小學數(shù)學西南師大六年級下冊一百分數(shù)

1、第一課時 百分數(shù)的意義教學內(nèi)容：百分數(shù)的意義 例1教學目標：1、知識與技能：理解百分數(shù)的意義，能正確讀寫百分數(shù)，知道百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別。2、過程與方法：在學生探究數(shù)學的過程中培養(yǎng)學生的抽象概括能力和比較分析能力。3、情感、態(tài)度與價值觀：使學生感受百分數(shù)與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點：理解百分數(shù)的意義。教學難點：能正確讀寫百分數(shù)。教學過程一、聯(lián)系生活，引入新課1、學生匯報收集的生活中的百分數(shù)。課前，老師讓大家收集生活中的百分數(shù)，找到了嗎？在什么地方找到的？2、人們在生活中為什么這么喜歡用百分數(shù)呢？這節(jié)課咱們就一起來研究。（揭示課題）3、激發(fā)學生的學習興趣：你想

2、了解百分數(shù)的哪些知識？二、自主探索，學習新知1、理解百分數(shù)的具體含義(1) 學生自學課本第2頁內(nèi)容，完成導學案“激疑導學”第1題。(2) 小組討論交流：通過自學，你知道了什么？指名回答，全班交流訂正。(3) 質(zhì)疑：百分數(shù)和我們學過的哪種數(shù)比較相似？指名回答，通過交流，引導學生初步了解百分數(shù)和分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。(4) 明確百分數(shù)的讀寫法。說一說怎樣讀百分數(shù)？怎樣寫百分數(shù)？指名回答，全班交流。師強調(diào)：百分數(shù)的讀法和分數(shù)的讀法相同，都是先讀分母，再讀分子。寫百分數(shù)時，通常不寫成分數(shù)的形式，而是在分子后面加上百分號“”。寫百分號時，兩個圓圈要寫得小一些，以免和數(shù)字混淆。(5) 反饋練習。同桌兩人互相讀

3、出第2頁“讀一讀”中的練習題。2、教學例1。(1) 出示例1。(2) 學生獨立解決問題，完成導學案“激疑導學”第2題。師巡視，了解學生在解題過程中存在的問題。(3) 指名演板，全班交流、訂正。(4) 總結(jié)百分數(shù)的意義。思考、討論：通過上面的學習，你能說一說什么是百分數(shù)嗎？指名回答后，師總結(jié)：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分數(shù)。百分數(shù)又叫百分率或百分比。三、拓展應用，促進發(fā)展：1、尋找百分數(shù)信息，說百分數(shù)的意義，談自己的感想。（1）在某市學校附近的小攤中，合格的食品僅是30%。（2）按照規(guī)劃，到2023年我國城市污水處理率不低于60%，重點城市不低于70%。（3）我國的耕地面積占世界總耕地面積的7%，我國人口占世界總?cè)丝诘?2%。2、匯報自己手中收集的百分數(shù)四人小組匯報自己收集的每個百分數(shù)的意義。四、當堂檢測：1、課堂活動第2題，小組內(nèi)合作完成，然后全班交流訂正。2、練習一1、2題，小組內(nèi)合作完成，然后全班交流。3、完成導學案“自主檢測”和“鞏固達標”。五、