人教版一年級語文對韻歌教案

1、對韻歌北街小學一年級 孟子涵一、教學目標：1、知識與能力：學會寫蟲、云、山3個生字，能借 助拼音讀寫生字。2、過程與方法：通過集體讀、指名讀、圖片引導讀激發(fā) 學生興趣，品味對韻歌。3、情感態(tài)度與價值感：感悟人們對大自然的熱愛之情。二、重難點：1、重點：正確掌握3個生字的音、形，能正確讀寫。2、 難點：正確按照筆順順序書寫生字。三、教具學具：生字卡、課件四、課時安排：一課時對韻歌一、教師導疑，學生質(zhì)疑，談話導入，檢測學情教師引導：小朋友，下課了我們都喜歡做游戲?qū)幔?師：老師帶來一個對對子的游戲，你們想玩嗎？。師：那我們先來讀一首兒歌。（課件出示：兒歌）師;兒歌讀完了，小朋友，你們了解對子嗎？你

2、們想了 解對子嗎？師：要想來結(jié)對子呀，可少不了漢子寶寶，我們來認 識一下這些字寶寶。投影：認識字寶寶天地黑白日月師：小朋友們讀的非常好！老師有個更好的方法，就 是它們加上一個字，就變成了一首歌，看（板書-對）， 而且還給這首歌起了個名字，叫（板書-韻歌）。對韻 歌離了漢字寶寶可不行，讓我們再請幾位漢字寶寶出 來玩吧?。ㄕn件：圖片+漢字云雨雪風）師：大家都認識了這幾位漢字寶寶，老師現(xiàn)在給它們 加上了一個“對”字，就變成了對韻歌，一起來讀一 讀對韻歌。（課件）師：現(xiàn)在我們來做對對子的游戲，第一組小朋友讀前 面的字，第二組小朋友來對好不好？師：好，讀的真不錯?，F(xiàn)在老師范讀，請大家跟讀一 遍。師：這一

3、句從事物入手，描繪出四種自然現(xiàn)象， 分別是云雨雪風。二、教師導學，學生自學師：說了這么多，老師現(xiàn)在要考考大家了，請小 朋友們根據(jù)圖片認識漢字寶寶，然后自己用認識的漢 字寶寶組成對韻歌好嗎？投影：圖片+漢字花樹鳥蟲師：這第二句描繪了花開、樹綠、鳥飛、蟲爬的 和諧畫卷。我們生活在美麗的環(huán)境中，大自然是我們 共同的家，我們都要愛她，讓我們一起來認識整理一 下來自大自然的朋友。投影：云雨雪風花樹鳥蟲師:這些都是來自大自然的朋友對不對？（課件） 三、教師導思，學生釋疑師：小朋友你們今天的表現(xiàn)真棒!為自己鼓鼓 掌吧！讓我們來讀一遍這些漢字寶寶，然后加上一個 字，變成對韻歌吧!相信你們會表現(xiàn)的更棒哦！開始投

4、 影：對云雨 雪風 花樹 鳥蟲 師：最后一句對子描寫了山清水秀、桃紅柳綠的 美麗景色，達出對大自然的熱愛之情。投影：云對雨，雪對風?；▽?，鳥對蟲。山清對水秀，柳綠對桃紅。師：小朋友的表現(xiàn)真的是非常棒！朗讀對子，應 讀出節(jié)奏感，讀出對子的輕快節(jié)拍哦!再來讀一讀！生: 跟讀、分組讀、齊讀師：現(xiàn)在咱們再來玩一次對對子的游戲，試試在游戲 中背會咱們的對韻歌。四、教師導悟、學生遷移師：背完了對韻歌，來看看練一練（課件）師：學完了練一練，我們再來寫一寫，翻開課本 第13頁，寫一寫下面的生字。蟲字的口扁，第四筆在豎中線上。云字第二橫長，頓點有力。山字首筆豎在豎中線上，末筆向左下斜。師：現(xiàn)在翻開自己的拼音本開始練習。五、