2021-2022學年度人教版二年級音樂下冊教學計劃及教學進度表模板(三篇)

1、二年級音樂下教學計（一） 一、學生基本情況分析：本學期是二年級段的音樂教學本情況了解得比較透徹，畢竟相處一學期了分學生在唱歌的姿勢上較好表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達分班級還能識讀簡單樂譜能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美 感的正確認識，缺乏氣息的支撐。二、教學目的要求及重難點1突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。 2啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。

2、3培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技 能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。4了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪 感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。三、教學的具體措施與要求（一）創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用1創(chuàng)設情境，激趣導入黑格爾說過音樂是情感的藝術?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果?！痹诮虒W過程中，教師應根據(jù)教學需要設適于實際的教學情境導不同層次的學生通過動腦口等多種途徑積極參與教學過程學生帶入情境之中年級學生好奇心強意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀

3、形象，極易吸引學生的注意力。 2利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿?！苯虒W中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情以們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍導學生抓住 音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。（二）精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效1創(chuàng)設舞臺，展示自我心理學和教育學研究表明愛動”是兒童的天性。在學習和生活

4、中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設 置一個展示自我的舞臺是非常重要的。2趣味游戲，快樂學習無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力玩的天性決定了他 們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。3以“賽”激趣促學好勝心強是學生的主要性格特點之一在激烈的競爭氛圍中生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學目 的。（四）教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力1開放的音樂教學音樂是時間的的藝術多藝術門類中創(chuàng)作自由度是最高的。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的立的應是學生對音樂的認識與對音樂的踐辯正統(tǒng)一的過程教師主帶作用的發(fā)揮生主體

5、能力的生成和發(fā)展的過程，是動態(tài)、變化、發(fā)展的過程，是極具開放性的。開放音樂教學過程，應 為學生拓展音樂學習空間，創(chuàng)設廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。2開放的音樂教學方法開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為：音樂教育首先要通過音樂與身體結合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能生的音樂感受力和敏捷的反映能力。一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知 和掌握音樂的節(jié)奏。總之音樂教學中實施自主學習堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)選一些妙趣橫生趣味的教法學生多聽多唱

6、手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”， 成為學習活動的主體。四、課程安排第一課春天來了 課時第二課難忘的歌 課時第三課童趣 課時第四課快樂的舞蹈 課時第五課獸王 課時第六課愉快的勞動 課時第七課小音樂家 課時第八課靜靜的 課時第九課飛呀飛 課時第十課跳起舞 課時游戲?qū)m有趣的運動會 2 時二年級音樂下教學計劃（二） 一、學情分析：二年級的小朋友活潑好動一切新鮮事物都有著濃厚的興趣音樂也不例外過一年的學習生對于學校的規(guī)章制度學生守則都有了大概的了解此上課的時候他們都比剛

7、來時做的更好了年級學生已經(jīng)初步地掌握了一些最基本的音樂基礎知識備了一定的編創(chuàng)能力還需要進一步系統(tǒng) 地學習，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解。二、教材分析：教材從教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學生，也應注意學生的個性發(fā)展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興 趣貫穿于始終。三、教學目標：1.會用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲，能準確地表現(xiàn)歌曲中的情緒。感受速度 在音樂表現(xiàn)中的作用，聽辨音的高低并會模唱。2.初步了解民族歌樂曲的特點，能通過欣賞，演唱，發(fā)揮想象力表演。 3.通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合

8、作意識和集體主義精神。4.了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。5.愛祖國、愛人民、愛長輩，從演唱作品中體現(xiàn)。了解女聲、童聲的演唱形 式。學習休止符，并學會區(qū)別。6.感受并體驗不同歌樂曲的不同表現(xiàn)風格，嘗試自己用自制的打擊樂器為 歌曲伴奏。7.通過演唱，增強環(huán)保意識，增進自然常識，提高審美情趣，發(fā)展聯(lián)想。 四、提質(zhì)措施1.認真鉆研教材，深入領會新課標精神，根據(jù)自身的實際情況制定切實可行 的教學計劃。2.課前做好充分的活動準備。3.拓展教學思路，始終堅持以人為本，因材施教，因地制宜等，以求達到最 佳的教學效果。五、活動設想一指導思想以先進的學生觀師觀學觀為指導不斷提高提高音樂教育

9、教學質(zhì)量為目標，以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心， 務實創(chuàng)新，落實規(guī)范，提高效率，扎實推進素質(zhì)教育。二教學措施：1.將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來知識和技能在幫助學生音樂生 活方面的作用，使學生在實際生活中領悟音樂的獨特價值。2.以多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識音樂的特征、音樂表現(xiàn)的多樣性以及音樂對社會生活的獨特 貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)音樂的熱愛，對 世界多元文化教育的寬容和尊重。3.采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能重視實踐能力的培養(yǎng)

10、學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力過綜合學習和探究學習導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。4. 教師的評價要體現(xiàn)多樣性和多元化，應該適應不同個性和能力的學生的 美術學習狀況。六、質(zhì)量檢測最終的音樂成績以平時和期末考核相結合要看結果時也注重過程的學習與評價而減輕學生期終的課業(yè)負擔與心理壓力學生在輕松愉快的氛 圍中學習，有助于提高課堂效率。七、調(diào)整備忘本冊教材給予了教師更大的教學空間調(diào)激發(fā)教師的積極性力開發(fā)當?shù)氐男１菊n程資源此師可以根據(jù)本地區(qū)校師生的實際需要安排教學內(nèi)容，實施教學。同時可以開展多種形式的教學活動，加強學生之間、學校之間 的學

11、生音樂交流。八、教學進度安排：周次 教學內(nèi)容 教時 教學內(nèi)容 備注12 第一單元到郊外去 3 欣賞 出發(fā)唱歌 郊游唱歌 山谷回音真好聽創(chuàng)編 山谷回音欣賞 火車咔咔咔編創(chuàng) 開火車35 第二單元健康歌 3 歌表演 健康歌唱歌 小雪橇欣賞 乒乓變奏曲欣賞 踢毽子哦，十分鐘68 第三單元3 歌表演 請來看看我們的村莊欣賞 口哨與小狗唱歌 螃蟹歌欣賞 杜鵑圓舞曲唱歌 老牛和小樣活動 動物聯(lián)歡會910 第四單元五十六朵花 3 唱歌 阿西里西 欣賞 快樂的牧羊人欣賞 宜蘭童謠(片段) 欣賞 滾核桃編創(chuàng) 小羊過橋歌表演 我的家在日喀則 11 期中復習1213 第五單元調(diào)皮的小鬧鐘 3 唱歌 每天 欣賞 調(diào)皮的

12、小鬧鐘唱歌 時間像小馬車欣賞 在鐘表店里唱歌 大鐘和小鐘編創(chuàng) 大鐘小鐘一起響 14 第六單元童年的游戲 3 唱歌 打花巴掌 陀螺* 響曲幸福拍手歌二年級音樂下教學計（三） 一、所教學生現(xiàn)狀分析本年級有兩個班習音樂的積極性很高子學習興趣濃厚、愛學習成了良好的學習習慣也有一小部分孩子行為習慣差學習中至 今沒有一個良好的習慣，需要教師的細心和耐心。二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結構二年級的教材內(nèi)容是以單元為主題中二年級上冊六個單元個單元除了歌曲還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)和活動”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌用正確的口形唱歌吐字清晰正

13、確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲解人聲的分類和演唱形式見的樂器和演奏形式解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習豎迪的演奏姿勢和方法，培養(yǎng)初步 的齊奏、合奏的能力。三、本冊教材總的教學目的、重點、難點1學習以音樂的方式和教師和學生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。 2能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學年背唱歌曲 4-6 。3認識課本中的幾種音樂學習標志。4認真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒。5初步了解簡單的音樂知識。6能夠選擇學過的打擊樂為歌曲伴奏。四、主要的教學措施和教學思路本學期我將針對所教二年級班級