幼兒園中班社會(huì)教案《我們學(xué)剝豆》6篇

1、幼兒園中班社會(huì)教案我們學(xué)剝豆6篇幼兒園中班社會(huì)教案我們學(xué)剝豆（一）活動(dòng)目標(biāo):1、啟發(fā)幼兒懂得要幫助大人做一些力所能及的事情。2、引導(dǎo)幼兒做事要細(xì)心，要有始有終。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每組幼兒一盒豆莢、兩個(gè)托盤(pán)。2、事先和廚房聯(lián)系有關(guān)事宜。活動(dòng)過(guò)程：1、讓幼兒幫助廚房的叔叔、阿姨剝豆莢，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題，并找出解決問(wèn)題的方法。組織討論，幫助幼兒解決“怎么剝豆莢”的問(wèn)題。今天我們幫助廚房叔叔剝豆莢，你們知道怎么剝嗎？ 讓幼兒動(dòng)手試著剝一會(huì)兒豆莢，然后老師請(qǐng)剝得好的小朋友示范。a.蠶豆（事先浸泡過(guò)的）、毛豆或四季豆等；b.小盆子假設(shè)干（用來(lái)放剝好的豆及豆殼）；c.剪刀和剝豆器等小工具?；顒?dòng)過(guò)程：分三個(gè)

2、層次第一層次：幼兒用手剝豆（可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆）。第二層次：適時(shí)提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。第三層次：當(dāng)大局部幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平, 提供一組寫(xiě)有10以?xún)?nèi)數(shù)字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與 盆子上的數(shù)字能一一對(duì)應(yīng)并放人小盆內(nèi)。一、教師引入：“小朋友，今天我們的工作是剝豆子?！?、引導(dǎo)幼兒觀察盤(pán)中的毛豆，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。（可比較 毛豆的大小、長(zhǎng)度、外形）2、你能猜對(duì)每顆毛豆里有幾顆豆子嗎？3、選一顆毛豆，先猜猜里面的果數(shù)，再剝開(kāi)看看自己對(duì)了嗎？二、觀察重點(diǎn)與指導(dǎo)建議a.小班幼兒年齡小，剛開(kāi)始剝豆時(shí)，會(huì)用牙齒咬、用力拉常常 剝不釣蠶豆皮，教師可及時(shí)

3、換上發(fā)了芽的蠶豆，讓幼兒從裂口處入手 剝，成功率就會(huì)大大提高。b.在觀察中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒在剝毛豆或四季豆時(shí)也會(huì)有多種剝 法：有的是擰斷后剝；有的是拉掉兩側(cè)的莖剝；還有的會(huì)用指甲把皮 劃破后剝。教師應(yīng)注意觀察隨著活動(dòng)的繼續(xù)適時(shí)地提供剪刀、剝豆器 等小工具，讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行嘗試。c.當(dāng)大局部幼兒都操作過(guò)后，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒 來(lái)演示，大家共同討論，哪種剝法又快又好，哪些剝法費(fèi)力不討好， 幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。d.讓幼兒把剝好的豆送到廚房間，請(qǐng)阿姨幫助制作菜肴，進(jìn)行品嘗活動(dòng)。幼兒園中班社會(huì)教案我們學(xué)剝豆（六）一、活動(dòng)名稱(chēng)：剝毛豆（第一層次）二、活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察毛豆的外形特征。2、學(xué)習(xí)剝

4、毛豆。三、材料準(zhǔn)備：托盤(pán)假設(shè)干、托盤(pán)內(nèi)裝有兩個(gè)小碗其中一碗盛未剝過(guò)的毛豆）。四、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)介紹：語(yǔ)言提示：“小朋友，今天我們的工作是剝毛豆。1、引導(dǎo)幼兒觀察盤(pán)中的毛豆，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。（可比較毛 豆的大小、長(zhǎng)度、外形）2、你能猜對(duì)每顆毛豆里有幾顆豆子嗎？ 3、選一顆毛豆，先猜猜里面的果數(shù)，再剝開(kāi)看看自己對(duì)了嗎?五、觀察指導(dǎo):1、是否能認(rèn)真觀察盤(pán)中的毛豆，比較其外形的不同點(diǎn)。2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剝豆的方法。六、分析反思：從孩子的操作中，我發(fā)現(xiàn)有許多孩子在家從未剝過(guò)豆子，拿著豆 子無(wú)從下手，確實(shí)對(duì)一些從沒(méi)剝過(guò)豆子的幼兒來(lái)說(shuō)，確有一定的難度。 猜每顆毛豆里有幾顆豆？對(duì)孩子有很大的吸引力，也成功地

5、激發(fā)了孩子 們剝豆的興趣，連志恒、湯政、駿生等做事不夠有耐心的孩子也參加了 進(jìn)來(lái)活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)毛豆的外形及內(nèi)部特征。2、能動(dòng)手剝毛豆，鍛煉幼兒的消極小肌肉運(yùn)動(dòng)。3、學(xué)會(huì)由外到內(nèi)的觀察毛豆，并用完整的話(huà)語(yǔ)表述自己的觀察結(jié) 果。4、激發(fā)幼兒探索事物的興趣。5、愿意大膽嘗試，并與同伴提供自己的心得。6、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 帶莢毛豆4筐、一個(gè)空盒子；兒歌（毛豆）活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：直接呈現(xiàn)毛豆1、師：毛豆長(zhǎng)得什么樣子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面 有什么？2、師：小朋友們猜一猜，毛豆莢里面會(huì)有什么？3、師：你們想不想知道，里面到底會(huì)是什么樣子的？4、師：我們一起來(lái)看看里面

6、到底是什么樣子的?老師先示范，再請(qǐng)小朋友們來(lái)操作，探索毛豆莢里面的樣子。師：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)毛豆莢里面有什么？是什么樣子的？總結(jié)：今天我們一起剝毛豆莢認(rèn)識(shí)了毛豆朋友，知道了毛豆是綠色 的，小小的，長(zhǎng)得圓圓的，每個(gè)毛豆朋友都有一個(gè)綠色的小房子，上面 還有還有毛，大家相處的非常好?；顒?dòng)延伸：毛豆朋友還有哪些用處呢？小朋友們可以回家和家長(zhǎng)探 討一下，下次把結(jié)果和大家一起提供。活動(dòng)反思:老師要將孩子們感興趣的一個(gè)點(diǎn)，把它放大，從這個(gè)點(diǎn)引發(fā)出幼兒 可以去思考探索的點(diǎn)。激發(fā)幼兒探索事物的興趣。一、活動(dòng)名稱(chēng)：剝毛豆（第二層次）二、活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)使用、收放盤(pán)子。2、初步學(xué)會(huì)剝毛豆。三、材料準(zhǔn)備：托盤(pán)假設(shè)干

7、、托盤(pán)內(nèi)裝有兩個(gè)小碗其中一碗盛未剝過(guò)的毛豆）。 牙簽假設(shè)干。四、活動(dòng)介紹：語(yǔ)言提示：“小朋友，今天我們的工作是操作示范：1、從操作區(qū)托盤(pán)，放桌上。2、從碗中取出毛豆，剝開(kāi)后取出豆子放入另一碗中。3、引導(dǎo)幼兒將每根牙簽上穿上三顆豆子。（能力強(qiáng)的可要求多穿4、將豆殼倒入拉圾筒，托盤(pán)送回操作區(qū)櫥柜中。五、觀察指導(dǎo)：1、觀察幼兒是否能夠按要求取出正確數(shù)量的豆子，并將它們穿 在牙簽上。2、提醒幼兒將工作做完，養(yǎng)成做事有始有終的良好習(xí)慣。六、分析反思：活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的剝豆速度及水平已經(jīng)有了提高，大局部幼兒能夠按要求取出正確數(shù)量的豆子穿在牙簽上討論怎樣才能做到剝得又快地上又干凈。老師建議拿一個(gè)托盤(pán) 放豆子，

8、一個(gè)托盤(pán)放豆殼。集體剝豆莢。告訴幼兒剝豆時(shí)要細(xì)心，要有始有終。2、讓幼兒通過(guò)送豆子和吃豆子等活動(dòng)感受勞動(dòng)的喜悅。帶著幼兒把剝好的豆子送到廚房。小朋友，我們把剝好的豆子送給廚房的叔叔。你們幫助廚房的叔 叔、阿姨做事，他們一定很高興，一定會(huì)謝謝小朋友的。清掃桌面。午餐時(shí)，讓幼兒品嘗自己剝的豆子。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠表達(dá)幼兒對(duì)活動(dòng)的 樂(lè)趣。幼兒園中班社會(huì)教案我們學(xué)剝豆（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察豆子的外形特征。2、學(xué)習(xí)剝豆。活動(dòng)準(zhǔn)備：a.蠶豆（事先浸泡過(guò)的）、毛豆或四季豆等；b.小盆子假設(shè)干（用來(lái)放剝好的豆及豆殼）

9、；c.剪*和剝豆器等小工具?；顒?dòng)過(guò)程:分三個(gè)層次第一層次：幼兒用手剝豆（可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆）。第二層次：適時(shí)提供剪*、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。第三層次：當(dāng)大局部幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水 平，提供一組寫(xiě)有10以?xún)?nèi)數(shù)字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù) 量與盆子上的數(shù)字能一一對(duì)應(yīng)并放人小盆內(nèi)。、教師引入：“小朋友，今天我們的工作是剝豆子。1、引導(dǎo)幼兒觀察盤(pán)中的毛豆，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。（可比較毛 豆的大小、長(zhǎng)度、外形）2、你能猜對(duì)每顆毛豆里有幾顆豆子嗎？3、選一顆毛豆，先猜猜里面的果數(shù)，再剝開(kāi)看看自己對(duì)了嗎？二、觀察重點(diǎn)與指導(dǎo)建議a .小班幼兒年齡小，剛開(kāi)始剝豆時(shí)，會(huì)用牙

10、齒咬、用力拉常常 剝不釣蠶豆皮，教師可及時(shí)換上發(fā)了芽的蠶豆，讓幼兒從裂口處入手 剝，成功率就會(huì)大大提高。b.在觀察中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒在剝毛豆或四季豆時(shí)也會(huì)有多種剝 法：有的是擰斷后剝;有的是拉掉兩側(cè)的莖剝;還有的會(huì)用指*把皮劃 破后剝。教師應(yīng)注意觀察隨著活動(dòng)的繼續(xù)適時(shí)地提供剪*、剝豆器等 小工具，讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行嘗試。c.當(dāng)大局部幼兒都*作過(guò)后，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來(lái) 演示，大家共同討論，哪種剝法又快又好，哪些剝法費(fèi)力不討好，幫 助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。d .讓幼兒把剝好的豆送到廚房間，請(qǐng)阿姨幫助制作菜肴，進(jìn)行品嘗活動(dòng)。幼兒園中班社會(huì)教案我們學(xué)剝豆（三）設(shè)計(jì)意圖：幼兒對(duì)周?chē)氖澜缍汲錆M(mǎn)好奇

11、。蔬菜是怎樣生長(zhǎng)的？白菜是長(zhǎng)在 地上還是樹(shù)上的？長(zhǎng)豆為什么是長(zhǎng)的？扁豆為什么是扁的面對(duì)幼兒 如此多的問(wèn)題，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿(mǎn)足，并讓他們永遠(yuǎn)保 特一顆充滿(mǎn)想像的童心從認(rèn)識(shí)豌豆開(kāi)始，展開(kāi)一次活動(dòng)，這樣既能讓 幼兒認(rèn)識(shí)豌豆，又能對(duì)蔬菜產(chǎn)生探索興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)豌豆的外形及內(nèi)部特征。2、能動(dòng)手剝豌豆，鍛煉幼兒的消極小肌肉運(yùn)動(dòng)。3、學(xué)會(huì)由外到內(nèi)的觀察豌豆，并用完整的話(huà)語(yǔ)表述自己的觀察 結(jié)果。4、激發(fā)幼兒探索事物的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：帶莢豌豆4筐、一個(gè)空盒子；兒歌（豌豆）活動(dòng)過(guò)程:導(dǎo)入：直接呈現(xiàn)豌豆1、老師：豌豆長(zhǎng)得什么樣子？豌豆像什么用手摸一摸，豌豆上面有什么？2、老師：小朋友們猜一猜，豌

12、豆莢里面會(huì)有什么？3、老師：你們想不想知道，里面到底會(huì)是什么樣子的？4、老師：我們一起來(lái)看看里面到底是什么樣子的？老師先示范, 再請(qǐng)小朋友們來(lái)操作，探索豌豆莢里面的樣子。老師：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)豌豆英里面有什么？是什么樣子的？總結(jié)：今天我們一起剝豌豆英認(rèn)識(shí)了豌豆朋友，知道了豌豆是綠 色的，小小的，長(zhǎng)得圓圓的，每個(gè)豌豆朋友都有一個(gè)綠色的小房子， 上面還有還有豌，大家相處的非常好。活動(dòng)延伸：豌豆朋友還有哪些 用處呢？小朋友們可以回家和家長(zhǎng)探時(shí)一下，下次把結(jié)果和大家一起 提供?；顒?dòng)反思：老師要將孩子們感興趣的一個(gè)點(diǎn)，把它放大，從這個(gè)點(diǎn)引發(fā)出幼兒可以去思考探索的點(diǎn)。激發(fā)幼兒探索事物的興趣。幼兒園中班社

13、會(huì)教案我們學(xué)剝豆（四）活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察豆子的外形特征。2、學(xué)習(xí)剝豆。3、開(kāi)展幼兒的動(dòng)手能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴提供自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：a.蠶豆（事先浸泡過(guò)的）、毛豆或四季豆等；b.小盆子假設(shè)干（用來(lái)放剝好的豆及豆殼）;c.剪刀和剝豆器等小工具?；顒?dòng)過(guò)程：分三個(gè)層次第一層次：幼兒用手剝豆（可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆）。第二層次：適時(shí)提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。第三層次：當(dāng)大局部幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平, 提供一組寫(xiě)有10以?xún)?nèi)數(shù)字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與 盆子上的數(shù)字能一一對(duì)應(yīng)并放人小盆內(nèi)。一、教師引入：“小朋

14、友，今天我們的工作是剝豆子。1、引導(dǎo)幼兒觀察盤(pán)中的毛豆，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。（可比較毛 豆的大小、長(zhǎng)度、外形）2、你能猜對(duì)每顆毛豆里有幾顆豆子嗎？3、選一顆毛豆，先猜猜里面的果數(shù)，再剝開(kāi)看看自己對(duì)了嗎？二、觀察重點(diǎn)與指導(dǎo)建議a.小班幼兒年齡小，剛開(kāi)始剝豆時(shí)，會(huì)用牙齒咬、用力拉常常剝 不釣蠶豆皮，教師可及時(shí)換上發(fā)了芽的蠶豆，讓幼兒從裂口處入手剝, 成功率就會(huì)大大提高。b.在觀察中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒在剝毛豆或四季豆時(shí)也會(huì)有多種剝 法：有的是擰斷后剝;有的是拉掉兩側(cè)的莖剝;還有的會(huì)用指甲把皮劃 破后剝。教師應(yīng)注意觀察隨著活動(dòng)的繼續(xù)適時(shí)地提供剪刀、剝豆器等 小工具，讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行嘗試。C.當(dāng)大局部幼兒都操作過(guò)后，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來(lái) 演示，大家共同討論