2022年幼兒大班交通安全知識教育教案

1、 2022年幼兒大班交通安全知識教育教案 活動分析： 大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、奇怪、仿照力強(qiáng)等特點，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)峻影響幼兒的身心安康甚至釀成悲劇。大班幼兒馬上升入小學(xué)，單獨(dú)穿越公路、單獨(dú)活動的時機(jī)增多了，孩子們雖然對交通安全方面的學(xué)問略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高了自我安全防護(hù)力量。 活動目標(biāo)： 1、了解根本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)根本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

2、3、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我安全防護(hù)力量。 活動預(yù)備： 物質(zhì)： 1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。 2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。 3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。 4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。 5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備(搜尋flash動畫)。 心理：觀看公路上的交通標(biāo)志。 活動過程： 一、導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。 師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(公路)我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最認(rèn)真。 二、綻開 (一)觀看情景表演，引起幼兒思索 (留意提示：又發(fā)生了一件

3、事情)(表演內(nèi)容：A、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿公路的小學(xué)生;B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。) 問：“剛剛你看到了什么?”“是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?” 小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命安全，我們肯定要遵守交通規(guī)章。 (二)熟悉信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志 1、熟悉信號燈，說說信號燈的作用。 師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等) 2、模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。 師：我們來個做嬉戲，遵守規(guī)章的小司機(jī)。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號過公路。交換角色再次嬉戲。

4、 小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會伴隨你們。 3、播放課件，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。 師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志。今日劉教師就帶來了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志?看到這個標(biāo)志，我們要怎么做? 歸納： 指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告知人們可以做的事情。 制止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是制止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：制止標(biāo)志。制止標(biāo)志就告知人們不能做的事情。 警示標(biāo)志：在

5、黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔(dān)心全因素要高度留意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告知人們此處危急要留意，要遠(yuǎn)離。 出示三種標(biāo)志，進(jìn)展歸納總結(jié)。師：小朋友今日我們熟悉了常見的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志)，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(制止標(biāo)志)，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。 小結(jié)：小朋友記得真精確，教師嘉獎你們看一段動畫片，動畫片里有交通標(biāo)志，看誰先說出來。 4、播放flash動畫，穩(wěn)固對標(biāo)志的把握，有獎?chuàng)尨稹?播放畫面，幼兒觀看，以最先答對的幼兒為勝，并嘉獎小粘貼。 (三)學(xué)習(xí)指揮手勢，現(xiàn)場指揮 1、師：剛剛我們熟悉的交通標(biāo)志對維護(hù)

6、交通安全起著重要的作用。車輛順當(dāng)通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今日，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡送阿姨的到來。 2、警察：孩子們，剛剛你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)章，熟悉了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停頓手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢)。大家說說是什么意思?有信念學(xué)習(xí)嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。 3、嬉戲“學(xué)做小交警”，學(xué)做交通指揮手勢。 (四)嬉戲：“交通安全伴我行” 師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰慧，想和我們一起做嬉戲，你們快樂嗎?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒依據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路

7、口，進(jìn)展現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，綻開嬉戲，提示幼兒遵守交通規(guī)章，觀看指揮手勢進(jìn)展行駛。 三、完畢 集合隊伍，講評狀況： 交警：“孩子們，今日你們學(xué)到了許多交通安全學(xué)問，都表現(xiàn)得特別精彩，教師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。 教師：“盼望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子高快樂興上學(xué)，平平安安回家”。組織幼兒歡迎交警阿姨，自然完畢! 幼兒大班交通安全學(xué)問訓(xùn)練教案二 活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。 3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力量。 活動預(yù)備：1、

8、圖片紅綠燈、斑馬線 2、兒歌交通燈 活動過程：1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。 “小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?” 2、談話，引入主題。 “小朋友們知道怎樣過公路嗎?過公路時應(yīng)當(dāng)留意些什么?” (幼兒爭論) 3、出示圖片，提高幼兒興趣。 “我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛?！?“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒爭論) 4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈 “中三班小朋友真棒，叔叔來告知小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看

9、，公路上的十字路口就有了?！?5、引導(dǎo)幼兒爭論 “我們中三班小朋友那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒爭論) 6、講解怎樣安全過公路 “小朋友說街上車多不多?危不危急?所以小朋友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！?“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。”(反復(fù)教幼兒三遍) 7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線 “小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時一樣) “小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線” 8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 “今日中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，

10、叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音聽，等一下我們就送小星星給它。” 9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。)10、延長 “小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀?” (做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等) 11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動完畢。 附: 兒歌 交通燈，會說話 黃燈說，請留意 紅燈說，快停下 綠燈說，請走吧 牢記他們說的話 根據(jù)紅黃綠行動 做個文明好娃娃。 手指嬉戲 一個手指一個手指，變成大山 兩個手指兩個手指，變成剪刀 三個手指三個手指，變成水母 四個手指四個手指，變成胡須 五個手指五個手

11、指，變成海鷗，飛走了。 幼兒大班交通安全學(xué)問訓(xùn)練教案三 活動目標(biāo)： 1、知道過公路要走斑馬線、過街跳橋或地下通道，能留意來往車輛。 2、知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。 3、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止”的事。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 活動預(yù)備： 1、多媒體教學(xué)資源走在公路上的圖片。 2、幼兒用書第2425頁。 3、在教室里布置公路場景：十字路口、斑馬線、人行道等(活動也可在戶外進(jìn)展);自制信號燈4個。 活動過程： 1、播放多媒體教學(xué)資源，爭論怎樣過公路才安全。 提問：這是什么地方?怎樣過公路才安全。 小結(jié)：過公路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且

12、等斑馬線對面的綠燈亮?xí)r才能走，還要時刻留意避讓來往的車輛，尤其要留意右轉(zhuǎn)的車輛。 2、了解在公路上玩耍的危急。 提問：濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發(fā)生什么事? 小結(jié)：不要在公路上玩耍，尤其是機(jī)動車道、自行車道、路口等，這樣做很危急。 3、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解公路上的行走規(guī)章。 請幼兒觀看、爭論：哪幅圖中的小朋友做得對?為什么?并在正確的行為下面畫一朵小花。 小結(jié)：行人要走人行道、靠右行。 4、模擬演習(xí)“我們一起過公路”。 請四名幼兒分別站在“十字路口”的四個方向，手持“信號燈”。其余幼兒分成四組，從四個方向在“公路”右側(cè)排隊行走。走在“路口”處，依據(jù)信號燈的指示選擇等待或過公路。(幼兒可

13、選擇不同方向的路口進(jìn)展練習(xí)，教師留意提示幼兒不管在哪個方向練習(xí)，都要靠右行走。) 幼兒大班交通安全學(xué)問訓(xùn)練教案四 活動目標(biāo)： 1、初步了解并把握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。 2、訓(xùn)練幼兒要留意安全，樹立自我愛護(hù)意識。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 1、幼兒已有的生活閱歷和乘汽車的經(jīng)受。 2、汽車圖片。 活動過程： 1、教師幼兒一起爭論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的? 2、幼兒看圖敘述自己的乘車過程。 3、教師敘述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)?，把自己的頭和手都

14、伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情?讓幼兒爭論它的結(jié)果。 4、教師講解我們應(yīng)當(dāng)在乘車時要仔細(xì)地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)當(dāng)雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要留意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比擬安全。 5、教師組織幼兒嬉戲，開汽車。 幼兒大班交通安全學(xué)問訓(xùn)練教案五 活動設(shè)計背景 現(xiàn)在頻頻發(fā)生一些交通方面的事故，尤其是關(guān)于幼兒園校車方面的事故實有發(fā)生，國家對校車也進(jìn)展整頓改革，但還是會時常發(fā)生，所以我們要加強(qiáng)幼兒在交通規(guī)章方面的訓(xùn)練，讓幼兒了解一些交通方面的學(xué)問，遵守交易規(guī)章，熟悉一些最根本的交通標(biāo)志，增加自我安全方

15、面的愛護(hù)意識。 活動目標(biāo) 1、感受遵守交通規(guī)章的重要，培育孩子交通安全方面的意識。 2、熟悉常見的交通標(biāo)志，了解交通規(guī)章的作用，能自覺遵守交通規(guī)章。 3、感受交通規(guī)章的重要性，牢記交通規(guī)章。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：了解根本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，知道交通安全標(biāo)志與我們的日常生活息息相關(guān)。 教學(xué)難點：使幼兒懂得遵守交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成良好的自覺遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我安全方面的愛護(hù)力量。 活動預(yù)備 圖片(課件)、交通安全標(biāo)志、紅綠燈牌，十字路口及人行道、兒歌 活動過程 一、導(dǎo)入 (1)創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒興趣 師：小朋友你們看，這圖片上有斑馬線，欄桿，街道，紅綠燈，警察叔叔，

16、這里是什么地方啊?(公路)又發(fā)生了什么事情，警察叔叔又在干什么?看看我們的小朋友能不能說出來。 (2)情景表演：A、字路口紅燈亮了，有一個小朋友正在過斑馬線，一輛小汽車車速很快就直接穿過了公路把小朋友給撞傷了。 B、欄桿攔住了，一名行人不想繞過公路，趁交警沒看到就直接從欄桿翻過橫過公路。 問：小朋友你們剛剛看到了什么?他們這么做對嗎?你想對他們說些什么呢? 小結(jié)：橫穿公路，不遵守交通規(guī)章是很危急的事情，為了我們的安全，我們肯定要遵守交通規(guī)章。 二、熟悉交通信號燈，使幼兒了解它們的作用 A、出示紅綠燈牌，看看它們有幾種顏色，你們在哪會見到它們，它們又是用來干什么的?【這個是交通指示燈，是用來指揮

17、交通的，通常我們在過十字路口就會看到它。它有三種顏色：紅、綠、黃。紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等，行人過公路必需走人行橫道(斑馬線)】 B、情景表演嬉戲，感受紅綠燈在交通規(guī)章中的作用。 遵守交通規(guī)章男孩扮演汽車司機(jī)，女孩是小學(xué)生，看交通指示燈過公路，看看我們的小朋友是不是做到遵守交通規(guī)章呢。交換角色再嬉戲。 小結(jié)：我們的小朋友真是太聰慧了，都能遵守交通規(guī)章，做一個好孩子，信任我們的小朋友也可以自己過公路了。 三、熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解這些交通標(biāo)志與我們的日常生活有那些關(guān)系。 出示三種交通標(biāo)志圖片讓幼兒熟悉，猜看它們都是用來干什么的? 指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行

18、人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告知人們可以做的事情。 制止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是制止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：制止標(biāo)志。制止標(biāo)志就告知人們不能做的事情。 警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔(dān)心全因素要高度留意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告知人們此處危急要留意，要遠(yuǎn)離。 小結(jié)：小朋友今日我們熟悉了三種常見的交通標(biāo)志：藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志)，紅色圓圈內(nèi)畫著不同圖案還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(制止標(biāo)志)，黃色三角形內(nèi)畫著不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。 知道了這些標(biāo)志，下面請我們小朋友來推斷一下他們做的是不是正確的? 1.小強(qiáng)在公路上看到了制止通行的標(biāo)志，但是他還是過去了，對嗎? 2.小明的爸爸開車看到了公路上的交通指示標(biāo)志顯示最低限速是50，小明的爸爸就把車開慢了對嗎? 四、學(xué)習(xí)交通指揮手勢，進(jìn)展“學(xué)做小交警”的嬉戲。 五、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌交通規(guī)章要記牢 附：小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。 紅燈停，綠燈