2021六年級語文培優(yōu)輔差工作計劃及安排

1、六年級語文培優(yōu)輔差工作計劃及安排模版大全一切為了每一位學生的發(fā)展新課程的核心理念在教學中的具體體現(xiàn)我們廣大教師既要做好培養(yǎng)優(yōu)等生的工作，更要做好輔導差生的工作，在培優(yōu)輔差中帶動中間學生。只有及時而細致地做好這一工作。才能使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，從而全面提高全體學生的思想品德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，達到比較理想 的教學效果。一、培優(yōu)輔差名單：培優(yōu)對象：輔困對象：二、采取措施：一對學生進行理想教育。一個人沒有理想，生活就沒有了意義有了理想有了明確的目標會有希望要逐漸引導學生樹立遠大理想，同時，還要引導學生樹立努力就 能實現(xiàn)的小理想目標，這樣一步步邁向成功。二做好學生的思想工作。學生心靈之門的鑰匙和學生們

2、談心，關(guān)愛他們，讓他們知道老師對他們每一個人的關(guān)注，從而激發(fā)他們的學習熱情。關(guān)注學生的思想工作動態(tài)，并進行相應的疏導。常與學生家長聯(lián)系一步了解學生的家庭活等方面的情況，相互配合教育好學生。三有效利用課堂的 分鐘厭學或是不主動學習要的原因之一是多次功課落下使他們對學習失去了信心，所以要備好學生、備好教材、備好習題。在課堂上要多鼓勵學生，抓住學生的閃光點引導，有意識地設(shè)制一些他們感興趣的問題，逐漸讓他們找回自信，提高學習的積極性。同時，精選習題，對優(yōu)等生加大訓練密度和難度;學困生適當?shù)亟档碗y度練 習些基礎(chǔ)知識的題目。四充分運用活動：、采用一優(yōu)生帶輔一學困生的幫一行動。班會課舉行學習經(jīng)驗交流會些優(yōu)生

3、介紹學習經(jīng)驗和心得，學困生生加以學習，這樣共同進步，共同提高。、動之以情、曉之以理采用激勵機制，并鼓勵其繼續(xù)進取，調(diào)動他們的學習積極性和成功感生做思想工作時政主管年終個人工作總結(jié)及小結(jié)做到之以情以理念上去正確引導他們從情感上主動與他們溝通從生活上去關(guān)心他們;學習上偏愛他們生從心靈深處受到感動。從而使他們更接近你、信任你、聽你的話，使他們成為自己的知心朋友。同時，在教育的過程中注重擺事實、講道理，以理服人，讓他們心服口服，充分認識自己的錯誤言行，決心悔過。延伸閱讀：六年級上冊語文培優(yōu)輔差工作計劃時光在匆匆中流失，彈指間，我們又迎來了新的學期，為了使學生在新的學期里取得更好的成績，特制定語文培優(yōu)轉(zhuǎn)

4、差的教 學計劃：一、指導思想：勇于克服困難，勤于無私奉獻每一個優(yōu)秀教師的不懈追求著讓每個學生都進步每位家長都滿意社會各界都認可沒有差生有差異的原則后進生抓起內(nèi)探究與課外輔導相結(jié)合，讓學生克服自卑的心理，樹立起學習的信心和勇氣。在學生中形成趕、幫、超的濃厚氛圍，使每個學生學 有所長，學有所用，全面提高教學質(zhì)量。二、基本情況分析：經(jīng)過上學期的接觸了解，全班學生的語文成績有了不同程度的進步?？傮w來看，這個班的學生總體較穩(wěn)，優(yōu)生不優(yōu)，而且數(shù)量較少，處于中間位置的學生較多，有近十名學生基礎(chǔ)知識不太樂觀次語文考試分數(shù)在 分徘徊至達不到上的部分學生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，懶惰成性，學習上和生

5、活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后?；厩闆r如下：上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的 。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結(jié)同學，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進生結(jié)對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待 加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)?；A(chǔ)較差由不求上進的學生有十幾名，他們上課不能積極發(fā) 言，不能夠完成作業(yè)，缺乏一定的學習方法及學習毅力，不能夠嚴格要求 自己三、任務(wù)目標：落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計劃參加對象的輔導工作 和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進行。、積極組織相關(guān)學生參與活動，力爭家長的大力配合。培優(yōu)轉(zhuǎn)差活動使班

6、級所有的學生都能認識到 學習語文的重要性，激發(fā)學習語文的興趣。、輔差對象：四、方法措施：了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展。在吃透兩頭的基礎(chǔ)上，通過分層教學目標的設(shè)計和實施，使優(yōu)生吃得飽，后進生吃得了，快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升。、教師堅持做到每節(jié)課級化訓練分明，練習由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有雙基知識，也有拓展訓練，保證后進生學有 所獲，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。、平時對學習有困難的學生努力做到不歧視，多鼓勵不粗暴，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。對家庭教育

7、的指導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律育人;導學生正確對待成功與失敗戰(zhàn)勝學習和生活中的困難生活的強者鼓勵孩子在爸爸的支 持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。、在日常工作中，教師要對后進生的學習態(tài)度、學習方法、 學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。變教學方法教學中重視結(jié)果的教學盡量轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學 生去探究、去發(fā)現(xiàn)。課堂上開展小組合作學習學生在一起動動手動腦動嘴學生暢所欲言相交流少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力生利用課余時間內(nèi)容分別進行輔導。 閱讀拓展：六年級語文備課組工作計劃一、指導思想本學期，我們教研組將以

8、學校與教導處工作為核心，以學生為本，以遠程研修、教師基本功訓練為載體，立足課堂教學，規(guī)范教學常規(guī)管理，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學水平，全 面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。二、工作目標、打造學習型團體，扎實有效地進行每一次教研活動。強常規(guī)教學入有效地開展教學常規(guī)工作實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。真落實學校教科研方針視教研活動的開展進教 師的專業(yè)成長。展豐富多彩的學生活動讀書征文活動國歌曲合唱比賽、詩文考級等各項活動，提高學生的語文素養(yǎng)。 三、工作措施一發(fā)揮教研組組織力量，開展教師基本功訓練，切實提高 教師專業(yè)素養(yǎng)。、創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。每星期二下午組織教研組學習活

9、動讀訓練訓練、觀課議課、讀書沙龍等。通過這些活動，促進教師朗讀、寫字水平的提高，推動教師閱讀有關(guān)教育教學方面的著作，認真領(lǐng)會新 的教學理念和教學策略，提高教育教學能力。、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。本組由兩名市級骨干教師，3名縣教壇新秀和一名經(jīng)驗豐富的老教師組成。通過組內(nèi)老師的互 助學習，必定能促進每位老師對教學的深入思考。二以教學工作為中心，提高課堂教學效率，深化課堂教學 改革。促教師在備課課上下大力氣課注重實效案要貼近學生實際作性強課堂教學應以生為本學生的學習主動性，引領(lǐng)學生自主學習、合作、探究，切實提高他們的語言文字運用能力;教后反思注重實效來發(fā)現(xiàn)自己課堂 教學中的亮點和不足，及時總結(jié)，及時

10、改正。平時的管理工作組長要做好平時的各項管理督促工作：組織本組教師上好教研課，做好電子備課、評課等方面工 ; 時和本組教師進行交流反饋 ; 活動后及時填寫活動記錄 表，并把活動圖文上傳至校本培訓博客。好后進生的轉(zhuǎn)化工作教學中們應立足于全體學生，不放棄任何一個，本著以人為本的思想做好轉(zhuǎn)差工作。通過多種途徑，加強與后進生的交流，鼓勵他們克服困難，激發(fā)他 們的學習興趣，適時進行學法指導。三開展豐富多彩的語文活動，努力提高學生的語文素養(yǎng) 、切實開展語文綜合實踐活動。本學期第二單元語文綜合實踐活動的主題為 國在我心中們組內(nèi)通過商討定采用豐富多彩的活動動語文綜合實踐活動的開展個學生觀閱兵式各班出一期主題黑板報、班內(nèi)愛國詩朗誦比賽、愛國故事會、級段愛國歌曲合 唱比賽等。、開展讀書征文評比，提高學生寫作水平。以縣或市舉辦的各類讀書征文比賽為契機，舉行班級作文比賽，要求人人參與，每一次作文比賽后教師上好講評課，將習作中存在的問題進行分析，提