小學數(shù)學西南師大三年級上冊（2022年新編）七周長《認識周長》

1、授課班級三年級學科數(shù)學課題認識周長任課教師課型問題解決評價課課時1授課時間2023年12 月 3 日教材分析認識周長這部分內容是在學生認識了，長方形、正方形、三角形、平行四邊形等平面圖形的基礎上，進行平面圖形周長的教學。本節(jié)課主要內容是讓學生在具體情境中，通過觀察、體驗、操作，判斷，從而理解周長的含義。學好這節(jié)內容將為今后學習其他圖形的周長、面積打下良好的基礎。學生分析學生對于周長的認識應該說只有初步的體驗，周長對學生來說是一個全新的概念，具體周長的概念還沒有形成，顯得比較抽象。學生的認知基礎：一是在二年級學會了測量長度，二是在二年級（下）已對長、正方形進行了認識，掌握了長方形、正方形的基本特

2、征。通過數(shù)一數(shù)、比一比、折一折、量一量等實踐操作活動，發(fā)現(xiàn)了長方形、正方形都有四條邊，長方形的對邊相等，正方形的四條邊相等。這些有利于學生認識周長的知識基礎和實踐操作能力都是我們教學中應當利用和開發(fā)的。設計理念這節(jié)課認識了周長，理解了周長的含義能為今后學習其他圖形的周長、面積打下良好的基礎。教學目標一、知識與技能：讓學生經歷從現(xiàn)實生活中認識周長的過程，理解周長的含義，會指出并能正確測量物體的周長。 二、過程與方法：讓學生在仔細觀察、親身體驗、動手操作、分析判斷的過程中，獲得直觀經驗的同時，發(fā)展空間觀念，滲透“化曲為直”的思想。使學生掌握學習數(shù)學的思維方法。 三、情感、態(tài)度與價值觀：通過從實踐中

3、發(fā)現(xiàn)問題，在操作中分析問題，又在實踐中解決問題的過程，體會生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生數(shù)學思維和創(chuàng)新精神。 重點、難點教學重點是：理解周長的含義，掌握正確地測量物體周長的方法。 教學難點是：會用不同方法，不同測量工具能正確測量物體的周長。 教學方法教法：遷移類推、動手實踐和觀察法學法：動手操作、自主探究法、合作交流法關鍵問題理解周長的含義，掌握正確地測量物體周長的方法。 教學準備教師：課件 、練習題、樹葉學生：樹葉、直尺、正方形白紙、線教 學 過 程 設 計教學流程時間情境創(chuàng)設教師行為期望的學生行為一、創(chuàng)設情境3創(chuàng)設情境、感知周長1、教師引導學生拿出課前準備的樹葉，把樹葉

4、的形狀描下來。2、請學生上臺演示是怎么描的？3、不管從哪里開始，大家都是沿著樹葉的邊線描了一周，這一周的長度，我們把它叫做樹葉的周長。學生在本子上描樹葉。學生一邊演示一邊說，從哪里開始從哪里結束二、探究新知?；顒芋w驗，探究新知。1、圍一圍教學例1教師引導學生從視覺上感知圍桌布一周的長度就是桌布的周長。2、議一議讓學生拿起數(shù)學課本摸一摸，通過摸課本一周，突出“圍圖形一周的”，學生在操作中初步感知周長3、說一說什么是周長？小結：圍圖形一周的長度，就是這個圖形的周長。強調：圍的是1周 周長是長度4、量一量教學例2教師引導學生用不同的方法量出長方形紙的周長5、試一試教師引導完成試一試讓學生用彩色筆在書

5、上勾出桌布一周學生摸數(shù)學課本一周學生自由說什么是周長學生量長方形紙的周長學生完成試一試三、鞏固練習練習鞏固完成教材78頁的課堂活動學生小組合作完成練習十八的1題學生獨立完成課堂活動學生合作學習完成1題四、課堂小結歸納總結教師：這節(jié)課你收獲了什么？學生自由說板書設計認識周長 圍圖形一周的長度就是這個圖形的周長。教學反思1、課堂氣氛不夠活躍，師生配合的不好2、對教材的鉆研不夠透徹，準備不夠充分，對教學流程不熟悉3、時間安排不合理，前送后緊4、對電子白板的使用不熟練，銜接不上5、小組合作學習開展的不好，學生的分工不明確，小組學習效果不好而且慢6、環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過渡太生硬，不夠自然7、上課沒有激情，

6、語言平鋪直敘的，沒有起伏，活動內容也不生動形象8、基本完成教學目標，沒有突破教學重難點9、對數(shù)學概念的講解不夠清楚詳細10、數(shù)學語言不精練問題綜合解決評價單班級： 組名： 【學習目標】知識與技能經歷從現(xiàn)實生活中認識周長的過程，理解周長的含義，會指出并能正確測量物體的周長。 過程與方法在仔細觀察、親身體驗、動手操作、分析判斷的過程中，獲得直觀經驗的同時，發(fā)展空間觀念，滲透“化曲為直”的思想。使學生掌握學習數(shù)學的思維方法。 情感、態(tài)度與價值觀從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在操作中分析問題，在實踐中解決問題，體會生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生數(shù)學思維和創(chuàng)新精神。 【重點難點】教學重點是：理解周長的含義，掌握正確地測量物體周長的方法。 教學難點是：會用不同方法，不同測量工具能正確測量物體的周長。 【關鍵問題】理解周長的含義，掌握正確地測量物體周長的方法。 【學法提示】動手操作、自主探究法、合作交流法【預習評價