小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法第四單元兩位數(shù)除以一位數(shù)

1、第四單元：兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法納溪區(qū)河?xùn)|小學(xué)：王川教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義。 2理解并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，能較為熟練地口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的除法，能正確筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。3能結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算，并理解估算過(guò)程。4在兩位數(shù)除以一位數(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的歸納、類比和有條理地思考。5能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)除以一位數(shù)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和既能解決問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。6在解決問(wèn)題的過(guò)程中，掌握解決問(wèn)題的一些基本策略，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌

2、握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，算理，能熟練、正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：在兩位數(shù)除以一位數(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的歸納、類比和有條理地思考。能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。教學(xué)課時(shí)：12課時(shí)1、兩位數(shù)除以一位數(shù)第1課時(shí) 兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算教學(xué)內(nèi)容教科書第41頁(yè)例1、“試一試”和第42頁(yè)課堂活動(dòng)1以及第43頁(yè)練習(xí)十第4題。教學(xué)目標(biāo)1、探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能正確的進(jìn)行口算。2經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)口算方法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的操作、分析、概括的能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。3、有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生利用舊知學(xué)習(xí)新知的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的類比和推理能力。教學(xué)重點(diǎn)探索并掌握兩位數(shù)除

3、以一位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算算理。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、小棒教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課同學(xué)們，春天來(lái)了！老師組織同學(xué)們?nèi)ヌで?，我們一起去看看吧。（出示?0頁(yè)情境圖）提問(wèn)：請(qǐng)觀察數(shù)學(xué)書第40頁(yè)的插圖，你能找到哪些數(shù)學(xué)信息，能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（學(xué)生自由發(fā)言，教師作適當(dāng)梳理。）師：這些問(wèn)題我們都可以用兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法來(lái)解決。今天我們先來(lái)解決買西紅柿的問(wèn)題。（板書課題：兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算）二、探索新知1、觀察例圖，提出問(wèn)題請(qǐng)觀察數(shù)學(xué)書第41的例題圖（1）從圖中你能獲得哪些信息？（2）根據(jù)這個(gè)情境，你想提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？誰(shuí)能用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（3）怎么列式解決

4、？（202=）（4）為什么可以用除法來(lái)計(jì)算呢？2、探索算法(1)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，算出結(jié)果。有困難的可以借助小棒，動(dòng)手分一分，看看結(jié)果是多少。(2)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分小棒的過(guò)程和結(jié)果，說(shuō)說(shuō)口算方法。2個(gè)十除以2，等于1個(gè)十；因?yàn)?02=20，所以202=10.3、理解算理學(xué)生用20根小棒代替20元錢，兩根兩根的分，平均能夠分成10份；就是20元錢，每2元分成一份，平均能分成10份。4、計(jì)算學(xué)生選擇自己喜歡的方法計(jì)算出結(jié)果后，將例1的第一個(gè)問(wèn)題補(bǔ)充完整。5、及時(shí)練習(xí)（1）完成“試一試”中602和707（2）小組交流后說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。（3）觀察幾個(gè)算式中，被除數(shù)和除數(shù)有什么共同點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生得出：都

5、是整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)）6、教學(xué)“242=”（1）請(qǐng)學(xué)生讀出問(wèn)題并列出算式。（2）利用之前得到的計(jì)算方法或借助小棒，試著算出結(jié)果。（3）小組交流計(jì)算方法后，全班匯報(bào)。把24分成20和4；202=10，42=2，102=12。因?yàn)?22=24，所以 242=12.7、計(jì)算學(xué)生選擇自己喜歡的方法計(jì)算出結(jié)果后，將例1的第二個(gè)問(wèn)題補(bǔ)充完整。8、及時(shí)練習(xí)（1）完成“試一試”中262（2）小組交流后說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。三、鞏固練習(xí)1、第42頁(yè)課堂活動(dòng)第1題。采取先師生對(duì)口令，再同桌兩生對(duì)口令的方法進(jìn)行。（小組交流：說(shuō)說(shuō)兩位數(shù)除以一位數(shù)口算時(shí)要注意些什么？）2、完成第43頁(yè)練習(xí)十第4題。 （1）要求：學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，再小組討論。（2）比較每組算式和結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 四、反思