《傅雷家書兩則》課件4

1、傅雷家書兩則 傅 傅雷家書出版十八年來，五次重版，十九次重印，發(fā)行已達一百多萬冊，曾榮獲“全國首屆優(yōu)秀青年讀物”(1986年)，足以證明這本小書影響之大。傅雷家書 傅雷家書出版十八年來，五次重版，十九次重印，發(fā)新的世紀，讀者為何對名人家書愛心依舊？只緣親情愛情友情，家書寫滿真情；樹人育人立人，讀者讀懂名人。 這是一部知識份子最佳修養(yǎng)讀物，是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇親子教育的典范。也是現(xiàn)代中國影響最大的家訓(xùn)。 新的世紀，讀者為何對名人家書愛心依舊？只緣親情愛情友 是1954-1966年六月間傅雷及夫人寫給兒子傅聰、傅敏的180多封家信摘編，其中大部分是寫給后來成為著名鋼琴演奏家

2、的大兒子傅聰?shù)男偶?名著導(dǎo)讀傅雷家書 是1954-1966年六月間傅雷及夫人寫給兒子傅聰、 傅雷（19081966），文學(xué)翻譯家。文藝評論家。一代翻譯巨匠。幼年喪父，在寡母嚴教下，養(yǎng)成嚴謹、認真、一絲不茍的性格。早年留學(xué)法國，學(xué)習(xí)藝術(shù)理論，得以觀摩世界級藝術(shù)大師的作品，大大地提高了他的藝術(shù)修養(yǎng)。1927年冬離滬赴法，在巴黎大學(xué)文科聽課；同時專攻美術(shù)理論和藝術(shù)評論。1931年春訪問意大利時，曾在羅馬演講過國民軍北伐與北洋軍閥斗爭的意義，猛烈抨擊北洋軍閥的反動統(tǒng)治。留學(xué)期間游歷瑞士、比利時、意大利等國。1931年秋回國后，曾任教上海美專，因不愿從流俗而閉門譯書，幾乎譯遍法國重要作家如伏爾泰、巴爾

3、扎克、羅曼羅蘭的重要作品。數(shù)百萬言的譯作成了中國譯界備受推崇的范文，形成了“傅雷體華文語言”。他多藝兼通，在繪畫、音樂、文學(xué)等方面，均顯示出獨特的高超的藝術(shù)鑒賞力。1957年被打成“右派”，但仍堅持自己的立場。“文革”中因不堪忍受污辱，與夫人朱梅馥雙雙含冤自盡，實現(xiàn)了文格與人格的統(tǒng)一。 傅雷（19081966），文學(xué)翻譯家。文藝評傅雷翻譯的作品，共30余種，主要為法國文學(xué)作品。其中巴爾扎克占15種：有高老頭歐也妮葛朗臺等。羅曼羅蘭4種：即約翰克利斯朵夫及三名人傳貝多芬傳彌蓋郎琪羅傳托爾斯泰傳。服爾德（現(xiàn)通譯伏爾泰）4種：老實人天真漢如此世界查第格。梅里美2種：嘉爾曼高龍巴。莫羅阿3種：服爾德傳

4、人生五大問題戀愛與犧牲。此外還譯有蘇卜的夏洛外傳，杜哈曼的文明，丹納的藝術(shù)哲學(xué)，英國羅素的幸福之路和牛頓的英國繪畫等書。他的全部譯作，現(xiàn)經(jīng)家屬編定，交由安徽人民出版社編成傅雷譯文集，從1981年起分15卷出版，現(xiàn)已出齊。傅雷翻譯的作品，共30余種，主要為法國文學(xué)作品。其中巴爾扎克同時，傅雷還是一位嚴慈的父親，他為國人培養(yǎng)出第一位獲得國際聲譽的鋼琴家傅聰。他寫給兒子傅聰、傅敏的家書集傅雷家書更是膾炙人口，八十年代至今，這部家書已感動了數(shù)百萬國內(nèi)讀者。傅雷家書（1981）整理出版。同時，傅雷還是一位嚴慈的父親，他為國人培養(yǎng)出第一位獲得國際聲 傅雷 （1908-1966）翻譯家、文藝評論家 “文革”

5、期間，夫婦二人被迫害致死 1979.4.26日傅聰、傅敏參加父母追悼會 傅雷“文革”期間，夫婦二人被迫害致死 譯作豐富，行文流暢，文筆傳神。主要作品有約翰克利斯朵夫高老頭歐也妮葛朗臺老實人等34部。 1961年傅雷在自己設(shè)計的字典架上查閱資料。1961年傅雷在自己設(shè)計的字典架上查閱資料。1961年傅雷在自己設(shè)計的字典架上查閱資料。1961年傅雷在查資料譯作豐富，行文流暢，文筆傳神。主要作品有約翰克利斯朵夫傅聰早于六十年代已被時代雜志贊譽為“中國當今最偉大的音樂家之一”，是華人音樂家揚名國際樂壇的典范 傅聰早于六十年代已被時代雜志贊譽為“中國當今最偉大的傅聰在演奏在六、七十年代的二十年間，傅聰舉

6、行了約2400場獨奏音樂會；錄制了約50張唱片。他馳騁于國際音樂舞臺四十七年，獲得“鋼琴詩人”的美名。傅聰在演奏在六、七十年代的二十年間，傅聰舉行了約2400場獨傅聰鋼琴音樂會英國泰晤士報：傅聰是當今世界樂壇最受歡迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。美國時代周刊：當今時代最偉大的鋼琴家之一。 傅聰鋼琴音樂會英國泰晤士報：傅聰是當今世界樂壇最受歡迎和 傅聰是鋼琴天才，更是中西文化共同培育出的曠世的鋼琴詩人。傅雷家書也許能夠使我們理解今日爐火純青的傅聰其成長背后的音樂之外的許許多多. 傅聰是鋼琴天才，更是中西文化共同培育出的曠世的鋼琴詩 庸 碌 諛詞 扶掖 枘 鑿 相契 廓然無累 涕泗橫流 羲皇上

7、人 灰燼yngyyruzoqkut sxjn檢查預(yù)習(xí)，給紅色字正音yngyyruzoqkut sxjn1、這兩封家書分別寫于什么時候？2、這兩封家書，分別是針對兒子什么境遇（心境）而寫的？從哪里可以看出來？3、作者寫這兩封家書的目的分別是什么？4、這兩封家書，作者分別以什么樣的風格展現(xiàn)出對兒子的舐犢之情？聽讀課文，整體感知聽讀課文，整體感知這兩封家書分別寫于什么時候？第一則（1954年10月2日）第二則（1955年1月26日）這兩封家書分別寫于什么時候？第一則（1954年10月2日）第 這兩封家書，分別是針對兒子什么境遇（心境）而寫的？從哪里可以看出來？第一封：第二封：消沉苦悶之時。欣喜成功之

8、時。 這兩封家書，分別是針對兒子什么境遇（心境）而 作者寫這兩封家書的目的分別是什么？第一封：第二封：勸慰兒子如何面對感情的創(chuàng)傷，學(xué)會泰然處之。（如何面對挫折）提醒兒子要保持謙卑、不懼孤獨，勇于攀登藝術(shù)的至境。（如何對待成功） 作者寫這兩封家書的目的分別是什么？第一封：第 這兩封家書，作者分別以什么樣的風格展現(xiàn)出對兒子的舐犢之情？第一封：第二封：如和風細雨、款款相慰的鼓勵。滿懷欣喜、激情洋溢的勉勵。 這兩封家書，作者分別以什么樣的風格展現(xiàn)出對 第一則（1954年10月2日）這兩封家書寫作的時間是什么？分別是針對兒子什么境遇而寫的？目的分別是什么？有什么風格？ 第二則（1955年1月26日）兒子

9、消沉苦悶時兒子欣喜成功時勸慰兒子如何正確地面對感情的創(chuàng)傷，戰(zhàn)勝挫折，泰然處之。激勵兒子保持謙卑，不懼孤獨，勇于攀登藝術(shù)的至境，正確對待成功。如和風細雨、款款相慰的鼓勵。滿懷欣喜、激情洋溢的勉勵。 第一則這兩封家書寫作的時間是什么？分別是針對第一封信 1954年10月2日第一封家書的開頭稱呼是什么？為什么要這么稱呼？稱呼是“聰，親愛的孩子”。因為傅聰當時正是精神消沉的時候，這樣溫情的稱呼，會給傅聰帶去父母的愛，給他以感情上的慰籍。（注意寫回信時，要考慮到對方的心情、生活狀態(tài)）第一封信 1954年10月2日第一封家書的開頭稱呼是什么？ 從兩方面寫怎樣面對情緒上的跌宕的：1、應(yīng)該對這一切泰然處之，盡

10、量讓心理保持平衡，不至于受傷。2、冷靜、客觀地分析前因后果，徹底感悟，吸取教訓(xùn)，引為借鑒。 傅雷是從哪幾方面具體告訴兒子怎樣面對消沉苦悶的？ 從兩方面寫怎樣面對情緒上的跌宕的： 傅雷是太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷?？死锼苟浞虻墓适?找出本信中運用的比喻修辭和引用的故事，體會其作用及含義。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。 傅雷運用太陽、雨水、五谷、莊稼的比喻，他的用意何在？用太陽、雨水、五谷、莊稼的比喻說明任何人和事情都要掌握分寸， 過與不及都不好。說明控制情緒的必要，否則只會適得其反。傅雷運用太陽、雨水、五谷、莊稼的比喻

11、，他的用意何在？用太陽、傅雷運用古戰(zhàn)場的比喻，目的又是什么？比喻說明控制情緒的必要。對于感情的創(chuàng)傷，要“當做心靈的灰燼看”，就“像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷”。憑吊古戰(zhàn)場時，烈火硝煙散盡，只余斷壁殘垣，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。這時候，即使親歷過戰(zhàn)斗的人，縱有萬千感慨，也不會再像當初那樣身不由己、欲死欲活。這個比喻，十分真切地表達出所有“過來人”回首“過來事”的心情 蒼涼而平靜，沉郁而超然。恰如其分地表達出傅雷要求兒子在回首往事的時候要以一種平靜的心態(tài)，做到冷靜、灑脫。傅雷運用古戰(zhàn)場的比喻，目的又是什么？比喻說明控制情緒的必要。 文章舉“克利斯朵夫”的事例既是和傅聰自己的理想

12、結(jié)合，也是為了鼓勵兒子，凡是成功的人，都要經(jīng)歷許多挫折，關(guān)鍵在于勇于面對，學(xué)會解決問題。 “不能栽了筋斗爬不起來”，希望兒子像克利斯朵夫一樣面對感情的創(chuàng)傷，學(xué)會用達觀的態(tài)度泰然處之“養(yǎng)成另一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄”。 作者舉“克利斯朵夫”的事例有何目的？作者為什么要舉克利斯朵夫的例子而不舉其他人的？ 約翰克利斯朵夫是傅雷的翻譯的，主人公克利斯朵夫是以貝多芬為原型塑造的，是父子二人都非常熟悉和喜愛的人物，傅聰從小常以克利斯朵夫自勉（見下一封信）。作者舉他的例子更容易被兒子接受。 文章舉“克利斯朵夫”的事例既是和傅聰自己的理想結(jié)合，也是為目的是教育兒子要學(xué)會保持平 和心態(tài)，

13、控制情緒起伏。保持 冷靜的頭腦，理智分析，吸取 教訓(xùn)，引以為戒。比喻和引用故事的作用：目的是教育兒子要學(xué)會保持平 和心態(tài)，控制情緒起伏。 這一封家書寫于兒子精神消沉?xí)r，勸慰他如何面對感情的創(chuàng)傷，學(xué)會泰然處之。小結(jié) 這一封家書寫于兒子精神消沉?xí)r，勸慰他如何面對感情的創(chuàng)第二封信 1955年1月26日比喻成新年中的禮物。表現(xiàn)了傅雷夫婦對兒子的信的盼望和接到信后的喜悅。信的開頭，傅雷把兒子的信比喻成了什么？表現(xiàn)了什么樣的感情？第二封信 1955年1月26日比喻成新年中的禮物。表現(xiàn)了傅雷 面對成功，傅聰?shù)谋憩F(xiàn)怎樣？ 面對兒子獲得巨大成功，傅雷的反映于一般父母有何同異？ 面對成功，傅聰?shù)谋憩F(xiàn)怎樣？ 面對兒

14、子獲得巨大 當兒子成功之時，做父親的一定非常高興激動，那么傅雷究竟為什么而感到高興呢？為孩子贏得了成功而感到高興；為孩子能替祖國爭光而高興；為孩子演奏的音樂能使更多人快樂而高興。 當兒子成功之時，做父親的一定非常高興激動 傅聰?shù)某晒?，傅雷異常激動，但是他的信中是否只停留在這種喜悅上，他還寫了什么？除了喜悅，他還稱贊了傅聰面對掌聲、贊美的冷靜，指出這是“堅強的最好的證據(jù)”，只有做到了堅強，才能永遠不怕孤獨。 傅聰?shù)某晒?，傅雷異常激動，但是他的信?傅雷用“我更高興的更安慰的是”起到什么作用？ 這句話承上啟下，從對兒子藝術(shù)成功的喜悅之情延伸到對兒子思想成熟的欣慰之情。 使傅雷更高興、更安慰的是傅聰

15、沒有被成功沖昏 頭腦，沒有因為暫時的成功減少對藝 術(shù)的探索和追求。 傅雷用“我更高興的更安慰的是”起到什么作用？ 傅雷結(jié)合音樂院長對傅聰?shù)脑u價，以及舅舅關(guān)于傅聰小時候的記憶，提出自己的希望和建議。你能夠找到嗎? 希望傅聰做新中國的鐘聲，把中國的古老文明傳遞到世界藝術(shù)殿堂的各個角落，并且指出：中華民族是一個具有詩人靈魂的民族，因此音樂的表現(xiàn)力應(yīng)該增加“氣吞斗?！钡年杽傊畾?。 傅雷結(jié)合音樂院長對傅聰?shù)脑u價，以及舅舅關(guān)于傅聰小時“有矛盾正是生機蓬勃的明證”，對這一句話應(yīng)該如何理解？ “矛盾是解決不完的，所以藝術(shù)沒有止境，沒有perfect的一天，人生也沒有perfect的一天！”“相信藝術(shù)家沒有矛盾

16、不會進步 ?！薄敖鉀Q一個矛盾便是前進一步 ?！薄坝忻苷巧鷻C蓬勃的明證”，對這一句話應(yīng)該如何理解？ “如何面對所達目的第一封信第二封信內(nèi)容小結(jié)3從民族文化中吸氧2藝術(shù)無止境1祝賀懷有赤子之心堅強3正視錯誤 理智分析2平衡心理 泰然外之1理解挫折如何面對所達目的第一封信第二封信內(nèi)容小結(jié)3從民族文化中吸氧 從文中找出能貫穿兩封信主旋律的一個詞。堅強 從文中找出能貫穿兩封信主旋律的一個詞。堅強理解堅強兩封信中都提到了“堅強”，找到信中對“堅強”內(nèi)涵的直接解說？第一封信中“一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，越來越堅強”；第二封信中“你能堅強(不為勝利沖昏了頭腦 是堅強的最好的證據(jù))，只要你能堅強，我

17、就一輩子放了心!” 理解堅強兩封信中都提到了“堅強”，找到信中對“堅強”內(nèi)涵的直“堅強”一詞在詞典里的含義是：強固有力，不可動搖或摧毀。文章卻賦予它更多的意義。你認為該詞如何理解？ “堅強”的最高境界是能夠無懼孤獨，能夠保持心靈的純潔，要有一顆赤子之心，才是人性中最可貴的無堅不摧的堅強。 當遇到人生挫折，情緒跌宕時要能夠堅強面對；當迎來成功時，更要能夠正確面對掌聲、贊美，不要被勝利沖昏了頭腦，要堅強，用一種平和的心態(tài)面對；要做到勝不驕、敗不餒，寵辱不驚，得失泰然。“堅強”一詞在詞典里的含義是：強固有力，不可動搖或摧毀。文章怎么理解“赤子之心”? 赤子之心，是藝術(shù)創(chuàng)造的最高峰。而這種心靈的純潔是

18、人類共同的美好愿望。 怎么理解“赤子之心”? 赤子之心，是藝術(shù)創(chuàng)造你認為傅雷希望兒子成為一個怎樣的人？第一封信：希望兒子能正確對待情緒上的消沉和低落，用達觀的態(tài)度泰然處之。第二封信：希望兒子在取得巨大成功、被鮮花與掌聲簇擁的時候，仍然保持謙卑，勇于攀登藝術(shù)的至境?？傊且獌鹤幼鲆粋€堅強的人，無論遭受了怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨，都要保持對藝術(shù)的不懈追求，對生活的赤子之心。你認為傅雷希望兒子成為一個怎樣的人？第一封信：希望兒子能正確從兩封家書中，你能看出父子兩之間的關(guān)系如何嗎？請舉例說明。品味語句，體會感情關(guān)系親密，不僅是父子，還是朋友，心靈上互相理解與慰藉的朋友。從兩封家書中，你能看出父子兩之

19、間的關(guān)系如何嗎？請舉例說明。品“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”摘引自傅雷給兒子的一封信。讀一讀，找一找，從這兩封信來看，這種“父子如朋友”的境界體現(xiàn)在哪些字里行間？“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變了朋友，世界上有什么朋友的意義：首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。當傅聰情緒消沉?xí)r，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓(xùn)斥，或者說些教條式的訓(xùn)誡。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然后娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。朋友的境界：還在于志同道合，互為知音。傅雷與傅聰對音樂

20、藝術(shù)有許多共同的感受可以交流，可以互相補充、互相借鑒，這也是“父子如朋友”的體現(xiàn)。心靈的朋友朋友的意義：首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。當傅聰情這是兩封普通而又不尋常的家書：普通，在于它們是一位父親寫給身在異國他鄉(xiāng)的兒子的內(nèi)心告白；不尋常，在于這兩封家書，從兒子的日常生活出發(fā)，既給予兒子藝術(shù)的教誨，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聰，已經(jīng)超出父子、朋友的界限，成為藝術(shù)上、思想上的知音。 這是兩封普通而又不尋常的家書：普通，在于它們是一位父親寫給身 這不是一本普通的家書。 傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：“長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。 第一，我的確把你當

21、作一個討論藝術(shù)，討論音樂的對手； 第二，極想激出你一些青年人的感想， 讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年 ；第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤 其 是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨 處 給你做個警鐘，做面忠實的鏡子，不論在做人方面，在 生 活 細節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！?兒子傅聰 這不是一本普通的家書。 傅雷在給傅聰?shù)男爬矬w驗反思傅雷是偉大的，傅聰是幸運的。其實，天下絕大多數(shù)的父親都一樣，都有一顆慈愛的心，一份無私的愛，都期盼著自己的兒女能夠健康順利成長?，F(xiàn)在靜下心來，好好回想，你們感受到了父親對你們的愛嗎？體驗反思傅雷是偉大的，傅聰是幸運的。請仿照下

22、面形式,用“父愛是”也寫三句。 父愛是一片天,讓我的理想放飛; 父愛是一個洋,給我無邊的溫暖; 父愛是一架梯,助我不斷攀登人生的高峰。仿句：父愛是_，_； 父愛是_，_； 父愛是_，_。 請仿照下面形式,用“父愛是”也寫三句。 父愛是一片天 作者傅雷先生不僅是一位譯著頗豐的文學(xué)翻譯家，更是一位偉大的父親。兒子受挫，他循循善誘，因勢利導(dǎo)；兒子取得成績，他諄諄教誨，激勵鞭策，讓他向更高的藝境邁進，要其知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。 感謝傅雷先生，因為他的家書已不僅僅是傅家的財富，它已成為我們整個民族的一種精神財富，它已經(jīng)或必將給已為人父

23、或?qū)槿烁傅娜藗?，在對待后代的教育上起到不可忽視的作用?作者傅雷先生不僅是一位譯著頗豐的文學(xué)翻譯家，更是一位名著導(dǎo)讀苦心孤詣的教子篇如何做人、如何對待生活。藝術(shù)的修養(yǎng) 名著導(dǎo)讀苦心孤詣的教子篇如何做人、如何對待生活。藝術(shù)的修養(yǎng) 1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人

24、比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅(qū)車去爭，有時驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可

25、靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更失敗。1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、

26、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅(qū)車去爭，有時驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。1

27、4、成長是一場和自己的比賽，不要擔心別人會做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個詞，一個叫執(zhí)著，一個叫認真，認真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅持，定會發(fā)光，時間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設(shè)。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更5、別著急要結(jié)果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結(jié)

28、果，工夫到位了，結(jié)果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個簡單的人，踏實而務(wù)實。不沉溺幻想，更不庸人自擾。7、別人對你好，你要爭氣，圖日后有能力有所報答，別人對你不好，你更要爭氣望有朝一日，能夠揚眉吐氣。8、奮斗的路上，時間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實地一步一步的朝著目標前進，最后的結(jié)局交給時間來定奪。9、運氣是努力的附屬品。沒有經(jīng)過實力的原始積累，給你運氣你也抓不住。上天給予每個人的都一樣，但每個人的準備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運的人，你必須很努力，才能遇上好運氣。10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚帆，便會有八面來風，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報，因為播種和收獲不在同一個季節(jié)，中間隔著的一段時間，我們叫它為堅持。失敗。11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋