中小學勞動教育工作實施方案

1、Word 中小學勞動教育工作實施方案 中學校勞動教育工作實施方案 為貫徹落實教育部共青團政府、全國少工委關(guān)于加強中學校生勞動教育的看法切實加強中學校生勞動教育工作更好地培育同學的勞動愛好、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)制造力、促進同學身心健康和全面進展。努力把同學培育成喜愛勞動、勤于勞動、擅長勞動的高素養(yǎng)勞動者。依據(jù)市教育局、縣教體局相關(guān)要求結(jié)合實際特制定我校勞動教育實施細則。 一、詳細目標 堅持學校和家庭相結(jié)合開展勞動習慣養(yǎng)成教育突出抓好校內(nèi)日常勞動訓練、生活實踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教育。通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡潔的生產(chǎn)勞動實踐使同學初步學會一些基本的勞動學問逐步培育正確的勞動觀念、良

2、好的勞動習慣以及喜愛勞動和喜愛勞動人民的感情。 二、基本原則 1、堅持思想引領(lǐng)。通過勞動教育讓同學學習必要的勞動學問和技能在勞動教育中“樹德”“增智”“強體”“審美”關(guān)心同學形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。 2、堅持有機融入。有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校內(nèi)文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能讓同學在日常學習生活中形成勞動光榮的正確觀念。 3、堅持實際體驗。讓同學直接參加勞動過程，增加勞動感受，體會勞動艱辛，共享勞動喜悅，把握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手力量和發(fā)覺問題、解決問題的力量。 4、堅持適當適度。依據(jù)同學的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，支配適度

3、的勞動時間和強度，同時要教育同學勞動過程中學會自護，確保人身平安。 三、主要任務(wù) 1、課程的有機滲透。依據(jù)上級要求開好國家規(guī)定的綜合實踐活動課程，在其他學科教育中有效滲透勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動美德、勞動技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實踐課有機的融入勞動教育內(nèi)容在語文、數(shù)學、品德與生活等學科教學中，加大勞動觀念和態(tài)度的培育。 2、開展校內(nèi)勞動。學校常規(guī)工作中要滲透勞動教育，組織同學做好值日，仔細清掃校內(nèi)，增加責任感和仆人翁意識。開展結(jié)合同學實際的勞動競賽活動，提高同學勞動意識和勞動技能;開展與勞動有關(guān)的愛好小組、社團活動進行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實踐活動;開展“愛學校集體勞動”教育，樂觀組織同

4、學參加校內(nèi)衛(wèi)生保潔和綠化美化普及校內(nèi)種植。開拓特地區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物讓班級、同學認領(lǐng)綠植地”;責任田”予以細心呵護在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓同學體驗勞動的歡樂，培育同學敬重勞動、喜愛勞動、以勞動為榮的觀念和態(tài)度。培育責任感。 3、社會實踐活動。結(jié)合實際狀況利用“學雷鋒活動日”“志愿者日”“勞動節(jié)”“元旦”“春節(jié)”等節(jié)日組織同學參與各種有益的社會實踐活動志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實際在農(nóng)忙季節(jié)組織同學關(guān)心家進步行適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，使同學通過實踐獲得肯定的生活勞動技能和勞動學問，培育同學敬重勞動、喜愛勞動以勞動為榮的觀念和態(tài)度養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。 4、鼓舞參加家務(wù)勞動。教育同學自己的事

5、情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風參加孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假依據(jù)同學年齡特點和共性差異適量的支配家庭勞動作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等)鼓舞同學主動參加力所能及的家務(wù)勞動，體會父母的辛苦為父母分憂;熬煉同學的生活自理力量和勞動力量增加勞動意識。 四、實施步驟 第一階段：預備階段。(2022年9月) 1、加強宣揚營造氛圍。要把勞動教育作為德育工作的一項重要內(nèi)容保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長會、家訪等形式對同學家進步行勞動教育重要性的宣揚引導，讓家長熟悉勞動對培育同學優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能樂觀主動的協(xié)作各項校內(nèi)外教育活動。

6、 2、制定措施提高熟悉。制定切合本校實際的勞動教育實施細則，組織老師學習細則，使全體老師明確人人為勞動教育的參加者、組織者、引領(lǐng)者。 其次階段：實施階段。(2022年10月-2023年7月) 1、加強師資隊伍建設(shè)。樂觀組織相關(guān)老師參與各級各類勞動教育，樂觀開展教學討論活動，通過活動促進老師專業(yè)教學力量的提高。 2、利用多種途徑與載體。通過家長學校指導家長重視孩子家務(wù)勞動意識的培育;通過校本課程傳授家務(wù)勞動方法，把握家務(wù)勞動技能;通過不同形式的校內(nèi)社團活動加強同學家務(wù)勞動習慣的培育;通過學校開展的各種主題活動營造自己的事情自己做，家里的事情主動做的正向引領(lǐng)。 3、課程整合與滲透。利用學校各級課程進行整合與有效滲透，利用有利資源豐富勞動教育內(nèi)容。 4、加強督導評價。建立同學勞動評價制度，評價內(nèi)容包含參與勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，突出家務(wù)勞動評價，形成勞動教育評價體系。把詳細的勞動狀況和相關(guān)材料計入同學綜合素養(yǎng)檔案可作為評比“勞動小能手”“三好同學”等的依據(jù)之一。 第三階段：總結(jié)階段(2023年7月) 各校對勞動教育開展狀況進行總