2009-2022歷年天津公務(wù)員考試《行測(cè)》真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編1

1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年天津公務(wù)員考試行測(cè)真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.年輕的“創(chuàng)客”們帶來(lái)了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的活力，正在成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)未來(lái)增長(zhǎng)的不熄引擎。下列哪一項(xiàng)是我國(guó)政府部門可以為“創(chuàng)客”提供的支持？ A.搭建平臺(tái)安排創(chuàng)客就業(yè) B.提供財(cái)政稅收政策支持 C.免除企業(yè)工商注冊(cè)手續(xù) D.購(gòu)買商業(yè)保險(xiǎn)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn) 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查時(shí)政。 第二步，2015年1月28日國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)

2、會(huì)議，確定支持發(fā)展“眾創(chuàng)空間”的政策措施，為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。會(huì)議指出，順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的形勢(shì)，構(gòu)建面向人人的“眾創(chuàng)空間”等創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，對(duì)于激發(fā)億萬(wàn)群眾創(chuàng)造活力，培育包括大學(xué)生在內(nèi)的各類青年創(chuàng)新人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)擴(kuò)大就業(yè)，打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，具有重要意義。政府為支持“創(chuàng)客”而采取的措施有：為小微創(chuàng)新企業(yè)成長(zhǎng)和個(gè)人創(chuàng)業(yè)提供低成本、便利化、全要素的開放式綜合服務(wù)平臺(tái)；對(duì)種子期、初創(chuàng)期科技型中小企業(yè)給予支持，培育發(fā)展天使投資；支持舉辦創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽等活動(dòng)。B項(xiàng)政府可以為“創(chuàng)客”提供財(cái)政稅收方面的支持，比如營(yíng)業(yè)稅改增值稅等措施，從而支持“創(chuàng)客”的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。因此

3、，選擇B選項(xiàng)。2.科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)被命名為“鄭氏曉廷龍”的小恐龍是始祖鳥的“親戚”，與生存于侏羅紀(jì)晚期的始祖鳥親緣關(guān)系非常近。通過(guò)分析始祖鳥的形態(tài)，并對(duì)似鳥恐龍和早期鳥類的系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系進(jìn)行了重新分析，得出始祖鳥并非鳥類，而是原始恐爪龍類，即始祖鳥是迅猛龍的祖先，而不是鳥類的祖先。以下各項(xiàng)如果為真，最不能質(zhì)疑上述推測(cè)的是： A.恐爪龍類是一類與恐龍親緣關(guān)系很近的鳥 B.恐爪龍類是一類與鳥類親緣關(guān)系很近的恐龍 C.獸腳類恐龍的一支演化成植食性恐龍，再演化成鳥類 D.始祖鳥標(biāo)本被命名后，一直被認(rèn)為是最原始、最古老的鳥類 參考答案：B 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問(wèn)方式中的“不能質(zhì)疑”，確定為削

4、弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：始祖鳥并非鳥類，而是原始恐爪龍類。論據(jù)：科學(xué)家分析了始祖鳥的形態(tài)，并對(duì)似鳥恐龍和早期鳥類的系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系進(jìn)行了重新分析。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。該項(xiàng)指出恐爪龍類是鳥，而始祖鳥是原始恐爪龍類，也就說(shuō)明始祖鳥是鳥，直接否定論點(diǎn)，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)?？肿堫愂强铸?，也就表明始祖鳥并非鳥類，與論點(diǎn)一致，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)中的獸腳類恐龍和植食性恐龍與題干中的恐爪龍類并非完全等同，論題不一致，不具有削弱作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出始祖鳥只是一直被“認(rèn)為”是鳥類，但是否屬于鳥類仍需要客觀證據(jù)，不具有削弱作用。第四步，強(qiáng)度比較。B、

5、C、D三項(xiàng)均無(wú)法質(zhì)疑，其中C、D兩項(xiàng)為無(wú)關(guān)項(xiàng)與不明確項(xiàng)，而B項(xiàng)為加強(qiáng)項(xiàng)，加強(qiáng)項(xiàng)不能質(zhì)疑性最強(qiáng)。因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思路：分析選項(xiàng)，明確題干的論點(diǎn)和論據(jù)。要求選擇“最不能質(zhì)疑”的選項(xiàng)，即加強(qiáng)項(xiàng)或無(wú)關(guān)項(xiàng)。題干的論證主線為：分析始祖鳥的形態(tài)，以及似鳥恐龍和早期鳥類的系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系始祖鳥是原始的恐爪龍類，即始祖鳥是迅猛龍的祖先，而并非鳥類的祖先。 A 項(xiàng)，指出恐爪龍類屬于鳥類，否定了題干中“始祖鳥是恐爪龍類，而并非鳥類”的觀點(diǎn)，可以削弱，排除。B 項(xiàng)，指出恐爪龍類是恐龍，而并非鳥類，與題干表述的意思一致，加強(qiáng)項(xiàng)，不能削弱，保留。C 項(xiàng)，不能確定最終演化成鳥類的獸腳類恐龍與始祖鳥之間的關(guān)系，無(wú)關(guān)項(xiàng)，不

6、能削弱，保留。D項(xiàng)，指出始祖鳥被認(rèn)為是最原始、最古老的鳥類，但是并沒有證據(jù)來(lái)支持這個(gè)觀點(diǎn)，不能說(shuō)明始祖鳥和鳥類之間的關(guān)系，不能削弱，保留。對(duì)比B、C、D三項(xiàng)，B項(xiàng)為加強(qiáng)項(xiàng)，最不能質(zhì)疑題干推測(cè)。故本題選B。 解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。 論點(diǎn)：始祖鳥并非鳥類，而是原始的恐爪龍類。沒有明顯論據(jù)。第二步：逐一判斷選項(xiàng)作用。A項(xiàng)指出恐爪龍類是鳥，具有削弱作用；B項(xiàng)與A項(xiàng)相反，具有加強(qiáng)作用；C項(xiàng)中獸腳類恐龍和題干始祖鳥主體不同，無(wú)關(guān)排除；D項(xiàng)指出始祖鳥是鳥類，削弱題干。故正確答案為B。3.每道題包含問(wèn)題圖形和可供選擇的四個(gè)圖形，請(qǐng)選出最合適的一項(xiàng)： A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示

7、D.如上圖所示 參考答案：D 解題思路：第一步，觀察特征。 組成元素不同，無(wú)數(shù)量規(guī)律，部分元素相連，考慮靜態(tài)位置。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形中元素分別為：不相連、部分相連、不相連、部分相連，呈周期性的規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇元素不相連的圖形，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。4.下列我國(guó)古代國(guó)家行政機(jī)構(gòu)不具有行政監(jiān)察職能的是： A.太常寺 B.御史臺(tái) C.都察院 D.六科給事中 參考答案：A 解題思路：第一步，本題考查我國(guó)古代國(guó)家行政機(jī)構(gòu)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。 第二步，太常寺，封建社會(huì)中掌管禮樂的最高行政機(jī)關(guān)，秦時(shí)稱奉常，漢景帝六年改稱太常，漢以后改稱太常寺，清末廢，掌宗廟禮儀。故太常寺不具有行政

8、監(jiān)察職能。因此，選擇A選項(xiàng)。5.關(guān)于衛(wèi)生健康創(chuàng)新發(fā)展的高峰論壇圍繞“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，健康中國(guó)”主題，_國(guó)際和國(guó)內(nèi)遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)、“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)學(xué)”等新技術(shù)和新產(chǎn)業(yè)，探討“互聯(lián)網(wǎng)+健康醫(yī)療”服務(wù)新模式、_發(fā)展新業(yè)態(tài)，_人工智能、大數(shù)據(jù)等在醫(yī)療健康領(lǐng)域的創(chuàng)新之路，為努力提升我國(guó)整體醫(yī)療水平作出貢獻(xiàn)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.著筆培養(yǎng)探究 B.針對(duì)養(yǎng)育探查 C.對(duì)標(biāo)營(yíng)造探險(xiǎn) D.著眼培育探尋 參考答案：D 解題思路：第一步，分析第一空。由前文“圍繞.主題”和后文“探討.服務(wù)新模式”，可知第一空所在的句子也是高峰論壇所討論的內(nèi)容方向，且修飾“新技術(shù)和新產(chǎn)業(yè)”。A項(xiàng)“著筆”指落筆、下筆，語(yǔ)義不符合，排除

9、A項(xiàng)。 第二步，分析第二空。橫線處與“探討服務(wù)新模式”為并列關(guān)系，且搭配“發(fā)展新業(yè)態(tài)”。B項(xiàng)“養(yǎng)育”指撫養(yǎng)、教育，多指養(yǎng)育子女、飼養(yǎng)動(dòng)物等，不適用于“發(fā)展新業(yè)態(tài)”，且與“服務(wù)”構(gòu)不成語(yǔ)義并列，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“營(yíng)造”指建造、構(gòu)造，如營(yíng)造住宅、營(yíng)造意境，與“發(fā)展新業(yè)態(tài)”不搭，排除C項(xiàng)。鎖定答案為D項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空?！疤綄と斯ぶ悄?之路”，符合文意，與前文“探討.服務(wù)新模式”構(gòu)成并列。因此，選擇D選項(xiàng)。6.下列哪一選項(xiàng)不屬于孔子提倡的教學(xué)方法： A.因材施教 B.學(xué)而優(yōu)則仕 C.啟發(fā)誘導(dǎo) D.學(xué)思行結(jié)合 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查孔子思想并選錯(cuò)誤項(xiàng)。 第二步，“學(xué)而優(yōu)則仕”的意思

10、是說(shuō)，學(xué)習(xí)之余還有余力或者閑暇，就去做官（進(jìn)一步推行仁義）。這句話是由孔子的弟子子夏所說(shuō)，記載于論語(yǔ)子張，不屬于孔子提出的教學(xué)方法。且“學(xué)而優(yōu)則仕”主要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的目的，而非教學(xué)方法。因此，選擇B選項(xiàng)。7.老字號(hào)新品牌傳承 A.老傳統(tǒng)新花樣質(zhì)疑 B.老配方新工藝創(chuàng)新 C.老問(wèn)題新思考評(píng)價(jià) D.老物件新東西區(qū)分 參考答案：B 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “老字號(hào)”和“新品牌”都是品牌，二者屬于并列關(guān)系，而且“老字號(hào)”需要“傳承”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“老傳統(tǒng)”和“新花樣”屬于并列關(guān)系，但是“老傳統(tǒng)”可以被“質(zhì)疑”，而不是需要，排除；B項(xiàng)：“老配方”和“新工藝”屬于并列關(guān)系，而且“

11、老配方”需要“創(chuàng)新”，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：針對(duì)“老問(wèn)題”可以有“新思考”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“老問(wèn)題”與“評(píng)價(jià)”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)：“老物件”和“新東西”屬于并列關(guān)系，二者可以“區(qū)分”開來(lái)，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。8.就青少年網(wǎng)絡(luò)成癮這個(gè)社會(huì)心理痼疾，社會(huì)各界一直在努力尋找對(duì)策。相關(guān)科學(xué)研究從生物醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等不同角度闡釋了游戲成癮的生成機(jī)理并尋求相應(yīng)的干預(yù)治療機(jī)制。生化科學(xué)家從生物醫(yī)學(xué)角度研究發(fā)現(xiàn)，游戲成癮應(yīng)作為一種大腦神經(jīng)多巴胺系統(tǒng)疾病開展治療；心理學(xué)家從大量案例研究中揭示了游戲成癮大多來(lái)源于缺陷人格、認(rèn)知偏離、平衡內(nèi)心世界和外界現(xiàn)實(shí)沖擊的特定防御機(jī)制；社會(huì)學(xué)研究則

12、關(guān)注游戲成癮行為背后的國(guó)家政策、社會(huì)環(huán)境、家庭教育、親子關(guān)系、學(xué)校教學(xué)、社會(huì)交往方式等生活事件環(huán)境因素。接下來(lái)作者最有可能講的是： A.社會(huì)學(xué)家分析青少年網(wǎng)癮問(wèn)題的成因 B.社會(huì)各界如何解決青少年網(wǎng)癮問(wèn)題 C.生化科學(xué)家研發(fā)治療青少年網(wǎng)癮的藥物 D.心理學(xué)家提出解決青少年網(wǎng)癮的對(duì)策 參考答案：B 解題思路：第一步，快速瀏覽文段，判斷文段話題落腳點(diǎn)。文段首句就提出社會(huì)各界一直在努力尋找青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的對(duì)策，緊接著分別介紹生化科學(xué)家、心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)研究三個(gè)主體為此所做出的努力。所以下面文段很有可能還是接著社會(huì)各界一直在努力尋找對(duì)策這個(gè)話題進(jìn)行論述。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)的主體是社會(huì)各界與題

13、干文段的首句相符，同時(shí)該項(xiàng)也是圍繞著如何解決問(wèn)題來(lái)說(shuō)，與文段話題一致。A項(xiàng)一方面只提到了社會(huì)學(xué)家這一個(gè)主體，另一方面圍繞的是網(wǎng)癮問(wèn)題的成因，而不是對(duì)策，話題不一致，排除。C項(xiàng)只提到了生化科學(xué)家，D項(xiàng)只提到了心理學(xué)家，主體過(guò)于單一，均排除。因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思路：本題考查對(duì)下文內(nèi)容的推斷。解答本題需要梳理文段的行文脈絡(luò)，文段從不同角度介紹了青少年網(wǎng)癮問(wèn)題的形成原因，按照行文邏輯，在分析完問(wèn)題產(chǎn)生的原因之后，應(yīng)論述如何解決這一問(wèn)題，正確答案應(yīng)與此有關(guān)。文段首先指出社會(huì)各界一直在努力尋找解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的對(duì)策；然后從生物醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等角度分析了青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的形成原因。按照一般的

14、行文邏輯，在分析完問(wèn)題的形成原因后，應(yīng)介紹社會(huì)各界如何解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的問(wèn)題。 A項(xiàng)在文段已有論述，屬于本文信息，通常不會(huì)在下文重復(fù)論述，排除。 B項(xiàng)論述社會(huì)各界如何解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的問(wèn)題，與文段銜接恰當(dāng)。 C、D兩項(xiàng)分別從生化科學(xué)家和心理學(xué)家角度，論述解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的解決辦法，與文段提到的“社會(huì)各界一直在努力尋找對(duì)策”對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)，排除。 故本題選B。 解題思路：該題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。該題尾句較長(zhǎng)，命題方式比較特殊。文段中的長(zhǎng)尾句主要是從生化科學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)三個(gè)不同角度闡釋游戲成癮的生成機(jī)理的研究成果。后文應(yīng)全面承接并提出對(duì)策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)，“社會(huì)各界”是對(duì)前文提及三

15、個(gè)角度的概括，“如何解決”為對(duì)策表述。 A項(xiàng)“生化科學(xué)家”、B項(xiàng)“心理學(xué)家”、C項(xiàng)“社會(huì)學(xué)家”均為尾句提及的一個(gè)方面，表述片面，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯抗饷魅?qǐng)?bào)：形成防范青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的合力9.科學(xué)家認(rèn)為，未來(lái)的仿生機(jī)器人并非是要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項(xiàng)功能。這些智能機(jī)器人有望成為“超人”，有的具有超強(qiáng)的記憶力，有的具有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，有的聽覺功能特強(qiáng)，有的嗅覺功能特強(qiáng)_。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.智能機(jī)器將超越人類 B.不同功能的智能機(jī)器人可以用于不同的領(lǐng)域 C.但它并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性 D.人類受限于緩慢的生物學(xué)進(jìn)化速度，無(wú)法與之競(jìng)爭(zhēng)

16、和對(duì)抗 參考答案：B 解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線位于最后一句話的位置，可知，橫線處填入的信息所圍繞的話題應(yīng)該與前文話題保持一致。橫線之前的部分都在強(qiáng)調(diào)智能機(jī)器人的各種功能。所以橫線處也應(yīng)該圍繞功能這個(gè)話題進(jìn)行。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)智能機(jī)器人和人類之間進(jìn)行比較，這屬于文段首句的話題,與橫線前的話題不一致，所以排除。B項(xiàng)圍繞“智能機(jī)器人的功能”這個(gè)話題談?wù)?，話題一致。C項(xiàng)談?wù)摰氖侨祟惖那楦泻腿四X的靈活性，沒有涉及機(jī)器人的功能，話題不一致，排除。D項(xiàng)沒有談及智能機(jī)器人，根據(jù)主體排除法，應(yīng)當(dāng)予以排除。因此，選擇B選項(xiàng)。10.在利益的驅(qū)使下，行業(yè)內(nèi)滋生了“流量至上”甚至“流量

17、造假”等現(xiàn)象，亟待規(guī)范和引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的升級(jí)迭代、文化娛樂產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，成為“粉絲經(jīng)濟(jì)”興起的深厚土壤理性對(duì)待粉絲熱情、引導(dǎo)粉絲合理消費(fèi)，同時(shí)將明星效應(yīng)轉(zhuǎn)化為提升商業(yè)品牌知名度的契機(jī)，才能更好體現(xiàn)“粉絲經(jīng)濟(jì)”背后的流量?jī)r(jià)值對(duì)商家來(lái)說(shuō)，粉絲們帶來(lái)的“流量”往往與“銷量”直接掛鉤而粉絲群體中存在的“刷單”“刷票房”“刷好評(píng)”等不良行為，也會(huì)為自身帶來(lái)負(fù)面評(píng)價(jià)將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是： A. B. C. D. 參考答案：D 解題思路：第一步，分析選項(xiàng)，確定首句。首句為句和句。句“理性對(duì)待粉絲熱情、引導(dǎo)粉絲合理消費(fèi)，同時(shí)將明星效應(yīng)轉(zhuǎn)化為提升商業(yè)品牌知名度和美譽(yù)度的契機(jī)，才能更好

18、體現(xiàn)粉絲經(jīng)濟(jì)背后的流量?jī)r(jià)值。”是一句典型的對(duì)策句，不適合做首句，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。句引出話題，適合做首句。 第二步，觀察C、D兩項(xiàng)。這兩個(gè)選項(xiàng)有共同特征，綁定，綁定，其中是問(wèn)題，是對(duì)策，應(yīng)該在前，排除C項(xiàng)。答案鎖定D項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證D項(xiàng)，語(yǔ)義通順連貫。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：本題考查行文的條理性與邏輯性。解答本題可從選項(xiàng)給出的首句入手，首先分析發(fā)現(xiàn)，介紹“粉絲經(jīng)濟(jì)”興起的背景，比更適合置于首句，排除A、B。然后分析和兩句之間的邏輯關(guān)系，即可選出正確的一項(xiàng)。通讀題干并觀察選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)首句在之間選擇。介紹粉絲經(jīng)濟(jì)興起的背景，論述如何更好體現(xiàn)“粉絲經(jīng)濟(jì)”背后的流量?jī)r(jià)值。按照行文邏輯，應(yīng)先介紹該事物

19、的興起，再介紹其他，所以更適合作為首句，排除A、B。 兩句指出“粉絲經(jīng)濟(jì)”中存在的不良現(xiàn)象和問(wèn)題。論述如何更好體現(xiàn)“粉絲經(jīng)濟(jì)”背后的流量?jī)r(jià)值，即如何解決“粉絲經(jīng)濟(jì)”中存在的問(wèn)題。按照提出問(wèn)題解決問(wèn)題的行文邏輯，應(yīng)置于之后，排除C。 故本題選D。 解題思路：首先對(duì)比選項(xiàng)，在句中判斷首句。句引出了“粉絲經(jīng)濟(jì)”興起的背景是互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體、文化娛樂產(chǎn)業(yè)的迭代發(fā)展，句“才”強(qiáng)調(diào)了體現(xiàn)“粉絲經(jīng)濟(jì)”流量?jī)r(jià)值的兩個(gè)對(duì)策，句的背景引入，更適合作為首句，排除A、B兩項(xiàng)。 再根據(jù)C、D兩項(xiàng)特征，判斷的順序，句主要強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)“粉絲經(jīng)濟(jì)”流量?jī)r(jià)值的對(duì)策，而句由“而”引出粉絲群體的不良行為及影響，即“粉絲經(jīng)濟(jì)”中存在的問(wèn)

20、題，根據(jù)“提出問(wèn)題+解決問(wèn)題”的邏輯順序，句應(yīng)在句前，排除C項(xiàng)。代入D項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證，文段邏輯正確。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯客苿?dòng)“粉絲經(jīng)濟(jì)”行穩(wěn)致遠(yuǎn)11.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性： A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：C 解題思路：第一步，觀察特征。 組成元素相似，外部輪廓相同，內(nèi)部顏色有黑有白，優(yōu)先考慮定義疊加。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，相同位置疊加后，規(guī)律為：黑黑黑，白黑白，白白黑，黑白白；第二段應(yīng)用規(guī)律，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。12.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是國(guó)家現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和_。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代

21、化的狀況如何，很大程度上_著整個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化的進(jìn)程。由于受自然條件影響大，又要從外部_現(xiàn)代要素，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的制約因素更多，過(guò)程更復(fù)雜。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.前提影響引入 B.核心牽制吸收 C.支撐決定導(dǎo)入 D.支柱制約借鑒 參考答案：C 解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是國(guó)家現(xiàn)代化的基礎(chǔ)”可知，橫線處要表達(dá)的意思是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的狀況對(duì)整個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化有積極的重要影響。B項(xiàng)“牽制”指約束、控制，拖住不能行動(dòng)；D項(xiàng)“制約”指限制約束，受環(huán)境制約。二者感情傾向偏消極，不符合文意，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“影響”指以間接或無(wú)形的方式來(lái)作用或改變。C項(xiàng)“決定”指某事物成為另一

22、事物的先決條件，起主導(dǎo)作用。與“決定”相比，“影響”語(yǔ)義太輕，不能突出農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化對(duì)國(guó)家現(xiàn)代化的重要影響，故排除A項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。 第二步，驗(yàn)證第一空和第三空。第一空，A項(xiàng)“支撐”指頂住壓力使不倒塌，代入到文中能體現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化對(duì)是國(guó)家現(xiàn)代化的重要性，符合文意。第三空，“導(dǎo)入”指把一些其他的資源引用到現(xiàn)在所制作的東西中來(lái)?！皬耐獠繉?dǎo)入現(xiàn)代要素”搭配正確。因此，選擇C選項(xiàng)。13.2003年支援農(nóng)村生產(chǎn)支出和農(nóng)林水利氣象等部門的事業(yè)費(fèi)是1986年的： A.6.21倍 B.4.95倍 C.10.97倍 D.9.13倍 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查現(xiàn)期倍數(shù)計(jì)算。 第二步，定位圖3，支援農(nóng)村

23、生產(chǎn)支出和農(nóng)林水利氣象等部門的事業(yè)費(fèi)：1986年124.3億元，2003年1134.86億元。第三步，根據(jù)公式，倍數(shù)前/后，選項(xiàng)首位不同，分子取整，分母從左向右截取前兩位計(jì)算，代入數(shù)據(jù)得，2003年支援農(nóng)村生產(chǎn)支出和農(nóng)林水利氣象等部門的事業(yè)費(fèi)是1986年的倍數(shù)=，與D選項(xiàng)最接近。因此，選擇D選項(xiàng)。14.老張7月份出差回來(lái)后，將辦公室的日歷連續(xù)翻了10張，這些日歷的日期之和為265。老張幾號(hào)上班？ A.20 B.4 C.2 D.1 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查數(shù)列問(wèn)題。 第二步，10個(gè)連續(xù)的自然數(shù)之和為265，則中位數(shù)為2651026.5，可知最中間的兩個(gè)日期應(yīng)該是26和27，即第五

24、天是26號(hào)，第六天是27號(hào)。故可推知第十天為7月的31號(hào)，所以老張8月1號(hào)上班。因此，選擇D選項(xiàng)。15.自助行為是指權(quán)利人受到不法侵害之后，為保全或者恢復(fù)自己的權(quán)利，在情勢(shì)緊迫而不能及時(shí)請(qǐng)求國(guó)家機(jī)關(guān)予以救助的情況下，依靠自己的力量，對(duì)他人的財(cái)產(chǎn)或自由施加扣押、拘束或其他相應(yīng)措施的行為。依據(jù)上述定義，下列行為中屬于自助行為的是： A.高某住在某旅店，住店5天未付房錢就要離開旅店去車站，旅店服務(wù)員見狀揪住高某不讓其走，并打報(bào)警電話 B.甲趁乙不在的時(shí)候?qū)⒁壹业牟Ａг宜椋业弥笠驳郊准抑袑⑵渫瑯右?guī)格型號(hào)的玻璃砸碎 C.陳某搶劫出租車司機(jī)李某，用匕首刺了李某一刀，強(qiáng)行搶走財(cái)物后下車逃跑。李某發(fā)動(dòng)汽車

25、追趕，在陳某往前跑了40米處將其撞成重傷并奪回財(cái)物 D.甲為救助自家和鄰居被突襲而來(lái)的洪水所圍困的財(cái)物，未經(jīng)乙同意，使用乙的小船 參考答案：A 解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。權(quán)利人受到不法侵害；情勢(shì)緊迫而不能及時(shí)請(qǐng)求國(guó)家機(jī)關(guān)予以救助的情況下；依靠自己的力量；對(duì)他人的財(cái)產(chǎn)或自由施加扣押、拘束或其他相應(yīng)措施。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：高某住店不付房錢，侵害了旅店的權(quán)利，旅店服務(wù)員揪住高某不讓其走，滿足“情勢(shì)緊迫下，依靠自己的力量，對(duì)他人的自由施加拘束”，符合定義；B項(xiàng)：乙得知后砸碎甲家的玻璃，未體現(xiàn)“情勢(shì)緊迫”，不符合定義；C項(xiàng)：陳某搶劫出租車司機(jī)李某，說(shuō)明李某

26、“受到不法侵害”，李某將陳某撞成重傷，未體現(xiàn)“對(duì)他人財(cái)產(chǎn)或自由施加扣押、拘束或其他相應(yīng)措施”，不符合定義；D項(xiàng)：洪水屬于天災(zāi)，并非“不法侵害”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。16.地震震級(jí)是通過(guò)儀器給出地震大小的一種量度，是劃分震源放出能量大小的等級(jí)，地震所釋放的能量越大，地震震級(jí)也越大，每一次地震只有一個(gè)震級(jí)。地震烈度表示地震對(duì)地表及工程建筑物影響的強(qiáng)弱程度，是在沒有儀器記錄的情況下，憑地震時(shí)人們的感覺或地震發(fā)生后器物反應(yīng)的程度、工程建筑物的破壞程度、地表的變化狀況而定的一種宏觀尺度。根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法正確的是： A.地震震級(jí)越大，地震烈度相應(yīng)越強(qiáng) B.一次地震只有一個(gè)震級(jí)，一個(gè)烈度 C

27、.距震源越近，震級(jí)越大，烈度越強(qiáng) D.地表破壞越嚴(yán)重說(shuō)明地震烈度越強(qiáng) 參考答案：D 解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。（1）地震震級(jí)：根據(jù)地震所釋放的能量確定的，地震釋放的能量越大，地震震級(jí)也越大，每一次地震只有一個(gè)震級(jí)；（2）地震烈度：根據(jù)地震對(duì)地表及工程建筑物影響的強(qiáng)弱程度確定的。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：地震震級(jí)越大，地震烈度不一定越強(qiáng)，因?yàn)榈卣鹆叶扰c地震震級(jí)和震源深度都有關(guān)，震級(jí)很大，如果震源很深，地震烈度可能不大，說(shuō)法錯(cuò)誤；B項(xiàng)：一次地震只有一個(gè)震級(jí)，這是正確的，但一次地震的地震烈度可能有好幾個(gè)，由于距離震源距離不同，同一個(gè)地震對(duì)地表的破壞程度是不一樣

28、的，說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)：距震源越近，烈度越強(qiáng)，這是正確的，但是地震震級(jí)與距離震源的遠(yuǎn)近無(wú)關(guān)，與“地震震級(jí)是根據(jù)地震所釋放的能量確定的，地震釋放的能量越大，地震震級(jí)也越大，每一次地震只有一個(gè)震級(jí)”不符，說(shuō)法錯(cuò)誤；D項(xiàng)：地震烈度是根據(jù)地震對(duì)地表及工程建筑物影響的強(qiáng)弱程度確定的，因此地表破壞越嚴(yán)重說(shuō)明地震烈度越強(qiáng)，說(shuō)法正確。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：本題涉及地震震級(jí)和地震烈度兩個(gè)定義的內(nèi)容，要求我們選擇說(shuō)法正確的一項(xiàng)，則需要對(duì)題干的兩個(gè)定義都理解到位。分析定義，地震震級(jí)是通過(guò)儀器測(cè)量的，每一次地震只有一個(gè)震級(jí)；地震烈度是沒有儀器記錄的一種宏觀尺度。A項(xiàng)，題干并未說(shuō)明地震震級(jí)和地震烈度之間的關(guān)系，因此

29、未必是地震震級(jí)越大，地震烈度越強(qiáng)，錯(cuò)誤。 B項(xiàng)，題干只說(shuō)“每一次地震只有一個(gè)震級(jí)”，但不一定只有一個(gè)烈度，錯(cuò)誤。 C項(xiàng)，題干已經(jīng)說(shuō)明“每一次地震只有一個(gè)震級(jí)”，因此即使距震源越近，震級(jí)也不會(huì)越大，而距震源的遠(yuǎn)近與烈度的關(guān)系在題干中并未明確指出，由題干推不出。 D項(xiàng)，由題干可知地震烈度是根據(jù)地震對(duì)地表及工程建筑物影響的強(qiáng)弱程度來(lái)確定的，因此地表破壞越嚴(yán)重就說(shuō)明地震烈度越強(qiáng)，正確。 故本題選D。 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 地震震級(jí)：“通過(guò)儀器給出地震大小的一種量度，是劃分地震源放出能量大小的等級(jí)”、“地震所釋放的能量越大，地震震級(jí)也越大，每一次地震只有一個(gè)震級(jí)”；地震烈度：“表示地震對(duì)地

30、表及工程建筑物影響的強(qiáng)弱程度”、“是在沒有儀器記錄的情況下，憑地震時(shí)人們的感覺或地震發(fā)生后器物反應(yīng)的程度、工程建筑物的破壞程度、地表的變化狀況而定的一種宏觀尺度”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干定義只是分別說(shuō)了地震震級(jí)和地震烈度是什么，兩者的關(guān)系并沒有提及，不符合定義，排除；B項(xiàng)：一次地震只有一個(gè)震級(jí)符合“每一次地震只有一個(gè)震級(jí)”，但只有一個(gè)烈度，題干定義并沒有提及，不符合定義，排除；C項(xiàng)：題干定義只是分別說(shuō)了地震震級(jí)和地震烈度是什么，并沒有提及震級(jí)和烈度與震源遠(yuǎn)近的關(guān)系，不符合定義，排除；D項(xiàng)：地表破壞越嚴(yán)重說(shuō)明地震烈度越強(qiáng)，符合 “地震烈度是在沒有儀器記錄的情況下，憑地震時(shí)人們的感覺或地

31、震發(fā)生后器物反應(yīng)的程度、工程建筑物的破壞程度、地表的變化狀況而定的一種宏觀尺度”，符合地震烈度定義，當(dāng)選。故正確答案為D。17.哪些運(yùn)輸方式在2014年11月的貨物運(yùn)輸量占當(dāng)月貨物運(yùn)輸總量的比重超過(guò)上年同期水平？ A.僅鐵路 B.僅公路 C.鐵路和民航 D.公路和水運(yùn) 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查兩期比重比較。 第二步，定位表格左半部分，11月貨物運(yùn)輸總量增長(zhǎng)率7.1%，鐵路6.5%，公路8.6%，水運(yùn)7.6%，民航3.4%。第三步，根據(jù)兩期比重比較口訣，分子增長(zhǎng)率（a）大于分母增長(zhǎng)率（b），則比重上升，反之，比重下降。公路8.6%、水運(yùn)7.6%均大于總量增速7.1%，故比重上升的

32、是公路和水運(yùn)。因此，選擇D選項(xiàng)。18.戊己庚 A.鈉鎂鋁 B.寅卯巳 C.?；?D.秦漢隋 參考答案：A 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “戊”“己”“庚”屬于并列關(guān)系，且三者在天干中是連續(xù)的。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“鈉”“鎂”“鋁”均是化學(xué)元素，三者屬于并列關(guān)系，且三者在元素周期表中是連續(xù)的，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“寅”“卯”“巳”三者屬于并列關(guān)系，但“卯”和“巳”之間還有辰，排除；C項(xiàng)：“?！薄盎ⅰ薄褒垺睂儆诓⒘嘘P(guān)系，但“虎”與“龍”之間有兔，排除；D項(xiàng)：“秦”“漢”“隋”都是朝代，三者屬于并列關(guān)系，但三者不是連續(xù)存在的，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。19.下列我國(guó)古代繪畫理

33、論名句所表達(dá)的美學(xué)理念與其他三項(xiàng)不同的是： A.到處云山是我?guī)?B.搜盡奇峰打草稿 C.論畫以形似，見與兒童鄰 D.吾師心，心師目，目師華山 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查繪畫創(chuàng)作理論并選錯(cuò)誤項(xiàng)。 第二步，四個(gè)選項(xiàng)的繪畫理論名句體現(xiàn)了對(duì)繪畫的兩種不同態(tài)度。A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)認(rèn)為繪畫要從大自然中去尋找素材，向客觀世界學(xué)習(xí)。C項(xiàng)則認(rèn)為繪畫不應(yīng)該追求形似，而應(yīng)該注重意蘊(yùn)和神似，只追求形似，還只是孩子一樣的見解。這與其他三項(xiàng)的觀點(diǎn)不同。因此，選擇C選項(xiàng)。 解題思路：本題可采用同類歸納法進(jìn)行解答。云山是我?guī)?、奇峰打草稿、師華山都體現(xiàn)的是向自然學(xué)習(xí)。A項(xiàng)，“到處云山是我?guī)煛笔窃w孟 提出的美學(xué)觀點(diǎn)

34、。他認(rèn)為畫家應(yīng)外師造化，隨時(shí)隨處以自然山水為師，不斷提升對(duì)自然的領(lǐng)悟能力和表現(xiàn)水平，才能取得理想的繪畫成就，反映了其重視向自然美學(xué)習(xí)的美學(xué)觀點(diǎn)。 B項(xiàng)，“搜盡奇峰打草稿”是清石濤的說(shuō)法，他認(rèn)為書畫作品應(yīng)多采集素材，多觀察事物，才能迸發(fā)靈感，創(chuàng)造出奇妙之作。 C項(xiàng)，“論畫以形似，見與兒童鄰”是蘇軾的觀點(diǎn)，意思是看畫只能看到形的似與不似，這種見解與孩童無(wú)異，他主張既要形似更要神似的美學(xué)理念，與其他三項(xiàng)明顯不同。 D項(xiàng)，“吾師心，心師目，目師華山”出自王履，主張向大自然學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，根據(jù)自己的主觀感受來(lái)描繪。所以A、B、D三項(xiàng)都認(rèn)為繪畫要從大自然中尋找素材，向客觀世界學(xué)習(xí)。 故本題選C

35、。 解題思路：本題主要考查文化常識(shí)的相關(guān)知識(shí)。 A項(xiàng)“到處云山是吾師”是元代趙孟頫提出的，表達(dá)的美學(xué)理念是重視向自然美學(xué)習(xí)。B項(xiàng)“搜盡奇峰打草稿”是清代石濤提出的，表達(dá)的美學(xué)理念是重視向自然學(xué)習(xí)，注意感同身受和提煉構(gòu)思相結(jié)合。C項(xiàng)“論畫以形似，見與兒童鄰”是蘇軾的兩句論畫名言。詩(shī)句意為：衡量畫的好壞，只以形似作為評(píng)判優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，就如同兒童的見解一樣幼稚。畫要畫出神，詩(shī)要有言外之味。古代藝術(shù)論將這種思想表述為:“含不盡之意見于言外”“象外之象”“味外之味”“意外之韻”等等。D項(xiàng)“吾師心，心師目，目師華山”是明代王履提出的，表達(dá)的美學(xué)理念是向自然學(xué)習(xí)，師法自然，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。C項(xiàng)與其他三項(xiàng)不同。

36、故正確答案為C。20.最早的單質(zhì)碘便是法國(guó)人從海藻中發(fā)現(xiàn)的，海藻也是最早的碘生產(chǎn)原料我國(guó)大部分地區(qū)都缺碘，碘不足可能會(huì)引起甲狀腺腫病和地方性克汀病近年來(lái)，隨著人們對(duì)食品純天然的追求，海藻碘鹽越來(lái)越受到歡迎碘在自然界中比較稀少，但是海洋中的藻類卻有較高的含碘量碘是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱因此從1995年起，我國(guó)開始實(shí)施食鹽強(qiáng)制加碘將以上六個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是： A. B. C. D. 參考答案：D 解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。的“近年來(lái)”是背景鋪墊的標(biāo)志；說(shuō)“碘是人體必需的微量元素之一”，是典型的引入話題的句子。兩句均適合做首句。而強(qiáng)調(diào)碘的重要性，介紹碘在

37、自然界的含量，都應(yīng)在引出話題之后，不能作首句，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。 第二步，觀察B項(xiàng)和D項(xiàng)，只要可以判斷出和的順序，就可以選定選項(xiàng)，說(shuō)的是最早的單質(zhì)碘是法國(guó)人從海藻中發(fā)現(xiàn)的，說(shuō)的是海藻碘鹽越來(lái)越受歡迎，從邏輯上來(lái)說(shuō)，應(yīng)該先在海藻中發(fā)現(xiàn)碘，然后海藻碘鹽越來(lái)越受歡迎，應(yīng)該在的前面。答案鎖定D項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證D選項(xiàng)，語(yǔ)句通順連貫。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：本題考查語(yǔ)句排序。第一步，快速瀏覽6個(gè)句子并觀察選項(xiàng)。第二步，通過(guò)首句較難排除選項(xiàng)，轉(zhuǎn)而抓句子中的關(guān)鍵詞“因此”確定分句間順序，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，進(jìn)一步分析文段邏輯關(guān)系，結(jié)合選項(xiàng)判定答案。分析“我國(guó)大部分地區(qū)都缺碘”和“因此我國(guó)開始實(shí)施食鹽強(qiáng)制

38、加碘”可知，為因，為果，兩句構(gòu)成因果關(guān)系，故相連，排除A、C。、均提及了“海藻”，分析可知，引出了藻類，承接論述。由此可知，三句順序?yàn)?。故本題選D。 解題思路：對(duì)比選項(xiàng)判斷首句，句描述我國(guó)碘缺乏的情況，句描述了碘在自然界中的分布情況，句指出海藻碘鹽受歡迎，句是對(duì)“碘”下定義，應(yīng)該先介紹碘是什么，再具體論述碘的具體情況，故句和應(yīng)該在之后，鎖定D項(xiàng)。 驗(yàn)證D項(xiàng)，邏輯順序合理，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯窟@些東西里都有海洋的身影21.傳統(tǒng)家訓(xùn)家規(guī)是我國(guó)古代以家庭為范圍的道德教育形式，也是中華道德文化傳承的一種方式。我國(guó)歷史上流傳下來(lái)的家訓(xùn)家規(guī)，始作者多是文化名人或著名官宦，社會(huì)影響較為廣泛。這

39、些家訓(xùn)家規(guī)的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出對(duì)本家族的教育作用，而成為社會(huì)教育的一種獨(dú)特形式，為社會(huì)提供了家庭教育范本和楷模。尤其是這些家訓(xùn)家規(guī)對(duì)其家族的繁衍發(fā)展起到了重要保障作用，容易引起后世更多人的關(guān)注和效法，從而使得這些家族內(nèi)的訓(xùn)規(guī)成為道德教育的普遍教材。這段文字意在說(shuō)明： A.傳統(tǒng)家訓(xùn)家規(guī)的社會(huì)功能 B.傳統(tǒng)家訓(xùn)家規(guī)的歷史淵源 C.傳統(tǒng)家訓(xùn)家規(guī)的歷史影響 D.傳統(tǒng)家訓(xùn)家規(guī)的教育作用 參考答案：A 解題思路：第一步，分析文段。文段首句引出傳統(tǒng)家訓(xùn)家規(guī)的話題。第二句提到家訓(xùn)家規(guī)的來(lái)源和社會(huì)影響。第三句用“而”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)家訓(xùn)家規(guī)對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生重要影響。第四句以家規(guī)家訓(xùn)成為道德教育的普遍教材，進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明家規(guī)家訓(xùn)

40、的社會(huì)功能。文段重點(diǎn)是在說(shuō)明傳統(tǒng)家規(guī)家訓(xùn)的社會(huì)功能。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合文段重點(diǎn)。因此，選擇A選項(xiàng)。22.茶樹茉莉花茶 A.梅樹梅花糕 B.小麥肉夾饃 C.螃蟹蟹黃包 D.冬瓜冬瓜糖 參考答案：C 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “茉莉花茶”是將茶葉和茉莉鮮花進(jìn)行拼和、窨制，使茶葉吸收花香而成的茶葉。“茉莉花茶”的部分材料茶葉，是“茶樹”的一部分，“茶樹”與“茉莉花茶”屬于原料來(lái)源與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“梅花糕”是形狀像梅花的糕點(diǎn)，其材料中并不含有梅花，與“梅樹”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“肉夾饃”的部分材料面粉，不是“小麥”的一部分，而是由“小麥”加工出來(lái)

41、的，排除；C項(xiàng)：“蟹黃包”的部分材料蟹黃，是“螃蟹”的一部分，“螃蟹”與“蟹黃包”屬于原料來(lái)源與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“冬瓜糖”的部分材料“冬瓜”，指“冬瓜”的整體，而不是只選取了“冬瓜”的一部分，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。23.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：B 解題思路：第一步，觀察特征。 圖形中有凸角、有凹角、有凸弧、有凹弧，各個(gè)圖形組成雖不相同，但是凸角可以與凹角拼合，凸弧可以與凹弧拼合，考慮平面拼合。第二步，進(jìn)行平面拼合。題干第一個(gè)圖為圖，將題干

42、第二個(gè)圖逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后形成圖，將第三個(gè)圖形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后形成圖，將圖拼合到一起后，再加上圖，就形成了一個(gè)完整的大正方形，圖需要兩個(gè)凸角，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。24.關(guān)于4個(gè)城市通勤的公共交通情況，下列說(shuō)法正確的是： A.甲市公共交通服務(wù)能力最強(qiáng)但是軌道覆蓋通勤最差 B.甲市公共交通服務(wù)能力最弱并且軌道覆蓋通勤最差 C.乙市公共交通服務(wù)能力最強(qiáng)但是軌道覆蓋通勤一般 D.丁市公共交通服務(wù)能力最強(qiáng)并且軌道覆蓋通勤最好 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查綜合分析問(wèn)題，且需選出正確的一項(xiàng)。 第二步，A選項(xiàng)，讀數(shù)比較，定位圖2，根據(jù)官方數(shù)據(jù)可知，45分鐘通勤時(shí)間是合理通勤的基本保障，也

43、反映了公共交通系統(tǒng)與職住空間的契合程度。45分鐘公交服務(wù)能力比重越高，說(shuō)明公共交通系統(tǒng)對(duì)城市通勤的保障越好，即45分鐘公交服務(wù)能力占比越高代表公交服務(wù)能力越強(qiáng)。甲城市45分鐘公交服務(wù)能力占比為32%，低于乙城市（39%）、丙城市（50%）、丁城市（57%），占比不是最高，即公共交通服務(wù)能力不是最強(qiáng)，錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，讀數(shù)比較，定位圖2，甲城市45分鐘公交服務(wù)能力占比為32%，低于乙城市（39%）、丙城市（50%）、丁城市（57%），占比最低，即公共交通服務(wù)能力最弱；甲城市軌道覆蓋比重為27%，低于乙城市（33%）、丙城市（37%）、丁城市（30%），占比最低，即軌道覆蓋通勤最差，正確。C選項(xiàng)，讀數(shù)

44、比較，定位圖2，乙城市45分鐘公交服務(wù)能力占比為39%，低于丙城市（50%）、丁城市（57%），占比不是最高，即公共交通服務(wù)能力不是最強(qiáng)，錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，讀數(shù)比較，定位圖2，丁城市45分鐘公交服務(wù)能力占比為57%，高于甲城市（32%）、乙城市（39%）、丙城市（50%），占比最高，即公共交通服務(wù)能力最強(qiáng)；丁城市軌道覆蓋比重為30%，低于乙城市（33%）、丙城市（37%），占比不是最高，即軌道覆蓋通勤不是最好，錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。25.下列關(guān)于血糖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是： A.正常人進(jìn)食后血糖濃度會(huì)升高 B.正常人空腹超過(guò)12小時(shí)會(huì)引起低血糖 C.南瓜能抑制葡萄糖吸收，具有降血糖作用 D.胰島素是人體

45、產(chǎn)生的唯一能夠降低血糖的激素 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。 第二步，B項(xiàng)：低血糖的常見原因包括進(jìn)食過(guò)少、運(yùn)動(dòng)過(guò)度、藥物使用不當(dāng)、大量飲酒等。正常人空腹（禁食）時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，由于沒有食入足夠的糖，可能會(huì)引起低血糖。但是B選項(xiàng)12小時(shí)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。因此選擇B選項(xiàng)。26.一個(gè)國(guó)際科學(xué)家小組攜帶數(shù)噸硫酸鐵粉末啟航前往南極，以研究能否以硫酸鐵為“肥料”促進(jìn)南極海域海藻等微生物的生長(zhǎng)來(lái)減緩全球變暖的速度。鐵元素可提高海洋生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力的理論在20世紀(jì)20年代就被提出，此后科學(xué)家們一直在對(duì)這一理論進(jìn)行檢驗(yàn)完善?？茖W(xué)家們近年來(lái)在位于赤道的太平洋海域進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)曾發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵確實(shí)能

46、起到讓藍(lán)色海洋變綠的作用。硫酸鐵不僅可大幅度提高該海域硅藻等藻類的生長(zhǎng)，而且一些微生物體內(nèi)的葉綠素還因此增加了30多倍。國(guó)際科學(xué)家小組所進(jìn)行的研究，其可行性的依據(jù)是： A.20世紀(jì)20年代即已提出的鐵元素可提高海洋生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力的理論 B.科學(xué)家們一直致力于海洋生產(chǎn)力提高理論的檢驗(yàn)完善 C.鐵元素可提高海洋生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力，并已在某些海域試驗(yàn)成功 D.硫酸鐵使微生物體內(nèi)的葉綠素增加30多倍 參考答案：C 解題思路：第一步，定位原文，“國(guó)際科學(xué)家小組所進(jìn)行的研究”出現(xiàn)在第一句。文段第一句指出國(guó)際科學(xué)家小組南極實(shí)驗(yàn)的目的，第二句在介紹研究的依據(jù)是“鐵元素可提高海洋生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力的理論”，第三句和第四

47、句通過(guò)“近年來(lái)在位于赤道的太平洋海域的實(shí)驗(yàn)結(jié)果”驗(yàn)證了這一理論確實(shí)有一定的效果。因此“這一研究”的“可行性依據(jù)”有兩點(diǎn)，一是相關(guān)理論的提出，二是這一理論實(shí)驗(yàn)成功。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“鐵元素可提高海洋生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力并已在某些海域試驗(yàn)成功”是國(guó)際科學(xué)家小組所進(jìn)行的研究的可行性依據(jù)，符合上述語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。 解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的查找與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。能夠作為實(shí)驗(yàn)研究可行性依據(jù)的必須是經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明的可行性結(jié)論。 A項(xiàng)提到的20世紀(jì)20年代提出的鐵元素可提高海洋生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力的理論在此后一直被科學(xué)家進(jìn)行檢驗(yàn)完善，也就是說(shuō)這一理論的可行性還沒有被證實(shí)。 B項(xiàng)是科學(xué)家證實(shí)結(jié)論的過(guò)程。 C項(xiàng)是經(jīng)過(guò)證實(shí)的結(jié)論，因此是國(guó)際科學(xué)家小組前往南極進(jìn)行向海洋投放硫酸鐵研究的可行性依據(jù)。 D項(xiàng)是在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。 故本題選C。 解題思路：通過(guò)閱讀可知，國(guó)際科學(xué)家小組研究的可行性依據(jù)是“鐵元素可提高海洋生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力的理論”，故可排除D項(xiàng)。C項(xiàng)是A項(xiàng)與B項(xiàng)的結(jié)合，既包括了這一理論，還包括科學(xué)家們對(duì)這一理論的成功檢驗(yàn)，表述更為全面，當(dāng)選。 故正確答案為C。27.西斯廷教堂天花板上米開朗基羅的壁畫清洗和修復(fù)工作是由一些世界上最好的藝術(shù)復(fù)原專家在一批國(guó)際性藝術(shù)家