不在教室里亂跑教案

1、 不在教室里亂跑教案 篇一：安全教案 交 通 安 全 第一課時 教學(xué)目的 1、通過本課的學(xué)習(xí)，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)章，留意交通安全。 2、熟悉常用的交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線，知道它們所代表的意思 3、學(xué)習(xí)把握一般行人交通法規(guī)。 教學(xué)重點(diǎn) 熟悉常用交通標(biāo)志，把握根本交通法規(guī)。 教具預(yù)備 圖片 教學(xué)時間 一課時 教學(xué)過程 活動一談話溝通 1小朋友們，改革開放以來，我國的交通運(yùn)輸業(yè)迅猛進(jìn)展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應(yīng)感到快樂和驕傲。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了很多意想不到的不到的不便、苦惱和危急。能談一談你們的切身感受嗎？ 師生溝通 2是呀，車

2、輛堵塞，交通擁擠，交通事故時常發(fā)生的現(xiàn)象確實(shí)令人擔(dān)憂。在交通狀況特別簡單的今日，交通安全已成為人們最為關(guān)注的問題之一。大家都盼望自己“高快樂興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)第四課。 （板書課題：留意交通安全） 活動二 （一） 觀看圖片 1 消失的是誰？他站在什么地方，正在干什么？ 2 你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？ 3 你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？ 4 同學(xué)們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作特別重要，就像交通線上的喉舌，起 到了不行估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。所以我們 不但要敬重交警叔叔，還

3、要 （板書：聽從交警的指揮） （二） 看圖片，學(xué)習(xí)交通標(biāo)志 1 可是，聰慧的同學(xué)們或許知道在道路上除了交通警察以外，還有許很多多忠于職守、永 不下崗的“交通警”。它們是誰呢？請看課文第3小節(jié)。（指名讀） 2 小組爭論，看看我們常見的交通標(biāo)志有哪幾種。（連線） 1）指示車輛行人行進(jìn)的標(biāo)志叫（ ）。 2）傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志叫（ ）。 3）制止或限制車輛、行人前進(jìn)的標(biāo)志叫（ ）。 4）警告車輛、行人留意危急地點(diǎn)的標(biāo)志叫（）。 3. 同學(xué)們學(xué)得真快，下面看看你能識別哪些交通標(biāo)志。 交通標(biāo)志的不同外形、底色分別代表什么意義？ 黃：警告 紅：制止 藍(lán)：提示 4說說圖中有哪些交通標(biāo)志？它們各

4、自表示什么意思。 5同學(xué)們還知道哪些交通標(biāo)志，說出來讓大家長長見識。 6有了這些悄悄無聞的“交通警”，我們的行動真是既便利又安全了。 活動三嬉戲反應(yīng) 1 為了確保道路通暢，避開意外事故的發(fā)生，我國于1998年8月1日正式公布實(shí)施了中華人民共和國道路交通治理?xiàng)l例。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必需遵守的法規(guī)。 2 嬉戲搶答：看圖能推斷出以下行為的對錯嗎？ 3 再請你們做一次交通事故小調(diào)查，查出事故緣由。 4 假設(shè)你是一位小交警的話，你將怎樣訂正這些錯誤的交通行為，并怎樣進(jìn)展教育呢？ 五處錯誤： 1）紅燈亮，自行車行 2）行人靠左行 3）追車奔馳 4）過公路不走人行天橋 5）跨越護(hù)欄 5

5、（略舉二個交通事故案例）同學(xué)們想一想，他們?yōu)槭裁磿l(fā)生意外呢？ 6小結(jié)：因此，我們大家都應(yīng)遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。 四、小結(jié) 這節(jié)課，我們熟悉了很多常用的交通標(biāo)志，學(xué)會了行人交通法規(guī)。教師祝同學(xué)們今后交通規(guī)章牢牢記，交通安全要留意，一路平安。 消防安全常識 其次課時 教學(xué)目的： 1、使學(xué)生任憑玩火的后果和造成的損失。 2、增加學(xué)生安全用火意識和生活的本事。 教學(xué)方法： 啟發(fā)式、講授法、爭論法 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課 1、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，我們今日學(xué)習(xí)有關(guān)消防安全方面的常識。（板書課題） 2、讓學(xué)生讀課前搜集到的火災(zāi)案例 二、學(xué)習(xí)新知 1、師讀火災(zāi)案例，讓學(xué)生熟悉到

6、防火的重要性。 2、講解消防安全應(yīng)留意以下幾點(diǎn)： （1）制止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品進(jìn)校。 （2）用過的廢紙、舊書本等，不要任憑亂燒。如非燒不行時，也要遠(yuǎn)離建筑，并要有專人負(fù)責(zé)看管，等余火完全熄滅后再離開現(xiàn)場。 （3）試驗(yàn)用的易燃易爆物品，要有特地庫房存放隨用隨領(lǐng)，用完即清理，不要在 現(xiàn)場存放。 （4）留意常常檢查電器設(shè)備的安裝使用狀況，用完后要切斷電源。 3、講解發(fā)生火災(zāi)時的逃命本事 （1）當(dāng)發(fā)覺樓內(nèi)失火時，切忌驚慌、亂跑，要冷靜的探明著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢未擴(kuò)散前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。 （2）起火時，假如樓道被煙火封死，應(yīng)當(dāng)馬上關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)

7、煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入毒氣，并將身上的衣服澆濕，以免引火燒身。 防溺水安全教育 第三課時 教學(xué)目的: 1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識。 2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。 3.自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的根本學(xué)問,培育有關(guān)防范力。 教學(xué)過程: 一、談話引入 小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季,天氣慢慢變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們

8、，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，教師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。 二、防溺水教育 小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？ 我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： （ 一）、教師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問要點(diǎn) （1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨(dú)或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 （2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下河游泳。 （3）我們是小學(xué)生，許多同學(xué)都不會游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。 （二）、看視

9、頻 在周末，幾名學(xué)生到講河邊洗澡，有6名學(xué)生不慎溺水死亡。這個凄慘的事實(shí)告知我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)章?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章。 （1）議一議： 這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)章？ 我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章？ （2）把小朋友的錯誤訂正過來。 （3）由這個事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會。 （三）、說一說 說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。 三、小結(jié)： （1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？ （2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。 防火自護(hù)、自救安全教育 第四課時 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)一些家居防火自

10、護(hù)。自救學(xué)問 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)防火安全學(xué)問.讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃命自救的方法。 培育學(xué)生自我生存力量使學(xué)生安全.安康地成長。 教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增加安全意識。 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入： 同學(xué)們生活在幸福.暖和的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)懷.愛惜.好像并不存在什么危急。但是.家庭生活中仍舊有很多意外事情需要備加留意和當(dāng)心對待.否則.很簡單發(fā)生危急.釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光芒家里的一場火災(zāi).我們不得不提高警覺引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要留意什么：（師生共同） 1.用電安全 隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要把握一些根本的

11、用電常識。 (1)熟悉了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急狀況下關(guān)斷電源。 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。 我們的做法： A特殊是尋常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯誤的，肯定要親自把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。 B電火箱用完后，肯定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最簡單發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種狀況造成的。 C，提示老人,因年老易忘事,肯定要他們認(rèn)真檢查,并把我們今日學(xué)的告知他們。 (4)使用中發(fā)覺電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等狀況,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),停頓使用。 (5)雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器

12、.特殊是電視機(jī)。 發(fā)覺有人觸電時要設(shè)法準(zhǔn)時關(guān)閉電源，或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。 發(fā)覺有老化爆皮的電線應(yīng)準(zhǔn)時向家長反映.并要求他們換掉。 煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。 當(dāng)心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。 用幻燈片展現(xiàn)各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救學(xué)問。師生共同總結(jié)幾種逃命的方法。 1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法： 測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃命。3高層建筑火災(zāi)逃命。4公共場所火災(zāi)逃命。5安全出口火災(zāi)逃命。 教師介紹火災(zāi)報警須知： 1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費(fèi)與否。 2、火災(zāi)地址要報具體： X

13、X市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）3、要派人來主要路口迎接消防車。 小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀） 遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧恚形痼@跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。 讓經(jīng)受過火災(zāi)的同學(xué)詳細(xì)談?wù)劵馂?zāi)時人的心理及行為.教師幫他們指出當(dāng)時的誤區(qū)。 總結(jié)： 只要我們到處當(dāng)心.留意安全.把握自救.自護(hù)的學(xué)問.熬煉自己自護(hù)自救的力量.機(jī)靈英勇的處理各種特別的狀況或危急.就能安康的成長。 上學(xué)路上保安全 第五課時 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) 能積極主動參加活動，初步形成自我愛護(hù)意識和安全意識，

14、珍愛生命。 2、力量目標(biāo) 能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和閱歷；能夠針對上學(xué)路上的問題進(jìn)展深入分析，培育民現(xiàn)問題和解決問題的力量。 3、學(xué)問目標(biāo) 了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，把握與自己有關(guān)的交通規(guī)章；學(xué)會根本的防范技能。 二、教學(xué)預(yù)備： 1、課件（上學(xué)歌、三種到校方式、我能說“不”） 2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。 三、教學(xué)過程： （一）說一說 1、唱上學(xué)歌。今日教師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。 2、這首歌你喜愛嗎？對

15、，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？ 3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論： 小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。 （二）畫一畫 1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？ 2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？ 3、依據(jù)學(xué)生的答復(fù)隨機(jī)在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等） 4、誰能上來擺一擺？請你簡潔介紹一下吧。 5、師：我們都很熟識從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜愛的方式來畫，假如太難畫，或者不會畫，就用文字來表達(dá)吧?。┛凑l觀看得認(rèn)真、畫得清晰。 （三）評一評 1、在四人小組中溝

16、通畫的路線圖。 2、組內(nèi)溝通，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展現(xiàn)。 （四）議一議 1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些狀況嗎？ 2、課件演示：我能說“不” 3、假如你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的? 4、你做過這樣的事嗎？ 5、教師總結(jié)： 篇二：校園安全教案 綜合實(shí)踐活動: 校園安全無處不在 一、活動分析： 校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，校園的安全設(shè)施關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)生安康地成長?！?12”汶川特大地震，為我們帶來了血的教訓(xùn)，給我們上了一堂刻骨銘心的安全課。學(xué)校安全重于泰山，安全教育是學(xué)校

17、工作的重要組成局部。三年級學(xué)生自理自護(hù)力量還比擬差，對擔(dān)心全因素的危害性熟悉還不夠，加上奇怪、冒險的天性，校園里常常會發(fā)生一些意想不到的安全事故。 此次活動通過對校園（包括班級）安全事故的調(diào)查，安全隱患的排查，以及各種安全活動的演練，引導(dǎo)學(xué)生動腦、動手，設(shè)計(jì)和制作安全警示標(biāo)志，起到自律、自護(hù)的效果，通過演練讓學(xué)生親自感受，把握一些自救方法，增加學(xué)生參加校園安全治理的責(zé)任意識，為創(chuàng)立平安校園作出自己的一份奉獻(xiàn)。 二、活動目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：了解安全隱患給人們帶來的危害性，知道校園安全對教師、學(xué)生及每個家庭的重要性。 力量目標(biāo)：通過對校園（包括班級）安全事故的調(diào)查、安全隱患的排查，以及各種安全活動的

18、演練，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和制作安全警示標(biāo)志，培育學(xué)生收集信息和處理信息的力量。 情感、價值觀目標(biāo)：培育學(xué)生在校的安全意識和自我愛護(hù)意識，準(zhǔn)時發(fā)覺存在的安全隱患，防止意外損害事故的發(fā)生。增加學(xué)生的小仆人意識，主動參加校園安全的治理，共建平安校園。 三、活動預(yù)備： 教師預(yù)備：教師搜集有關(guān)校園安全的典型事例（文字、圖片、視頻等資料）。 學(xué)生預(yù)備：填寫學(xué)校安全隱患調(diào)查表 四、活動建議： 1、教師要引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)地考察，發(fā)覺學(xué)校方面可能存在的安全問題，通過實(shí)踐活動對學(xué)生進(jìn)展安全教育。 2、教師就準(zhǔn)時總結(jié)學(xué)生發(fā)覺的問題，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出解決安全問題的建議。 3、教師可以結(jié)合典型的校園安全事故，對學(xué)生進(jìn)展安全教育。

19、 五、活動步驟： 1、確立討論課題，制定切實(shí)可行的活動打算。 2、調(diào)查學(xué)校安全事故。 3、排查校園安全隱患。 4、收集校園安全警示語和安全學(xué)問。 5、制作安全警示標(biāo)志。 6、組織安全演練。 六、活動過程： 第一階段：活動預(yù)備階段 1、觀看體驗(yàn)，感同身受。 播放視頻：（通過一段時間的留心觀看，拍攝或搜集的一組DV鏡頭） 鏡頭一：上學(xué)和放學(xué)時，學(xué)生在校外騎自行車，有單騎的，有搭肩騎的，有追逐的? 鏡頭二：下課時，在樓梯處有前呼后擁的，有上竄下跳的，還有說說笑笑的? 鏡頭三：課余時間，有學(xué)生吃未洗的水果，有學(xué)生在喝自來水，有幾個學(xué)生到校門外買零食? 鏡頭四：校園上操下樓梯時發(fā)生的踐踏大事，汶川地震校

20、園變?yōu)閺U墟的場景。 看到這幾組畫面后，你有什么想法？你曾有過嗎？ 2、發(fā)覺問題，分析爭論。 在校園里，你認(rèn)為哪些地方會有危急？涉及哪些安全問題？ 3、確定課題，制定打算。 （1）依據(jù)學(xué)生的爭論議題，確定討論的課題重點(diǎn)。 （ 安全隱患、安全措施、安全學(xué)問、安全演練） （2）確立課題組，學(xué)生依據(jù)自己的愛好選擇討論的方向。 （交通、設(shè)施、消防、飲食、活動） （3）課題組制定打算，進(jìn)展合理分工。 明確一名組長，一名記錄員，其他成員參加打算的制定。 由記錄員填寫打算表。 4、展現(xiàn)打算，共同修改。 各課題組組長展現(xiàn)本組打算，簡要介紹本組的活動形式與方法。 師生對各組的打算提出修改意見。 5、階段小結(jié)，提出

21、要求。 其次階段：活動實(shí)施階段 1、 指導(dǎo)學(xué)生選擇最適合的討論途徑和方法： 引導(dǎo)學(xué)生爭論，教師參加小組爭論。 溝通匯報爭論狀況。調(diào)查、走訪、上網(wǎng)、制作、排查、演練等 2、 明確指導(dǎo)，幫忙學(xué)生解決一些實(shí)際問題： 一要明確活動的目的要求。我為什么要這樣做？預(yù)備怎樣做？ 二要明確活動的留意事項(xiàng)。 （1） 調(diào)查采訪時，要選擇好調(diào)查采訪的對象，要有禮貌，問題要簡潔明白，要準(zhǔn)時做好記錄。 調(diào)查問卷 （2） 從報刊、圖書室、上網(wǎng)查找資料時，要搜尋有價值的內(nèi)容，并做好筆記。 （3） 排查隱患時，至少兩人一起，并留意自身安全，遇有重大隱患（如建筑、設(shè)施）要準(zhǔn)時報告教師。 （4） 制作安全標(biāo)牌時，要設(shè)計(jì)美觀，多聽

22、聽教師的意見。 （5） 演練時必需聽從教師統(tǒng)一指揮，根據(jù)指定路線安全有序撤離。 3、 進(jìn)一步提出指導(dǎo)意見，并做好階段性小結(jié)。 （1） 各課題組在組長的帶著下進(jìn)展討論活動，要留意留心四周的事物，加強(qiáng)自我愛護(hù)的意識。 （2）各課題組要準(zhǔn)時收集整理好討論資料。 第三階段：成果匯報階段 1、小組匯報。 各課題組由組長展現(xiàn)討論成果，匯報本組的一些做法，其他成員可以進(jìn)展適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 各組自由采納多種形式與方法進(jìn)展匯報，增加成果展現(xiàn)的藝術(shù)效果。 如安全學(xué)問手抄小報、安全兒歌、圖片、表格等。 ? 校園一角的單杠、雙杠架也引起了一些同學(xué)的視線，由于長期不用，架子已經(jīng)生銹，下面還有一些磚塊，盡管學(xué)校明文規(guī)定不準(zhǔn)上

23、那玩，但總有個別孩子還會去攀爬，同學(xué)們建議學(xué)校應(yīng)修理這些器械，并在地面上鋪些松軟的沙土，讓同學(xué)們安全地活動。 ? 樓梯的走道，三棟教學(xué)樓的出口處，到了課間，尤其是上課鈴和下課鈴想起的時候，往往有些同學(xué)會有奔馳現(xiàn)象很危急，這里的警示標(biāo)志是“上下樓梯不亂跑，安全千萬要記牢”、“上下樓梯要留意，禮讓三先不擁擠”。 ? 教室的電源開關(guān)下，學(xué)校的車棚旁，也留下了同學(xué)們的友情提示。 ? 安全建議如： ? 上下樓梯要靠右行。 ? 課間要文明休息，不要追逐打鬧。 ? 要常常檢查教室里的插座、電線、開關(guān)。 ? 上體育課時要聽從教師的指導(dǎo)，課后不玩大中型體育器械。 ? 不能在高樓上往下墜物。 ? 不能到施工地點(diǎn)玩

24、耍。 ? 不準(zhǔn)帶水果刀、火種、危急玩具到學(xué)校。 ? 發(fā)出安全防范的建議。 ? 讓校園意外損害從我們身邊消逝！ ? 在校門口和重點(diǎn)場所安裝監(jiān)控。 2、填寫活動評價表。（材料一） “校園安全警示”綜合實(shí)踐主題活動評價表 班級 三(3) 姓名 肖悅 3、自我反思，找出缺乏，提出今后努力方向。 篇三：學(xué)前班安全教案 14春白果小學(xué)前班安全教案 余冰清 教學(xué)目的： 1、提高幼兒留意安全的意識； 2、加強(qiáng)幼兒安全教育治理； 3、強(qiáng)化幼兒自我安全行為留意力 教學(xué)設(shè)計(jì)：、對話教育形式 教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入 小朋友們，誰知道安全的意思嗎？不是很清晰吧？那么教師今日就給你們講講我們可以理解的安全。我們小朋友現(xiàn)在要

25、留意的安全就是：早上高快樂興的來讀書，在學(xué)校里沒有發(fā)生受傷、生病、摔跤等對自己不好的事情，下午平安的回家跟父母團(tuán)聚，那么這一天你就在學(xué)校里是最留意安全的！ 那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣留意愛護(hù)自己，怎樣讓自己是安全的呢？ 二：幼兒安全留意范圍 （一）、行為安全 1：不在教室里跟小朋友一起追(趕打鬧，這樣很簡單被桌子椅子撞傷自己。 2：上下樓梯不要跑，不要一下子跨幾級臺階，不要推你前面的小伙伴；要一步一個臺階的走，要排隊(duì)有法規(guī)的走，要學(xué)會等待，學(xué)會幫忙自己的小伙伴。 3：上課外活動課的時候肯定要留意聽教師的話，不要滿校園里處處亂跑，最好不要跟學(xué)校里高年級的大哥哥大姐姐們一起玩嬉戲，由于你們還不會愛護(hù)自己。 4：不要爬圍墻，不要爬護(hù)欄，不要翻越一些沒有安全愛護(hù)的障礙。 5：不要玩丟石子的嬉戲，更不要用石頭打人，打?qū)W校的門窗等。 6：不要帶刀子，棍子等堅(jiān)硬的東西，更不要用這些東西和伙伴們玩嬉戲。 7：削好的鉛筆寫完作業(yè)后肯定要放在自己的文具盒里。不要上課用嘴巴含鉛筆，橡皮擦，玻璃彈子等小東西。不要將珠子類的東西放自己的耳朵里鼻子里玩，這樣很簡單不當(dāng)心給自己造成損害。 8：不要帶打火機(jī)、火柴、爆竹、煙花等簡