幼兒園大班美術(shù)教案《錢鼠來了》

1、幼兒園大班美術(shù)教案錢鼠來了（最新版）編制人：審核人：審批人：編制單位：編制時間：一年月日序言.下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大 家解決實際問題。文檔下載后可定制修改，請根據(jù)實際需要進行調(diào)整和使用，謝 謝！并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如小班教案、中班教案、大 班教案、節(jié)日教案、季節(jié)教案、班級管理、園所管理、幼兒觀察、園本教研、其 他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that after yo

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4、lease pay attention!第1頁共8頁幼兒園大班美術(shù)教案錢鼠來了大班美術(shù)教案錢鼠來了適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中, 讓幼兒了解民間剪紙藝術(shù)中所蘊涵的民俗文化，萌發(fā)對民間剪紙藝術(shù) 的喜愛之情，通過比照欣賞、對話欣賞等各種方法，感受繪本畫面中 “襯色剪紙畫”的色彩美、形象美、寓意美，體驗想象創(chuàng)造各種圖像 的快樂?；顒幽繕?biāo)：.通過比照欣賞、對話欣賞等各種方法，感受繪本畫面中“襯 色剪紙畫”的色彩美、形象美、寓意美。. 了解民間剪紙藝術(shù)中所蘊涵的民俗文化，萌發(fā)對民間剪紙藝 術(shù)的喜愛之情。.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成 良好習(xí)慣。活

5、動重難點：感受繪本畫面中“襯色剪紙畫”的色彩美、形象美、寓意美。了解“錢鼠”典故，感受民間剪紙藝術(shù)中的“寓意美”。活動準(zhǔn)備：.嘗試過簡單的剪窗花、花邊等剪紙活動，理解“單色剪紙” 含義。.錢鼠來了PPT課件，琵琶語MP3音樂。第2頁共8頁.幼兒人手一本錢鼠來了小圖書?；顒舆^程：.觀察繪本封面，引發(fā)幼兒欣賞民間剪紙的興趣。(1)出示繪本錢鼠來了，介紹該繪本的繪制形式一一民間剪 紙。師：老師帶來了一本很特別的書，請你看一看，這本書特別在什 么地方？書的封面上都有些什么？(2)將封面上的兩只老鼠“聚焦、放大”，進行重點欣賞。師：這兩只老鼠和美麗的花樹，都是用剪紙的方法剪出來的。有 的小朋友還發(fā)現(xiàn)，兩

6、只老鼠身上的花紋是不一樣的，請你仔細(xì)看一看, 兩只老鼠身上的花紋分別是什么樣的？花紋像柳樹葉子“一瓣一瓣”的，這種花紋叫“柳葉紋”；像彎 彎的月亮一樣的花紋叫“月牙紋”；老鼠的眼睛是“小圓孔”紋樣。這本書是由臺灣非常有名的畫家趙國宗爺爺，用剪紙的方法剪出 來的。趙爺爺用一把剪刀，在一張深藍色紙上剪了一些“柳葉紋、月 牙紋、小圓孔”等紋樣，就剪出兩只活靈活現(xiàn)的小老鼠，趙爺爺?shù)谋?領(lǐng)可真大。.自主欣賞繪本中的剪紙畫，初步感受剪紙藝術(shù)的美。(1)幼兒自主欣賞繪本，教師巡回指導(dǎo)。師：請你來欣賞一下這本書，上面有很多張剪紙畫，你可以一邊 看一邊想：你最喜歡第幾頁上的剪紙畫？你覺得這一幅剪紙畫什么地 方很

7、美？第3頁共8頁(2)交流與提供：你最喜歡哪一頁的剪紙畫，為什么？評析幼兒介紹哪一頁剪紙畫時，教師在大屏幕上點擊播放該畫面，大 家可以進行有針對性的觀察與欣賞。同時，還可以邀請同樣喜歡這一 畫面的其他幼兒進行簡單補充，讓他們自由述說“喜歡的理由“，尊 重每個幼兒對相同畫面的不同理解。.重點欣賞幾幅剪紙畫，進一步感受民間剪紙藝術(shù)的美。(1)組圖欣賞：感受民間剪紙的色彩美。師：我也很喜歡這本書上的剪紙畫。我發(fā)現(xiàn)這本書的封面、扉頁、 封底這三幅畫很特別，我們一起來看一看。這三幅剪紙畫，你看了以后有什么感覺？三幅剪紙畫分別用深藍、米色、粉紅這三種顏色，每一幅畫面中 只用一種顏色的紙進行剪紙，這樣的剪紙

8、畫是“單色剪紙”。這三幅“單色剪紙”背后，襯上了不同顏色的紙，它們分別是 什么顏色？深藍色剪紙配上黃底色，米色剪紙配上紅底色，粉紅色剪紙配 上藍底色，這樣的色彩搭配，給你什么感覺？小結(jié)。如果在這三幅“單色剪紙”后面，襯上比照明顯的各種顏色的襯 紙，整幅畫面就會顯得色彩鮮明、比照強烈，這三幅剪紙畫看起來更 加突出、更加美麗。評析第4頁共8頁通過比照欣賞的方法，幼兒能主動觀察、探索、發(fā)現(xiàn)單色剪紙和 襯紙之間的色彩關(guān)系，理解單色剪紙配上“合適的”襯紙以后，容易 突出顯示單色剪紙，幼兒能形象、直觀地感受到“襯紙剪紙畫”的色 彩美。(2)組圖欣賞：感受民間剪紙的形象美。師：這本書里還有兩個人，他們是誰？

9、我們一起來看關(guān)于老公公 和老婆婆的剪紙畫。看了這兩幅剪紙畫，你有什么感覺？你覺得這兩幅畫美在哪？老公公和老婆婆年紀(jì)大了，為什么還要干活？老公公砍柴時，旁邊的小動物是誰？它可能會說些什么？你來學(xué) 一學(xué)山上野雞說的話，好嗎？老婆婆紡紗時，紡車上面的小鳥可能會說些什么呢?你來學(xué)一 學(xué)小鳥說的話，好嗎？小結(jié)。這兩幅剪紙畫，表現(xiàn)出來的是傳統(tǒng)中國人的美麗形象。古時候的 中國人，雖然貧窮卻很勤勞。每天很早就起床干活，男人們上山砍柴、 捕獵；女人們在家紡紗、織布，很晚才能停下來休息，每天能夠吃飽 肚子就覺得很快樂、很滿足。瞧，畫面中的老公公上山砍柴，山上的 野雞愿意和他做朋友；老婆婆認(rèn)真地紡紗，小鳥為她唱歌。

10、這樣的畫 面，讓人感覺很舒服、很溫馨、很快樂！評析繪本中共有23幅剪紙畫，每一幅剪紙畫都很美，在30分鐘的教第5頁共8頁 學(xué)時間內(nèi)，不可能一幅幅詳細(xì)欣賞。我重點找了兩幅“剪紙人物”的 畫面，突出顯示老公公、老婆婆勤勞和樸實的人物形象，并通過“師 幼對話欣賞、情境體驗式欣賞”等方法，引導(dǎo)幼兒感受并體驗畫面中 人物和動物之間和諧共處的畫面美感。(3)重點欣賞：感受民間剪紙的寓意美。師：這一幅剪紙畫很常見，許多地方的人們都喜歡在喜慶節(jié)日里, 往自己家的墻上、窗戶上貼這樣的剪紙畫(或窗花)。請你仔細(xì)看一看，這一幅剪紙畫給你什么感覺？你喜歡這幅畫 嗎，為什么？這兩只老鼠和我們剛才在封面上看到的老鼠有什么

11、不同？這是兩只“錢鼠”，你喜歡這兩只“錢鼠”嗎？為什么？人們?yōu)槭裁匆皯?、墻面上貼“錢鼠”這樣的剪紙畫？評析在這個環(huán)節(jié)中，我根據(jù)幼兒實際課堂反響，預(yù)先設(shè)計一個補充環(huán) 節(jié)。如幼兒能順利講述出“人們喜歡錢鼠這樣的剪紙畫”的原因, 教師給予積極肯定與表揚，不需要增加補充環(huán)節(jié)。如幼兒一時回答不 出，教師可以出示預(yù)備好的“龍年吉祥、恭喜發(fā)財、連年有魚”這三 幅具有吉祥寓意的剪紙畫，豐富并拓展幼兒相關(guān)的民俗知識與經(jīng)驗。小結(jié)。過年過節(jié)的時候，人們都喜歡在自己家里的窗戶、墻面上貼各種 各樣的剪紙畫。這些剪紙畫大局部是紅色的，色彩鮮艷、形象夸張， 不僅烘托了節(jié)日里的歡樂氣氛，也給人們帶來了美的享受，大家都希第

12、6頁共8頁 望明年的新生活會越來越幸福。評析民間剪紙能普遍、廣泛地流傳，納福迎祥的表現(xiàn)功能是其主要原 因。人們祈求豐衣足食、健康長壽、萬事如意，這些美好與樸素的愿 望，借助剪紙的吉祥寓意傳達出來，寄托著人們對未來美好新生活的 向往。我將這一幅“紅色錢鼠”作為重點欣賞畫面，有助于幼兒形象、 直觀地理解“紅色錢鼠”的吉祥寓意，并能有效聯(lián)系生活實際，幫助 幼兒體驗并感悟民間剪紙藝術(shù)中所蘊涵的民俗文化。.完整欣賞繪本，整體欣賞與感受繪本中剪紙藝術(shù)的美。(1)欣賞繪本中的“圖文”故事，了解“錢鼠”典故。教師完整講述繪本故事，幼兒同步翻閱小圖書，完整傾聽故事內(nèi) 容，了解“錢鼠”典故，整體欣賞與感受繪本畫面

13、中剪紙畫的美。(2)交流與提供“整體欣賞”后的審美感受。師：看了這本剪紙小圖書，聽了關(guān)于“錢鼠”的民間故事，你有 什么感覺？你喜歡這本書嗎？為什么？這本小圖書，不僅故事好聽，上面的剪紙畫也很美。故事里的老 公公、老婆婆很勤勞，愿意幫助別人，他們是兩個心地善良、心靈美 麗的人。畫面中的兩只小老鼠非常可愛，它們是兩只“錢鼠”，是吉 祥物，能夠給老公公和老婆婆帶來幸福和快樂。書里的很多畫面都是 非常美麗的，許多小朋友說“看了還想再看“，說明大家都很喜歡看 這本書。我把這本小圖書放到我們班的圖書區(qū)，你可以在自由活動的 時間去翻一翻、看一看，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)，會更喜歡看這本書。第7頁共8頁活動延伸.在圖書