小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)一以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的認(rèn)識(shí)教學(xué)案一體化備課

1、五育融合理念下的“自導(dǎo)”式活動(dòng)課堂0的認(rèn)識(shí)教學(xué)案一體化備課【教學(xué)目標(biāo)】通過觀察和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生知道0的兩種含義；規(guī)范0的寫法，使學(xué)生能比較整潔的書寫0.培養(yǎng)學(xué)生想象力、合作、探究能力、認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。3、通過緊密聯(lián)系生活的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解0的含義，并能規(guī)范書寫0.【核心素養(yǎng)點(diǎn)】【五育融合點(diǎn)】0的認(rèn)識(shí)自主學(xué)習(xí)自主看書看一看：閱讀教材第10頁，自主學(xué)習(xí)例1、例 2和例3。圈一圈：圈出你不理解或有疑惑的地方。自主學(xué)習(xí)。（一）0表示沒有看一看：觀察例1圖，用自己的話說說圖中的意思。想一想：2個(gè)氣球全飛走了怎么表示。（0表示沒有） 比一比

2、：用手指怎樣表示0。說一說：舉例說一說有關(guān)0的物體。0表示起點(diǎn)。看一看：觀察例2圖，直尺上也有0，看看0在哪兒？在幾的前面？體會(huì)0表示起點(diǎn)。（三）0的書寫1、看一看：認(rèn)真觀察0的田字格中的位置并書空。2、在田字格中書寫0我的疑惑：我的疑惑：0的認(rèn)識(shí)深度學(xué)習(xí)導(dǎo)入新知同學(xué)們見過氣球嗎？你放飛過氣球嗎？今天老師為大家?guī)砹藥讉€(gè)特殊的氣球。（出示例1情景圖）探究新活活動(dòng)一：體驗(yàn)0表示沒有（請(qǐng)一名學(xué)生演示情景圖的內(nèi)容）活動(dòng)要求：1、說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？放飛前是幾個(gè)？用數(shù)字幾表示？放飛后沒有氣球了，用什么表示呢？ 2、發(fā)散思維，充分想象。1）老師豎起2根手指問學(xué)生用哪個(gè)數(shù)字寶寶表示。2）老師握起拳頭，問學(xué)生現(xiàn)在用哪個(gè)數(shù)字寶寶表示。3）舉例子說一說有關(guān)0的物體。活動(dòng)二：體會(huì)0表示起點(diǎn)活動(dòng)要求：看一看：出示直尺圖（或觀察自己的直尺）直尺上也有0，看看0在哪里？在幾的前面？比一比：認(rèn)真觀察直尺，直尺上從0開始越往后數(shù)就（越大）師演示用直尺測(cè)量物體，強(qiáng)調(diào)量長短時(shí)，0就是起點(diǎn)。說一說：還有什么情況下0表示起點(diǎn)。出示運(yùn)動(dòng)員跑步圖，起點(diǎn)就相當(dāng)于0；出示跳遠(yuǎn)圖，0表示跳遠(yuǎn)的起點(diǎn)?；顒?dòng)三：書寫0看一看：認(rèn)真觀察0在田字格中的位置。說一說：怎樣寫好0？應(yīng)該注意什么？教師示范，學(xué)生認(rèn)真觀察，然后書空。寫一寫：在書中描紅，并完成書寫。評(píng)一評(píng)：全班點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)秀作業(yè)在全班展示。精準(zhǔn)練習(xí)教材第1