人音版小學音樂一年級上冊第8課知識與技能《鑼 鼓 镲》課教案設(shè)計2篇

1、人音版小學音樂一年級上冊第8課知識與技能鑼鼓鐐教學設(shè)計教學年級：一年級教學目標：.激發(fā)學生對民族樂器的熱愛；創(chuàng)設(shè)情境，開發(fā)學生的音樂感知 能力，在合作探究中培養(yǎng)學生的合作能力和友愛精神。.認識打擊樂器鑼、鼓、鏢，樂于探索其使用方法并能正確使用 他們，自信的表演，自編節(jié)奏為歌曲伴奏。教學重點：在實踐中體驗鑼鼓鎮(zhèn)的音色不同，并能自編節(jié)奏為歌曲伴奏。教學準備：PPT、龍咚鏘mp3、鑼、鼓、鑲、小黑板教學過程：導入：.播放龍咚鏘進入教室，教師手持手絹扭秧歌。師生問好！.播放ppt （敬老院孤獨老人的圖片），設(shè)置情境。老師接到一件光榮的任務(wù)，春節(jié)到敬老院陪老人們過春節(jié)，想將過年的歡快氣氛帶到敬老院，我一

2、人完成不了，請求同學們幫助，排 練一個節(jié)目，表演我們已經(jīng)學過的表達春節(jié)歡快場景的歌曲龍咚鏘, 現(xiàn)在開始排練吧!一、認識、探究打擊樂器：鑼、鼓、.將學生分成三個小組，每組一種樂器。記住三種樂器的名稱。.探究三種樂器打擊時的聲響。(1)敲打何處發(fā)出的聲音響亮？(2)你覺得該怎么敲打？(3)小組敲擊后討論，并分組表演。(4)老師總結(jié)并示范正確的使用方法。二、復習龍咚鏘，引導學生用這三種樂器為此曲伴奏。.分組單一伴奏。(1)分組單一為此曲伴奏，全體評價，選出大家認可的伴奏型， 最后由老師記錄在小黑板龍咚鏘的詞譜下。鑼：/。；鼓|O|； 鏢：OOo(2)鑼、鼓、鐐分別為此曲伴奏，其他兩組演唱。師生評價。

3、.合奏(1)三種樂器同時為歌曲伴奏，教師指揮。師生評價。(2)每小組任務(wù)明確，照顧全局，給沒有表演的同學機會。反 復練習，提醒學生聽音效。(3)生回答，老師總結(jié)，加三種樂器伴奏后樂曲表現(xiàn)的新年的 快樂熱鬧氣氛有何不同。三、給今天的課取名字年味xiang起來響 想.讓學自選課題。.引導學生理解課題的含義。想，是回想過年的熱鬧氣氛；響，是讓響亮的鑼、鼓、鏢進入表演，增加樂曲的熱鬧氣氛。四、德育教育.敬愛老人.學會關(guān)愛身邊需要幫助的人板書：年味xiang起來龍咚鏘的詞、譜及配的鑼、鼓、鏢的圖譜反思：.設(shè)置情境導入課題，學生更容易走進教學。.在實踐中啟發(fā)學生探索，效果顯著。.編創(chuàng)環(huán)節(jié)難度適中，學習效果

4、顯著。專家點評：姜蔓老師這節(jié)課師一年級音樂課中一節(jié)知識與技能課，姜老師在 教學中全面理解掌握課程標準中各領(lǐng)域的要求，注意他們的內(nèi)在聯(lián)系, 使之相互配合，互相滲透，將他們?nèi)诤显谝粋€有機的整體內(nèi)。在教學 活動中重視學生的參與和實踐，重視學生的探究與合作。在創(chuàng)編環(huán)節(jié) 重視學生的主觀能動性的發(fā)揮。在德育方面，情境設(shè)置合情合理，讓德育教育不停留在理論上，口頭上，讓一年級的孩子更懂得關(guān)愛與關(guān)愛的方式。人音版小學音樂一年級上冊第8課知識與技能鑼鼓鐐教學設(shè)計教學目標：認識民族打擊樂器小鑼、小堂鼓、小鑲并能掌握演奏 方法和音色特點。能為樂曲嚨咚鏘簡單伴奏。培養(yǎng)學生熱愛民族 文化。培養(yǎng)學生表現(xiàn)能力和合作參與意識。

5、教學工具：小堂鼓、小鑲、小鑼、教學過程：上課之前播放背景音樂：春節(jié)序曲一、師:同學們,剛才老師播放這首樂曲給我們帶來怎樣的情緒？生：快樂激動興奮幸福師：同學們，這首樂曲的名字叫春節(jié)序曲，它描述的是春節(jié) 時，家家戶戶歡天喜慶，鬧新年的情景。之所以讓我們感受到歡快, 興奮，富有激情，因為它不畢竟樂曲演奏速度較快，大量運用典型節(jié) 奏，還使用了我們的民族打擊樂器。我們的民族樂器分為四大類。彈 撥樂器，吹奏樂器，拉弦樂器，打擊樂器。今天老師為大家?guī)砹巳?種非常有趣的打擊樂器同我們一起上課。依次介紹三種樂器的演奏方式和使用方法師：老師首先為大家介紹，我前方的這樣樂器,它的名字叫做“小 堂鼓”。小堂鼓有相

6、同的兩面，可以用雙木槌敲擊，也可以用單木槌 敲擊，從鼓心到鼓邊可以敲出不同的音高。我們通常采用敲擊鼓心的 演奏方式。在我右手上拿的就是槌，槌的正確使用方法是用除大拇指 外的四只握住槌的末端，大拇指按在槌上已固定！師：我們一起來聽聽小堂鼓的音色特點。（展示課件）師：老師敲擊小堂鼓，小堂鼓的音色特點是怎樣的?展示課件選 項生：師：同學們，小鼓還有兩個形影不離的好朋友，那咱們現(xiàn)在就去 認識認識它們吧。首先我們來認識小鏢，小鏢有兩面，通常采用兩面同時碰擊后迅 速分開的演奏方式。小鏢用繩子來固定，我們通常將繩子繞緊在食指 或中指上，五指并攏來固定。師：我們一起來聽聽小鏢音色特點吧。老師敲擊小鏢師：現(xiàn)在在

7、我的左手上提的是小鑼，小鑼我們通常采用敲擊中心 部位來獲取聲音。通常我們右手握槌，握槌的方法我剛才介紹小堂鼓 的時候講了，用除大拇指外的四只握住槌的末端，大拇指按在槌上已 固定！左手三指或四只穿過繩圈握緊固定。我們一起來聽聽小鑼的音色特點。師：剛才我們認識了三種有趣的打擊樂器,現(xiàn)在請小堂鼓，小鏢， 小鑼，按照這樣一個固定的節(jié)奏給大家打個招呼！請看黑板（展示課 件圖片）節(jié)奏：先分析，再分開講解，教師示范，然后全班練習請同學一組同學上來體驗（教師協(xié)調(diào)指揮）二、回顧師：同學們，剛才我們已經(jīng)認識，體驗，感受了小堂鼓，小鑼， 小鑲他們各自的魅力，讓我們把這三樣有趣的樂器融合到我們的歌聲 里面。跟著老師一起來回顧，復習我們上一節(jié)中學習的樂曲嚨咚鏘。 全班跟著原唱輕聲哼唱。師：很好，同學們演唱的很棒，我們就讓小堂鼓，小鑼，小鐐加 入吧！分開分析，練習（全班）練習（加上背景音樂）好以后（請一位 同學上來體驗）.首先我們分析小堂鼓的節(jié)奏.分析小鑼的節(jié)奏.分析小鎮(zhèn)的節(jié)奏三、伴奏.加入鑼鼓鐐（注