小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)五四則混合運(yùn)算四則混合運(yùn)算教案（徐志海）

1、四則混合運(yùn)算（第1課時(shí)）徐志海教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）P58主題圖,59例1，試一試,P61課堂活動(dòng)，練習(xí)十五第4題及部分練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能：經(jīng)歷分步算式到綜合算式的過(guò)程，讓學(xué)生建立四則混合運(yùn)算簡(jiǎn)單規(guī)則；在解決問(wèn)題時(shí)，能夠?qū)W會(huì)理解題意，分析題目的數(shù)量關(guān)系，并列式計(jì)算。2. 過(guò)程與方法：引導(dǎo)理解綜合算式的含義，初步學(xué)會(huì)寫綜合算式解決含有兩步計(jì)算的問(wèn)題。3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：結(jié)合生活情境感受四則混合運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系及存在的價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；將所學(xué)運(yùn)用于生活實(shí)際。教學(xué)重點(diǎn)1.初步學(xué)會(huì)寫綜合算式解決含有兩步計(jì)算的問(wèn)題。2.理解題意，分析題目的數(shù)量關(guān)系，并列式、計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)

2、理解題意，分析題目的數(shù)量關(guān)系，并列綜合算式、計(jì)算。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)舊知（1）1855149（2）225+75-25（3）4043（4）53032.創(chuàng)設(shè)情境、引入新課a.談話引入：“街上新開了一家新文具店，逛的人真多，我也去逛了一圈，給你們看看當(dāng)時(shí)的圖片?！背鍪緢D片。b.說(shuō)說(shuō)你們都看到了什么?你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?c.那你能解決他們所提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?二、探索新知1.其中有個(gè)小男孩，他需要你們幫幫他。出示例1：文具盒7元每個(gè)，買了6個(gè)，書包買一個(gè)55元。買文具盒和書包一共用多少元?學(xué)生回答獲取的數(shù)學(xué)問(wèn)題與數(shù)學(xué)信息。2.把一個(gè)文具盒看作是一個(gè)三角形，有6個(gè)這樣的三角形。把書包看作正方形。畫圖分析。全班

3、交流計(jì)算方法：先算什么?再算什么?板書算式：7X6=42 （元） 42+55=90（元 ）3.我們只能用這樣的算式來(lái)解決嗎?有沒有其它更為簡(jiǎn)潔的方法？同桌交流討論，并說(shuō)出想法。師生共同評(píng)價(jià)。板書算式：7X6+55=97 （元）。你是怎么合成一個(gè)算式的。這個(gè)算式與我們之前學(xué)過(guò)、見過(guò)的算式不同。這個(gè)算式有乘法和加法組成。我們通常把加、減法稱為一級(jí)運(yùn)算，乘、除法稱為二級(jí)運(yùn)算，那這個(gè)算式就是含有一級(jí)和二級(jí)運(yùn)算的算式，含有一級(jí)和二級(jí)運(yùn)算的叫做四則混合運(yùn)算，這個(gè)算式就是四則混合運(yùn)算中的一種。引出課題：四則混合運(yùn)算。根據(jù)題意，先算什么，再算什么?小結(jié)：在這個(gè)乘加的混合運(yùn)算中，我們先算乘法，再算加法。4.試一試。把兩個(gè)算式列成一個(gè)綜合算式。（練習(xí)題2道）5.說(shuō)一說(shuō)。將648+32寫成兩個(gè)一步運(yùn)算的算式。三、闖關(guān)練習(xí)今天我們一起評(píng)選智多星，你們每闖過(guò)一關(guān)就可以得到一顆星，得星數(shù)最多的就是同學(xué)們心中的“智多星”。1.小明和爸媽買電影票，已知學(xué)生票35元，成人票70元，他們應(yīng)付多少元?你能算出應(yīng)付多少元? 70X2=140（元） 140+35=175（元）你能用四則混合運(yùn)算計(jì)算嗎? 70X2+35=175 （元）2.判斷計(jì)算對(duì)不對(duì)。分析他的算式列對(duì)不對(duì)，運(yùn)算過(guò)程正確不，應(yīng)先什么，再算什么。3.菜籃里放著7個(gè)西紅柿，每個(gè)西紅柿重60克，已知籃子和西紅柿共重600克，那籃子重多少克?用