小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)上冊(cè)二加減法的關(guān)系和加法運(yùn)算律第課時(shí)加減法的關(guān)系的運(yùn)用

1、第二單元：加減法的關(guān)系和加法運(yùn)算律第2課時(shí)：加減法關(guān)系的運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容教科書第29頁練習(xí)六的第37題。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過練習(xí)，加深對(duì)加減法關(guān)系的理解。2.過程與方法目標(biāo)：能熟練地運(yùn)用加減法關(guān)系解決相關(guān)問題。3.情感與態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)加減法的關(guān)系在生活中的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)運(yùn)用加減法的關(guān)系解決相關(guān)問題。教法指導(dǎo)講授法、練習(xí)法學(xué)法指導(dǎo)合作交流法、歸納法教學(xué)準(zhǔn)備配套課件課型復(fù)習(xí)課教學(xué)過程一、引入課題 （1）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？ （2）加減法之間究竟有什么關(guān)系？加數(shù)+加數(shù)=和一個(gè)加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)被減數(shù)-減數(shù)=差減數(shù)=被減數(shù)-差被減數(shù)=差+減數(shù) 減法是加法的逆運(yùn)算 師：今天我們就

2、運(yùn)用這些知識(shí)來解決問題，你們有信心嗎？二、基本練習(xí)1.（ ）+560=800 65+（ ）=100（ ）-248=31 295-（ ）=153練習(xí)要求：（1）先獨(dú)立完成。（2）抽生匯報(bào)：該題是運(yùn)用加減法之間的什么關(guān)系計(jì)算出來的？2、完成練習(xí)六第3題。（1）先獨(dú)立完成，然后小組交流。（2）生匯報(bào)。兩個(gè)加數(shù)的和在減法里是被減數(shù)，已知和與其中一個(gè)加數(shù)，差就是另一個(gè)加數(shù)。3、完成練習(xí)六第4題。生獨(dú)立完成后交流反饋，并體會(huì)利用加減法的關(guān)系可以對(duì)加減法的計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)算。三、當(dāng)堂檢測(cè)1.口算得數(shù)，再說出另外兩個(gè)相關(guān)的算式。320400 700300650-40 6050049萬-28萬 1000-4502.筆

3、算，運(yùn)用加減法的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算。268+152= 702-153=3.下面算式已知什么，求什么？怎樣求出（）里的數(shù)？男生人數(shù)女生人數(shù)全班人數(shù)（）2450（人）怎樣求男生人數(shù)？為什么？全班人數(shù)男生人數(shù)女生人數(shù)50 - （） 24（人）現(xiàn)在怎樣求男生人數(shù)？為什么？男生人數(shù)在加法中是什么數(shù)？在減法中是什么數(shù)？4、下面算式已知什么，求什么？怎樣求出（）里的數(shù)？全書總頁數(shù)已看頁數(shù) 剩下的頁數(shù)（） 36 58（頁）怎樣求全書總頁數(shù)？減法中的被減數(shù)，相當(dāng)于加法中的什么？5、說出下面（）里的數(shù)是減法的什么數(shù)？相當(dāng)于加法什么數(shù)？（）-2745 84 -（）62（）-5637 510-（）420四、反思總結(jié)通過本課的練習(xí)，你有什么收獲？五、布置作業(yè)教科書第29頁練習(xí)六的第5、6、7題。板書設(shè)計(jì)加減法的關(guān)系的運(yùn)用加數(shù)+加數(shù)=和一