小學數(shù)學西南師大三年級下冊一兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法教案兩位數(shù)乘兩位數(shù)（練習課）

1、預習課兩位數(shù)乘兩位數(shù)（練習課）一、預習目標（一）知識與技能1、通過復習舊知識，進一步鞏固兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算、整十數(shù)乘整十數(shù)的口算、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算計算方法，提高計算能力，體會算法多樣化。2、能采用多種方法較熟練地進行計算，培養(yǎng)類推的能力。（二）方法與過程 1、把所學的知識點進行系統(tǒng)的整理，使學生有一個整體的認識，培養(yǎng)學生整理概括的能力。2、能從現(xiàn)實生活中提出數(shù)學問題，能解決問題。（三）情感態(tài)度與價值觀在解決問題的過程中體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，從學習中增強孩子自信精神，滲透愛國情感。二、教學重難點三、預習過程（一）教師激趣（播放歌曲我相信）新的一天開始了，我相信：這次疫情很快就會過去；我

2、相信：不久之后，我們就會重返校園；我相信：這節(jié)課中，只要你專心聽講，就會有收獲。孩子們，讓我們“靜下心、專注聽、認真練”。在前幾節(jié)課里，我們運用以前學習的方法學習了兩位數(shù)的口算、筆算，今天，我們就來進行相關練習。（出示課題）（二）復習舊知1、口算 口算口算天天練，練好口算計算快。請孩子們大聲說出結果。（課件出示）2140= 7040= 4020= 3240= 5050= 7060=2、豎式計算教師：仔細觀察下面的算式，想一想：計算過程中應注意什么？（課件出示）3223 8742 5250 要求：坐姿端正、書寫工整、計算細心。學生試著計算。教師演示計算過程，學生邊對照邊修改。（課件展示）引導學生

3、說一說：在計算過程中應注意什么？（三）學生練習 學數(shù)學就是學方法，再將學到的方法靈活運用。我們來試試看，你能靈活運用嗎？1、填空25乘40，可以先算( )，然后再在積的末尾添上( )個0，等于( )。十位數(shù)的2乘15是( )。把35擴大10倍是( )。學生認真讀題，再將答案寫在練習本上。教師講解，訂正答案（課件演示）。接下來，你能挑戰(zhàn)第二題嗎？2、判斷兩個因數(shù)的末尾都沒有“0”，所得的積的末尾一定也沒有0。（ ）45個28和28個45是相等的。（ ）5040的積末尾只有兩個0。（ ）兩位數(shù)乘兩位數(shù)，每次乘得的積都和個位數(shù)對齊。（ ）0和任何數(shù)相乘都得0。（ ）要求：仔細讀題，認真思考，再做判斷。教師抓住關鍵點講解，學生訂正。（課件展示）孩子們，下一關你能繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？（出示課件）3、列式計算20個14的和是多少？14個20相加，和是多少？20的14倍是多少？14與20的和是多少？提示：認真審題，再選擇合適的方法解題。教師講解解題方法（課件演示）教師：從上面的練習中，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結：求幾個幾的和；幾個幾相加的和；一個數(shù)的幾倍是多少，要用乘法計算。而求幾與（和）幾的和，要用加法計算。（四）歸納整理孩子們，通過今天的練習，我相信你們一定有所收獲！老師希望你們能夠運用自己以前積累和