篇一：學校老師個人工作計劃 一、指導思想 進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，結(jié)合美術(shù)專業(yè)高考的范圍。更新教學觀念和理念，并運用新的理論和實踐來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。 二、教學目標 本學年的教學工作將總結(jié)以往的教學閱歷，針對高一年 級同學的心理特點和學習狀況，貫徹新課標的精神，通過美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、手工等融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊同學的美術(shù)視野，使同學掌控繪畫技法，繼續(xù)接受色調(diào)和的傳統(tǒng)教學。同時高二班級的同學結(jié)合上學期美術(shù)專業(yè)的訓練內(nèi)容，繼續(xù)加強基礎(chǔ)訓練，在教學手段上爭取多樣化。并在高一班級

2、的同學中選一部分同學參與課外美術(shù)愛好輔導，提高同學對美術(shù)專業(yè)的愛好和，并擴大美術(shù)的知識面，更好地提高同學的審美技能和動手技能。 三、詳細工作 繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學習，深化教學觀 念和理念 本學期，將繼續(xù)加強自身老師隊伍的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由認識新課程到走進新課程。 課堂教學活動。 加強課堂教學新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種學習，作為一種文化傳承的教學討論?！蓖瑫r發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

3、 高二的美術(shù)生面對新學校的教學設(shè)施，因地制宜的開展專業(yè)的訓練，要結(jié)合同學實際分好層次的輔導。本學期的主要教學內(nèi)容分為以下幾個方面進行(結(jié)合同學訓練狀況可適當調(diào)整)： 第12周調(diào)整好同學的專業(yè)訓練心態(tài)、訓練教室的布置安排、以前訓練內(nèi)容的復習; 第36周石膏幾何體寫生; 第79周靜物素描臨摹; 第10周美術(shù)專業(yè)中期測試; 第1114周基礎(chǔ)靜物素描寫生; 第1518周繁復靜物素描寫生; 第1920周美術(shù)專業(yè)中期測試。 在雙周五下午兩節(jié)專業(yè)課訓練速寫。對素描和速寫進行不定期的隨堂測試。 高一課外美術(shù)愛好小組的活動時間臨時定為每周二至周五下午第四節(jié)課。 四、教學要留意的問題 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)

4、生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。 2、留意專業(yè)教室的安全衛(wèi)生，并遵循美術(shù)專業(yè)教室的運用規(guī)章。 總之，美術(shù)教學活動在基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以同學愛好、閱歷、知識的進展為目地，以培育同學良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡約的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學。 篇二：學校老師個人工作計劃 一、指導思想： 依據(jù)新沂市“_”教育改革和進展規(guī)劃的部署，以辦人民滿足的教育為根本，以教育現(xiàn)代化建設(shè)為總攬，突出抓好教育質(zhì)量、規(guī)范辦學和平安定定三個重點，全面推動“強化五風教育，創(chuàng)建五型學?！敝黝}活動、新沂市教育局

5、“一二三四五”培育成長計劃和校長教育考核看法的落實，以新的理念、新的作風、新的機制，著力打造開發(fā)區(qū)教育新品牌，確立在全市教育的領(lǐng)先地位。 二、主要目標： 學前教育大幅普及和提高，以中心園為管理樣板辦好二園、三園輻射民辦園。本學期力爭二幼創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園，本年度力爭全鎮(zhèn)全部學校全部通過徐州市標準化驗收，積極爭取開發(fā)區(qū)支持，保質(zhì)保量完成_年田吳學校、中心幼兒園、第三幼兒園的新建及橋口學校的改建任務(wù)。加快建設(shè)布局合理、充斥活力、質(zhì)量優(yōu)良、施教區(qū)滿足的教育體系。素養(yǎng)教育有新的進展，師德師風有明顯的改觀。教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會對北溝教育整體認可度有新的提高。平安學校創(chuàng)建成效顯著，確保全鎮(zhèn)學校不發(fā)生一起重

6、大學校安全事故。 三、詳細措施： 1、推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡進展。宣揚貫徹義務(wù)教育法和江蘇省實施義務(wù)教育法方法，促進教育均衡和教育公正。實施學校改造計劃，政策、資金、老師配備做到均衡進展，加強學?；A(chǔ)設(shè)施和計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，改善學校辦學條件。 2、促進同學全面進展。把學校德育工作落實到教學、管理、后勤服務(wù)等各個環(huán)節(jié)。全面推動體育藝術(shù)“2+1”工程，深入開展同學陽光體育活動和各項體育競賽，上好體育課，確保同學“每天熬煉一小時”，強化學校公共管理和教育。加強同學的心理健康教育，繼續(xù)落實“同學成長伙伴制”和“同學成長導師制”。仔細開展讀書活動，創(chuàng)建經(jīng)典誦讀基地學校和規(guī)范漢字書寫教育特色學校。 3、提高課

7、堂教學效果。堅持科研興教、科研興校，強化教育科研為教育科學決策服務(wù)的功能。緊緊圍繞課堂教學這一中心，落實教學“五仔細”要求，完善集體備課制度，加強“三個高效”(高效備課、高效輔導)討論，提高教學效率和教育質(zhì)量。加大現(xiàn)代教育技術(shù)推廣運用力度，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學效果。 4、加強教育內(nèi)涵建設(shè)。加強教育特色建設(shè)，組織教干老師溝通學校特色進展的閱歷，開展全鎮(zhèn)學校特色建設(shè)和進展成果展示活動。繼續(xù)推動學校文化建設(shè)和現(xiàn)代學校制度建設(shè)，充分挖掘根植于學校自身的歷史積淀和文化底蘊，細心設(shè)計、大膽實踐，不斷積淀教育文化，推動學校內(nèi)涵進展，提升學校內(nèi)涵。 5、加大質(zhì)量監(jiān)控力度。把提高教育教學質(zhì)量當作教育

8、工作的首要和終極目標，完善監(jiān)控體系，落實監(jiān)控措施，加強質(zhì)量管理。重視教育質(zhì)量的調(diào)研，仔細探究適合本地區(qū)本學校的教育管理途徑，服務(wù)于教育教學質(zhì)量的提升。 6、全面推動教育現(xiàn)代化建設(shè)。根據(jù)教育現(xiàn)代化16項指標要求，結(jié)合上一年度標準化學校創(chuàng)建的勝利閱歷，通過典型引路，以點帶面，吧硬件設(shè)施、軟件資源及老師隊伍建設(shè)等內(nèi)容分解到責任目標之中予以貫徹落實。按教育現(xiàn)代化建設(shè)的要求配備相關(guān)設(shè)施設(shè)備，力爭_年北溝全部義務(wù)教育階段學校順當通過標準化學校驗收并使全部設(shè)施設(shè)備發(fā)揮作用。 篇三：學校老師個人工作計劃 新年伊始，沿續(xù)我們上學期的基本思路，著眼于我們存在的問題，結(jié)合本學期教學教研的主要任務(wù)，制定本學期的工作計

9、劃。本學期我們的總思路：加強校本研修，著重課程均衡進展，推動課程改革進程，堅持“常規(guī)”活動與“重點”研討相結(jié)合，切實提高教學教研工作的實效性?；诒舅悸?，新學期的工作如下： 一、反思課標，把握教材 課改以來，廣闊老師在教學實踐中，對于課標的解讀，觀念的更新頗有成效。新學期里，我們要求大家，仔細回顧課改歷程，再讀課標，結(jié)合教學實踐進行反思。反思圍繞如下幾個方面：同學主體與老師引導;情感價值與雙基訓練;教學與同學生活的關(guān)系;認知與感悟;體會與體驗;“筆頭”與“口頭”;評價與測試等，我們感到，只有著眼于豐富的教學實踐，才能從理論與實踐結(jié)合中尋求新的生長點。在反思的基礎(chǔ)上，開展研討活動，這樣才能清除誤

10、會，建立堅固的新觀念，從而利于課改試驗的推動。 教材是我們教學的基礎(chǔ)，針對一些老師“死抱教參”，未能“潛心讀文本”的狀況，我們認為，熟識教材，真正把握教材特點，仍是本學期的重點。本學期除了派人參與上級的教材培訓外，我們還將聘請專家對全體老師進行有關(guān)教材的講座，學校不定期組織老師進行教材學習，溝通，以課標對比教材，把握教材的特點及內(nèi)涵，明確要求，以利于提高教學的實效性。 二、落實計劃，均衡課程 新學期，學校將繼續(xù)仔細落實省頒課程計劃，合理安排，開足課程，嚴禁拉用其他課程(學科)時間，上語文、數(shù)學課。學校將嚴格把好關(guān)，不定時對課堂教學進行檢查、調(diào)研。本學期將加強薄弱學科、新設(shè)課程的研討。 三、以校

11、為本，自覺研討 校本研修是基于校本理念的一種的老師行為討論為特征的老師學_修。它是以老師為主體，以校本為基點，融教學、討論、學習為一體的活動。突出了校本性、討論性、改進性、廣泛性、有用性、開放性、多樣性、實踐性、進展性等諸多特點。是提高老師知識業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效途徑。老師應(yīng)把”研修“化為自覺的行為，以利于自己的專業(yè)成長。學校將組織老師學習有關(guān)“校本研修”的.有關(guān)內(nèi)容與要求，依據(jù)本校實際，建立研修管理制度，深入扎實地開展多種形式的校本研修活動。 四、“常態(tài)”為基，凸顯“重點” 教研教學管理要步入“常態(tài)”軌跡。進一步落實市教育局有關(guān)教學教研管理的條例，構(gòu)建以人為本的管理模式，調(diào)動老師參加制度建設(shè)與管理

12、的積極性。學校將定期對教學常規(guī)工作進行檢查，檢查狀況記錄入檔。 教學教研工作也應(yīng)步入“常態(tài)”軌跡。繼續(xù)實行聽課制度，促使校內(nèi)形成相互聽課的風氣。我們將組織肯定人員不定期地到兄弟學校去聽“隨堂”、“優(yōu)質(zhì)”、“示范”課，與老師共同研討如何提高教學質(zhì)量。在本學期，學校將集中開展以“骨干老師展示課”為主的教研活動。各教研組在本校相應(yīng)地開展3至4次的教學現(xiàn)場研討活動，骨干老師除了上好一節(jié)課外，還要結(jié)合本課的特點作一次主題發(fā)言。這個活動今后還將繼續(xù)下去，以利于發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。 五、開展活動，促進進展 本學期，我們將開展學校生書法美術(shù)競賽;舉辦學校藝術(shù)節(jié);結(jié)合“六一”節(jié)，進行文藝專場演出;有計劃地開

13、展體育競賽;進行競賽。 篇四：學校老師個人工作計劃 一、指導思想: 以鹿城區(qū)老師培訓和科研中心工作要點為指導，緊緊圍繞學校的。工作目標 ，努力更新思想和教育觀念;以教育科研為先導，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，仔細探究和討論新的教學方式和;依靠各級名師、骨干老師，大力 開展校本討論，加強老師隊伍設(shè)建;強化教育處討論、指導和服務(wù)功能，為我校教育教學質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻。 二、主要目標任務(wù) 1、加強新課程改革與討論力度。以新課程理念為先導，以教學為抓手 ，以課堂教改為重點，組織老師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程 。 2、加強師資培訓力度。繼續(xù)扎實開展師徒結(jié)對、名師引領(lǐng)等活動，確保教 師隊

14、伍教學理論水平有層次、穩(wěn)固地提升。 3、繼續(xù)開展課堂評價調(diào)研活動。通過評估調(diào)研確定成果，發(fā)覺不足，反思 調(diào)整，促使我校教育教學水平再上新臺階。 4、加強教育處的日常管理工作。使管理走向規(guī)范化、科學化，以點帶面努 力提高學校的教學管理水平。 三、主要工作及 (一)以學習求進展，提高老師隊伍素養(yǎng) 1、仔細學習教育教學理論。 通過學習提高認識，加強教育改革的責任感、使命感和緊迫感，自覺推動 以培育同學創(chuàng)新精神和實踐技能為重點的素養(yǎng)教育。本學期繼續(xù)學習新課程評價操作與案例第二章(第五至第八節(jié))，實時記錄學習內(nèi)容，理解精神， 更新觀念，滲透性地運用到教學中，并結(jié)合個人教學實際寫出。 2、積極開展校本培訓

15、，促進老師“學中研、研中學”。 (1)學科校本教研。以教研組為單元，開展敏捷多樣、行之有效的學科校 本教研活動，樹立“問題就是課題”的意識，各學科要結(jié)合教學實際并針對課改中遇到的問題，確定討論課題。做到“五有”:有計劃，有課題，有主持人 ，有溝通，有活動記錄。形成老師骨干帶領(lǐng)下的實踐反思、同伴互助、合作學習的老師團隊，使學校不僅成為同學成長的場所，也成為老師專業(yè)成長的沃土 ，以優(yōu)異的成果迎接區(qū)校本培訓資格認定學校年度復查，省、市校本教研示范校評比、檢查。 (2)“送出去”。 積極派出老師參與外?；蚱渌骷壟e辦優(yōu)質(zhì)的教學競 賽或培訓學習活動。同時要求外出培訓學習的老師至少上交一份學習體會。 (3

16、)“請進來”。四月份將外請全國聞名教育教學專家學者來校開展上課 、講座等一系列活動(校級語文名師上展示課)，擴大老師的教育教學視野。 (4)繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動。師徒間平常要相互聽課，師傅要毫無保留的 傳授，徒弟要勤問苦學，本學期師傅至少指導徒弟上兩節(jié)以上的公開課，師傅至少上兩節(jié)以上的示范課，并填入師徒結(jié)對記載表，做為學學年度師徒結(jié) 對考評的依據(jù)。 (5)老師個人層面。鼓舞老師積極參與鹿城區(qū)老師培訓和科研中心三月份 舉辦的論文評比、優(yōu)質(zhì)課評比及四月份舉辦的“教學設(shè)計”評比等;仔細做好個人年度成長。 (二)以抓好課堂教學效率為主要任務(wù)，整體提高教學質(zhì)量 1、繼續(xù)開展課堂教學評估活動。 在上學期課

17、堂教學評估的基礎(chǔ)上，本學期教育處將繼續(xù)組織人員對上學期 未進行課堂評估的老師實施評估。從中確定成果，發(fā)覺不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學水平再上新臺階。 2、開展骨干老師教學研討活動。 三月份、五月份組織我校市骨干老師級鹿城區(qū)高級研修班學員上匯報研討 課，并由校名師評課。以點帶面，推動課程改革，解決課程改革中遇到的問題和困惑，全面提高課堂教學效益。 3、充分發(fā)揮名校的輻射作用。 選派校名師、市骨干老師去藤橋分校、小高橋?qū)W校上引領(lǐng)課。將先進的教 育教學傳授給四周的老師，以達到互習，共同進展的目的。 (三)以培育同學的綜合技能為歸宿，促進同學全面進展 1、組織開展綜合實踐活動。 本學期，三班級以“

18、愛綠護綠”為主題，四班級以“水資源社會調(diào)查”為 主題，繼續(xù)開展綜合實踐活動，活動遵循“親歷實踐、深入探究”的原那么，提倡親身體驗的，引導同學對自己感愛好的課題，持續(xù)、深入的探究， 防止淺嘗輒止。實行彈性課時制，由班主任老師負責，班級其他學科老師，在詳細活動中協(xié)同教學，從而深化素養(yǎng)教育，提高同學素養(yǎng)。 2、仔細組織好上級部署的各項學科競賽。 五月份組織二、四班級同學參與市、區(qū)級的規(guī)范漢字寫字競賽。學校將組 織老師加強指導，力爭取得好成果。其他各學科依據(jù)上級部署組織相應(yīng)競賽，通過競賽促進素養(yǎng)教育的不斷深化。 篇五：學校老師個人工作計劃 一、狀況分析 (一)班級狀況分析： 在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，

19、同學在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到肯定的水準，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感愛好。但是一部分學困生在遇到思索深度較難的問題時，有畏縮心情。只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的表達一個孩子學習的真實狀況。因此對這些同學，我應(yīng)當關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、勝利體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計算技能、思維技能還需要進一步提高，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些同學要在本學期的教育教學中培育孩子的良好學習習慣，加強孩子的自信心，探尋良好的學習方法

20、，采納各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。 (二)教材分析 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。 二、本學期教學的指導思想 1、改進筆算教學的編排，表達計算教學改革的理念，重視培育同學的數(shù)感。 2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視同學的感受和體驗 3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和技能的培育。4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，表達知識的形成過程。 5、逐步進展同學綜合運用知識的技能，著重情感、立場、價值觀的培育。 三、本學期教學的主要目的要求 (

21、一)、知識和技能方面 1、會筆算。會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。 2。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算;能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 3。初步認識簡約的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡約的同分母分數(shù)的加減法。 4。初步認識平行四邊形，掌控長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估量一些物體的長度，并會進行測量。 5。認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1

22、噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡約計算。 6。初步體驗有些事項的發(fā)生是確定的，有些那么是不確定的;能夠列出簡約試驗全部可能發(fā)生的結(jié)果，知道事項發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡約事項發(fā)生的可能性做出描述。7。能找出事物簡約的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀測、分析及推理的技能。 (二)、數(shù)學思索方面 1、能運用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學信息作出說明，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡約現(xiàn)象。 2、能對簡約物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中，進展空間

23、觀念。 3、在老師的援助下，初步學會選擇有用的信息進行簡約的歸納和類比。 (三)、解決問題方面 1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 2、了解同一問題可以有不同的解決方法。 3、有與同學合作解決問題的閱歷。 4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 (四)、情感與立場方面 1、在他人的鼓舞和援助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有新奇心，能積極參加生動、直觀的教學活動。 2、在他人的鼓舞和援助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信心。 3、經(jīng)受觀測、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思索過程的合理性。 4、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤，并實時改正。 5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。 6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 四、教學的重點、難點 教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形 教學難點：時分秒的認識、四邊形 五、本學期提高教學質(zhì)量的詳細措施