小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)五多邊形面積的計(jì)算平行四邊形的面積一

1、平行四邊形的面積（一）教學(xué)設(shè)計(jì) 使用時(shí)間： 班級(jí)： 班 姓名： 曾莉 【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)操作，能推導(dǎo)出平行四邊形的面積計(jì)算公式。2、會(huì)運(yùn)用平行四邊形的面積計(jì)算公式解決實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 1. 探索平行四邊形面積的計(jì)算公式，正確應(yīng)用公式解決問(wèn)題。2推導(dǎo)平行四邊形的面積計(jì)算公式的過(guò)程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.推導(dǎo)平行四邊形的面積計(jì)算公式的過(guò)程。 2.自主探究、示范指導(dǎo)、多體輔助、適當(dāng)講解?！窘叹邷?zhǔn)備】1.多媒體計(jì)算機(jī)及課件；2.硬紙板做成的可拉動(dòng)的長(zhǎng)方形框架；3.每組學(xué)生若干張平行四邊形硬紙片及剪刀一把?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、知識(shí)鏈接：1、請(qǐng)你寫出長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式。 （1）觀察一個(gè)平行四邊形：師：這是

2、什么圖形，它有什么特征？從邊，角，平行等方面進(jìn)行口述。（2）請(qǐng)每個(gè)學(xué)生在準(zhǔn)備好的平行四邊形上畫底和它相對(duì)應(yīng)的高，給你5秒鐘時(shí)間，你能畫出多少條高？說(shuō)明平行四邊形的高有無(wú)數(shù)條）。（3）平行四邊形與長(zhǎng)方形有什么關(guān)系？出示框架紙條拉動(dòng)對(duì)頂角。 沒(méi)變 變了2、請(qǐng)你任意作出下面這個(gè)平行四邊形的高，并寫出高所對(duì)應(yīng)的底：二、自主探究：（一）自主學(xué)習(xí)（小組進(jìn)行，組員敘述，組長(zhǎng)做修正和補(bǔ)充）1、長(zhǎng)方形、正方形的面積分別和哪些因素有關(guān)？面積公式又是什么？2、什么是平行四邊形？怎么畫平行四邊形的底所對(duì)應(yīng)的高？平行四邊形有多少條高？3、在下面的方格紙上數(shù)一數(shù)，寫出長(zhǎng)方形和平行四邊形的面積。（一個(gè)方格代表1平方米，不滿

3、一格的都按半格計(jì)算）。 長(zhǎng)方形一共占了（ ）個(gè)整格，所以它的面積是（ ）平方米；平行四邊形占了（ ）個(gè)整格和（ ）個(gè)半格，所以它的面積是（ ）平方米。 2、通過(guò)數(shù)方格，我會(huì)填寫下表：（單位：米）平行四邊形底高面積長(zhǎng)方形長(zhǎng)寬面積（二）合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)79頁(yè)例11、如何計(jì)算平行四邊形的面積，課本提示了什么方法？2、拿出平行四邊形紙板，動(dòng)手剪一剪、拼一拼把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形。 你能將一個(gè)平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個(gè)大小不變的長(zhǎng)方形嗎？說(shuō)說(shuō)你的方法。（小組交流）把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形或正方形，必需沿著（ ）剪。3、觀察拼成的長(zhǎng)方形與原來(lái)的平行四邊形有什么關(guān)系？說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)將平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)

4、方形后，（ ）沒(méi)有改變，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于平行四邊形的（ ），長(zhǎng)方形的寬等于平行四邊形的（ ）。思考： 平行四邊形剪拼成長(zhǎng)方形后，什么變了？什么沒(méi)變？答： 剪拼成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬分別與平行四邊形的底和高有什么關(guān)系？答： 剪樣成的圖形面積怎樣計(jì)算？得出：因?yàn)椋洪L(zhǎng) 方 形 的 面積 = 長(zhǎng) 寬所以：平行四邊形的面積 = 底 高4、出示課件，大家再次觀察平行四邊形變長(zhǎng)方形的過(guò)程。5、計(jì)算平行四邊形面積，需要知道（ ）和（ 的 ）。三、小組合作討論：1、小組展示自主學(xué)習(xí)答案。2、小組合作完成合作學(xué)習(xí)，并全班展示交流總結(jié)。3、展示不懂的問(wèn)題.師生共同探討解決.4、教師據(jù)信息反饋對(duì)以上展示的內(nèi)容做適時(shí)地點(diǎn)撥和

5、指導(dǎo)，特別是計(jì)算方法的運(yùn)用。注意答題的完整性。四、鞏固訓(xùn)練【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1、判斷對(duì)錯(cuò)。 平行四邊形的面積是用它的高乘對(duì)應(yīng)的底。 ( ) 平行四邊形的面積等于長(zhǎng)方形的面積。 ( ) 兩個(gè)平行四邊形的高相等，它們的面積就相等。 （ ） 平行四邊形的底越長(zhǎng)，它的面積就越大。 （ ）平行四邊形拼成長(zhǎng)方形后面積相等。 ( )2、完成課堂活動(dòng)用木條釘成一個(gè)長(zhǎng)方形，沿對(duì)角線拉成一個(gè)平行四邊形，探究平行四邊形的底和高發(fā)生了什么變化？它們的面積變了嗎？平行四邊形穩(wěn)定嗎？3、求出下面各圖形的面積。（前兩個(gè)為必做題，最后一個(gè)為選做題） 五 、拓展提高1. 下面對(duì)平行四邊形面積的計(jì)算對(duì)嗎？為什么？ .6cm 3米6米 列式：6 3 = 18 (平方米)2、有一個(gè)平行四