小班健康教案我的身體

1、Word 小班健康教案:我的身體 【導(dǎo)語】為你整理了“小班健康教案:我的身體”范文，盼望對你有參考作用。 小班健康教案:我的身體1 活動目標(biāo)： 1、初步熟悉自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。 2、培育幼兒的自信念。 3、培育幼兒初步的發(fā)散性思維和手口全都的力量。 4、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛惜自己身體。 5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。 活動預(yù)備： 1、大的身體掛圖 2、“我”的練習(xí)卡、彩筆 3、小伴侶的照片 活動步驟： 1、小伴侶指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應(yīng) 部位，并說一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在這兒！”

2、 2、老師帶領(lǐng)幼兒作“點鼻子點眼睛”的嬉戲，要求幼兒快速精確 地指出五官及身體部位。 3、引導(dǎo)幼兒爭論五官、身體部位的作用，每說一個作用，要作出相應(yīng)的動作，如鼻子聞味， 引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動作。 4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳 踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。 5、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。 6、指一指：如，老師說：“什么聲音？”幼兒用手指耳朵。 7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片，并依據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。 8、作品展評。 活動延長： 幫助幼兒用自己的照片裝飾墻

3、壁，把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。 小班健康教案:我的身體2 【活動目標(biāo)】 1、激發(fā)幼兒參與活動的樂觀性，體驗嬉戲的樂趣。 2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。 3、體驗身體彎曲的豐富多樣性。 4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 5、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的關(guān)心。 【重點、難點】 教學(xué)重點：初步熟悉了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后，請幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。 教學(xué)難點：通過多種嬉戲，讓孩子通過多種形式熬煉不同的關(guān)節(jié)，并感受到關(guān)節(jié)的敏捷，激發(fā)了幼兒大膽探究并表演的愛好。 【活動預(yù)備】 音樂、口袋、盒子、攝像機(jī)、電視。 【活動過程】 一、

4、嬉戲?qū)搿爸竺鏃l” 師：配音樂玩嬉戲，體驗彎曲。 師：讓幼兒依據(jù)剛才玩的嬉戲，感受到身體有哪些部位彎曲了? 二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用 師：通過提問讓幼兒思索，通過彎曲可以為們做哪些事情? 1、通過手的彎曲可以做哪些事情? 2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情? 3、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情? 4、通過腰的彎曲可以做哪些事情? 5、通過腿的彎曲可以做哪些事情? 6、通過腳的彎曲可以做哪些事情? 嬉戲活動 嬉戲“夾口袋”(幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多為勝)鞏固嬉戲“鉆山洞”(老師當(dāng)山洞，幼兒當(dāng)小汽車) 四、課堂延長 通過彎曲進(jìn)行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性。 1、師：請小幼兒自由

5、組合造型，比一比哪組的造型最美。(老師用攝像機(jī)記錄下幼兒精彩的造型) 2、請幼兒通過電視觀看剛才的造型，進(jìn)行評論。 3、引導(dǎo)幼兒爭論愛護(hù)關(guān)節(jié)的方法。 五、在舞蹈中結(jié)束活動 師：“現(xiàn)在就請小伴侶們跟隨著“健康歌”的音樂一起跳起來吧，看看誰的身體彎曲得最敏捷?！?活動擴(kuò)展： 不僅身體能彎曲，還有好多的東西都能彎曲，現(xiàn)在讓們?nèi)フ乙徽以趥兊纳钪羞€有哪些東西能彎曲吧。 教學(xué)反思： 此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。 小班健康教案:我的身體3 活動

6、目標(biāo)： 1.初步熟悉身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。 2.樂觀參與活動，能用相應(yīng)的身體部位做動作。 3.懂得愛護(hù)自己的身體。 活動預(yù)備： 歌曲我的身體、課件一組、機(jī)器人玩具若干。 活動過程： 1.音樂律動我的身體，與幼兒一起做律動，激發(fā)孩子對身體的愛好。 2.出示課件：引導(dǎo)幼兒熟悉身體的各部位，并說出它們的名字。 3.引導(dǎo)幼兒觀看的時候，老師提示幼兒按挨次地觀看，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。 4.爭論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒爭論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能關(guān)心我們干什

7、么，如：腿可以關(guān)心我們跑步。 5.創(chuàng)編兒歌并做動作：引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。 6.（點擊課件）展現(xiàn)小動物受傷圖片，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷？ 7.讓幼兒自由回答； 8.老師小結(jié)：小手要保持潔凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時要留意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要留意平安，不磕著碰著等等。 9.活動延長：請幼兒玩機(jī)器人玩具，讓機(jī)器人做出各種動作，進(jìn)一步鞏固熟悉身體各部位名稱。 小班健康教案:我的身體4 活動目標(biāo)： l、初步熟悉自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。 2、培育幼兒的自信念

8、。 3、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。 4、知道檢查身體的重要性。 活動預(yù)備： l、大的身體掛圖 2、“我”的練習(xí)卡、彩筆 3、小伴侶的照片 活動步驟： l、小伴侶指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應(yīng) 部位，并說一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!” 2、老師帶領(lǐng)幼兒作“點鼻子點眼睛”的嬉戲，要求幼兒快速精確 地指出五官及身體部位。 3、引導(dǎo)幼兒爭論五官、身體部位的作用，每說一個作用，(本文.來源：快思.教案網(wǎng))要作出相應(yīng)的動作，如鼻子聞味， 引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動作。 4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以

9、及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳 踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。 5、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。 6、指一指：如，老師說：“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。 7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片，并依據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。 8、作品展評。 活動延長： 幫助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。 活動反思： 通過集體活動和區(qū)域活動的探究學(xué)習(xí)，孩子們對身體產(chǎn)生了更深厚的愛好，了解了身體上不同部分的不同本事，更懂得了愛護(hù)自己的身體。通過運動和生活保健，孩子們的活動時 更敏捷，更協(xié)調(diào)，身體素

10、養(yǎng)也有所提高。 小班健康教案:我的身體5 活動目標(biāo)： 1、初步熟悉身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。 2、能開心地參與活動，并快速指出身體的相應(yīng)部位。 3、對自己的身體產(chǎn)生愛好。 4、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的關(guān)心。 5、初步了解健康的小常識。 活動預(yù)備： 幼兒用書、教學(xué)掛圖 活動過程： 一、老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒熟悉身體的各個部位及其作用。 1、老師：今日袁老師給小伴侶帶來了一張掛圖，小伴侶一起來看看，圖上有什么。（娃娃） 2、小伴侶能把娃娃身體的各個部位找出來嗎？ （指頭）這是娃娃的什么？小伴侶的頭在哪里？ 請小伴侶摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢？（請幼

11、兒自由地說一說） 3、（指手）這是娃娃的什么？小伴侶的手在哪里？請小伴侶伸出自己的小手。我們的手有什么作用呢？ 4、（指腳）這是娃娃的什么？小伴侶的腳在哪里？請小伴侶跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢？ 5、老師小結(jié)：我們的頭可以思索問題；小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子；小腳也很有用，會走路、跑步、踢球。 二、嬉戲“我說你指”。 1、老師：小伴侶們對自己的身體都很了解了，現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的嬉戲。我說到身體哪個部位，你們就快速指出自己身體上的這個部位。 2、老師先慢后快地說出身體部位，請幼兒指認(rèn)。 3、老師小結(jié)嬉戲狀況 三、活動延長。 可在課外嬉戲中組織兩人一組玩“我說

12、你指”的嬉戲，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體。 活動反思： 通過集體活動和區(qū)域活動的探究學(xué)習(xí)，孩子們對身體產(chǎn)生了更深厚的愛好，了解了身體上不同部分的不同本事，更懂得了愛護(hù)自己的身體。通過運動和生活保健，孩子們的活動時 更敏捷，更協(xié)調(diào)，身體素養(yǎng)也有所提高。 小班健康教案:我的身體6 活動目標(biāo)： 1、初步熟悉自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。 2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛惜自己身體。 3、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗勝利的歡樂。 4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓舞、培育小伴侶不怕打針的英勇精神。 活動預(yù)備： 水果及小卡片。 活動過程： 一、師幼談話引入課題今日我們的活動室來了一個水果客人

13、老師，它們藏在魔術(shù)盒里，我們一起把它們請出來。魔法咕嚕變(出視蘋果)二、熟悉身體各部分你們看到了什么?蘋果請問你們是用什么能觀察蘋果的?眼睛你的眼睛在哪里，小伴侶用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么? (看老師，看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書)我們聞一聞蘋果是什么味道?香香的請問你們是用什么聞出蘋果的香味的?鼻子指指看我們的鼻子在哪里?鼻子有什么用途? 我們摸一摸蘋果表面是什么樣的?光滑的請問你們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的?手摸的小伴侶，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我們的小手還可以做什么? (畫畫、拿東西、)用小手可不行以打人啊? 我們把蘋果劃開，嘗一嘗?甜甜的脆脆的請

14、問你們是用什么嘗出蘋果的味道的?嘴巴嘴巴可以干什么?(說話、吃東西)你們聽到了什么?嚼蘋果的聲音。 那耳朵可以用來干什么?(聽聲音)三、動動我的身體請你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的肩。 我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手，小小手，小手真可愛，上面還有我的十個手指頭。 四、引導(dǎo)幼兒愛惜身體小伴侶的身體上有這么多的珍寶。那么我們是不是要好好的愛惜它們呢?能不能讓它們臟臟的呀? 勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無異味身體好。 講衛(wèi)生，愛干凈，儀表美觀伴侶到。 活動反思： 通過集體活動和區(qū)域活動的探究學(xué)習(xí)，孩子們對身體產(chǎn)生了更深厚的愛好，了解了身體上不同部分的不同本事，更懂得了愛護(hù)自己的身體。通

15、過運動和生活保健，孩子們的活動時更敏捷，更協(xié)調(diào)，身體素養(yǎng)也有所提高。 小班健康教案:我的身體7 活動目標(biāo)： 1、初步熟悉自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。 2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛惜自己身體。 活動預(yù)備：水果及小卡片。 活動過程： 一、師幼談話引入課題今日我們的活動室來了一個水果客人老師，它們藏在魔術(shù)盒里，我們一起把它們請出來。魔法咕嚕變（出視蘋果） 二、熟悉身體各部分你們看到了什么？ 蘋果請問你們是用什么能觀察蘋果的？ 眼睛你的眼睛在哪里，小伴侶用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？ （看老師，看爸爸媽媽）還可以干什么？（看書）我們聞一聞蘋果是什么味道？ 香香的請問你們

16、是用什么聞出蘋果的香味的？ 鼻子指指看我們的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？ 我們摸一摸蘋果表面是什么樣的？ 光滑的請問你們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的？ 手摸的小伴侶，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我們的小手還可以做什么？ （畫畫、拿東西、）用小手可不行以打人啊？ 我們把蘋果劃開，嘗一嘗？ 甜甜的脆脆的請問你們是用什么嘗出蘋果的味道的？ 嘴巴嘴巴可以干什么？（說話、吃東西）你們聽到了什么？嚼蘋果的聲音。 那耳朵可以用來干什么？（聽聲音） 三、動動我的身體請你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的肩。 我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手 ，小小手，小手真可愛，上面還有我的十個手指頭。 四、

17、引導(dǎo)幼兒愛惜身體小伴侶的身體上有這么多的珍寶。那么我們是不是要好好的愛惜它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？ 勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無異味身體好。 講衛(wèi)生，愛干凈，儀表美觀伴侶到。 小班健康教案:我的身體8 設(shè)計思路： 雖然小班幼兒學(xué)問閱歷雖然不豐富，但對四周世界布滿了劇烈的奇怪 心，且具有劇烈的求知欲。因此，培育幼兒的探究精神可以從幼兒自己的身體開頭。頭、手、腳是每個孩子都有的，但孩子卻很少有機(jī)會去觀看它們。創(chuàng)設(shè)幼兒感愛好的嬉戲情境，讓孩子認(rèn)腳，萌發(fā)對身體的初步愛好，是件特別有意義的事。 依據(jù)小班幼兒以直覺行動思維為主的特點，我在活動形式的支配中，注意幼兒的感知體驗，以嬉戲為基本活動，通

18、過看、說、摸等形式，讓幼兒充分感知都會變，從談話、爭論中引申從而激發(fā)幼兒對自己成長的喜愛與渴望之情。 活動目標(biāo)： 活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。詳細(xì)、明確、適合本班幼兒的目標(biāo)是活動勝利的一半。依據(jù)小班幼兒的年齡特點和對活動的通盤考慮，我定出了一下目標(biāo)： 1、在活動中感知自己頭手腳的結(jié)構(gòu)和功能，激發(fā)幼兒探究身體奧妙的愛好。(愛好是幼兒活動的主要動力，因此，激發(fā)幼兒對活動的愛好成為首要任務(wù)) 2、培育愛護(hù)腳、養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。(培育良好的行為習(xí)慣是幼兒園健康教育的核心目標(biāo)) 3、初步領(lǐng)悟腳會隨著人體的長大而長大，激發(fā)幼兒對生活及自己成長的喜愛與渴望之情。(對小班幼兒對生命、生長的理解剛剛萌芽，因此，目標(biāo)不能太高) 活動目標(biāo)： l、初步熟悉自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。 2、培育幼兒的自信念。 3、培育幼兒初步的發(fā)散性思維和手口全都的力量。 4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。 5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動預(yù)備： l、大的身體掛圖 2、音樂我的身體 活動步驟： 一 l、播放兒歌 我的身體 老師帶幼兒做律動剛才這首兒歌中都唱了什么? 2.出示布偶安安小伴侶們聽得真認(rèn)真，今日我們班來了一位小伴侶，他叫安