大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《果醬小房子》含反思

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁(yè)大班語(yǔ)言活動(dòng)教案果醬小房子含反思 大班語(yǔ)言活動(dòng)教案果醬小房子含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇到事情能夠去試著面對(duì)，感受故事中房子變化的趣味，喜歡并嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)果醬小房子含反思教案吧。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、感受故事中房子變化的趣味，喜歡并嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾。2、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇到事情能夠去試著面對(duì)。3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】圖片、無(wú)色的畫有小房子的卡、字。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入

2、活動(dòng)，引發(fā)聽故事的興趣。1、談話活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)有趣的房子。師拿出小房子三個(gè)字，問(wèn)：這是什么字？你們認(rèn)識(shí)嗎？（幼兒基本都認(rèn)識(shí)，會(huì)說(shuō)：小房子。）你平時(shí)見過(guò)什么有趣的房子嗎？（見過(guò)別墅、電視里的灰太狼的房子）2、觀察熊哥哥，猜測(cè)講述。今天，我?guī)?lái)了一位朋友，它是誰(shuí)呢？（出示一個(gè)手里提著桶的小熊）這是一只怎樣的熊呢？（可愛的熊、漂亮的熊、它的手里拿著一只桶。）（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它手里的桶）對(duì)，熊哥哥手里提著一只桶，里面裝了它最愛吃的東西，會(huì)是什么呢？（蜂蜜。）我們跟熊哥哥打個(gè)招呼吧。（熊哥哥好！）熊哥哥經(jīng)過(guò)小樹林的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)了一棟有趣的房子，我們一起去看看吧。二、聽聽、猜猜理解故事情節(jié)。1、出示圖片背景

3、，邊插問(wèn)邊講述故事前半部分。講述故事，從熊哥哥熊哥哥提著一桶蜂蜜路過(guò)樹林的時(shí)候到好聞的香味。（1）小房子里的香味可能是什么？（面包、水果）講故事，從熊哥哥用鼻子一聞到感到不安起來(lái)。（講到把果醬舔完的時(shí)候抽掉紅色的房子。）（2）熊哥哥的手上是什么東西粘糊糊的？（膠水、糖）（3）熊哥哥吃到了這么好吃的果醬為什么還要不安呢？它會(huì)怎么辦？（如果幼兒說(shuō)不出來(lái)可以引導(dǎo)幼兒：這是誰(shuí)的房子呢？）2、提問(wèn)，理解故事前半部分內(nèi)容。主人不在，熊哥哥把別人涂在墻上的果醬給吃了，心里很不安。它會(huì)怎么辦呢？（可能會(huì)逃跑。）那它要是逃跑了心里就會(huì)安心了嗎？小朋友想的這么多辦法，哪個(gè)辦法是又方便又好的呢？（把蜂蜜刷在墻上。）

4、講故事，（熊哥哥想）從我把人家辛辛苦苦涂上的果醬吃了到準(zhǔn)備把自己手里的蜂蜜往墻上刷。熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，它舍得把蜂蜜涂在墻上嗎？那它為什么還要把蜂蜜涂在墻上呢？講故事，熊哥哥就把自己手里的蜂蜜往墻上刷。小房子涂成漂亮的黃色，散發(fā)出蜂蜜的香味。（抽掉無(wú)色的房子）3、小結(jié)。這個(gè)有趣的房子與我們平時(shí)的房子有什么不同？這座房子還有一個(gè)地方也很有趣，原來(lái)這座房子是什么顏色的，現(xiàn)在呢？它怎么會(huì)變的？（平時(shí)的房子是刷的油漆。這個(gè)房子是刷的果醬；會(huì)變顏色。）熊哥哥因?yàn)橹魅瞬辉诩?，它把主人房子上的果醬全吃光了，心里感到很不安，為了彌補(bǔ)它把自己最愛吃的蜂蜜涂在了墻上，于是，這座房子就變顏色了。4、完整傾聽故事

5、前半部分，教師講述、演示圖片。三、幼兒嘗試遷移續(xù)編故事。1、教師講述故事后半部分。熊弟弟聽見哥哥說(shuō)房子變成了黃色會(huì)怎么做呢？熊弟弟一聽房子的顏色變成黃色了，它覺得很奇怪，于是就走進(jìn)了小樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了一座黃黃的小房子。聞一聞，哇，是蜂蜜，這可是熊弟弟最愛吃的。于是它舔啊舔啊，不一會(huì)兒，它就把墻上的蜂蜜全吃光了。熊弟弟想：讓我也給房子變一變吧。房子又會(huì)變成什么顏色呢？會(huì)把誰(shuí)引來(lái)，它又會(huì)把房子變成什么顏色呢？問(wèn)題有點(diǎn)長(zhǎng)，能記住嗎？我剛才說(shuō)了什么？（有意讓孩子回憶問(wèn)題）2、講解續(xù)編故事的要求：好，我在后面的桌子上給你們準(zhǔn)備了小房子的圖片，請(qǐng)小朋友想一想，畫一畫，再說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)聽到老師開始搖鈴鼓的時(shí)

6、候，不管你畫沒畫好都要回來(lái)，聽明白沒？（在幼兒畫完以后，提醒幼兒回到座位上跟同伴交流自己續(xù)編的故事，老師也可以適當(dāng)介入，帶著幼兒講講。）3、幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事，教師巡回指導(dǎo)。4、集體交流。附故事：熊哥哥提著一桶蜂蜜路過(guò)樹林的時(shí)候，看到一座紅色的小房子，小房子散發(fā)出一陣陣好聞的香味。熊哥哥用鼻子一聞，嗯，好像是果醬哎！熊哥哥邊走邊想：多讒人啊，要是讓我進(jìn)去好好聞一聞該多好啊。于是，熊哥哥就走近小房子，發(fā)現(xiàn)門開著，房子里空空的：既沒有果醬桶，也沒有罐子。果醬在哪里呢？他剛想把頭伸進(jìn)門，忽然發(fā)現(xiàn)一只手掌粘在墻上了。熊哥哥拔呀拔呀，好不容易把手掌從墻上掙脫下來(lái)，一看，呀，粘糊糊的，用舌頭一舔，咦，甜甜的

7、，原來(lái)墻上涂著的都是香甜的果醬。這下熊哥哥忍不住了，它不停地舔呀舔呀，把墻上的果醬舔得干干凈凈。舔完了果醬，熊哥哥突然感到不安起來(lái)：我把人家辛辛苦苦涂上的果醬吃了，這可怎么辦呢？熊哥哥低下頭，它看到自己帶來(lái)的那桶蜂蜜，他笑了：我可以把這桶蜂蜜涂在墻上。于是，熊哥哥就準(zhǔn)備把自己手里的蜂蜜往墻上刷。（第二遍：小房子涂成漂亮的黃色，散發(fā)出蜂蜜的香味）第二天，熊弟弟來(lái)看熊哥哥。熊弟弟說(shuō)：樹林里有座涂著紅色果醬的房子！熊哥哥笑了：哼，我早就知道啦，不過(guò)現(xiàn)在這座房子是黃色的了。弟弟一聽房子的顏色變成黃色了，它覺得很奇怪，于是就走進(jìn)了小樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了一座黃黃的小房子。聞一聞，哇，是蜂蜜，這可是熊弟弟最愛吃的。于是它舔啊舔啊，不一會(huì)兒，它就把墻上的蜂蜜全吃光了。熊弟弟想：讓我也給房子變一變吧。教學(xué)反思：果醬小房子生動(dòng)地講述了一個(gè)故事。故事中所述之事是幼兒能夠理解和接受的。熊哥哥、房子，這兩種事物都是幼兒非常熟