小學(xué)體育人教五～六年級第三章田徑李平跨越式跳高教案

1、教學(xué)設(shè)計思想教師：李平 水平段：水平三 班級：五年級五班一、指導(dǎo)思想本課在設(shè)計上、堅持從新課程理念出發(fā)注重以學(xué)生的發(fā)展為本、全面激發(fā)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)跳躍的興趣和能力、也將本課的教學(xué)難點(diǎn)有機(jī)地落實到每個教學(xué)細(xì)節(jié)中去。整堂課注重學(xué)生的體驗教育、處處讓學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人、教師始終作為學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、幫助者、為學(xué)生搭建起表現(xiàn)和展示的舞臺、用激勵性的語言正面引導(dǎo)學(xué)生跳出樂趣、跳出友誼，跳出創(chuàng)新、使學(xué)生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過本節(jié)課。二、教材、學(xué)情分析：跨越式跳高是小學(xué)體育教學(xué)基本項目之一，同時也是小學(xué)生喜愛的體育項目，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳能力的重要手段，同時對促進(jìn)學(xué)生的下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶

2、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏，速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的跨越式跳高水平三是學(xué)生在基本掌握一些簡單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升、它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個環(huán)節(jié)組成，將兩腳協(xié)調(diào)依次擺腿過桿作為本課教學(xué)重點(diǎn)。為今后學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)、跳高等教學(xué)內(nèi)容打下堅實的基礎(chǔ)。因此，根據(jù)小學(xué)的學(xué)生自制力和理解力相對差和身心發(fā)展快的特點(diǎn)，本課將通過語言描述、教師示范、情景設(shè)問，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生置身情景中去體驗各種學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究和體驗中去掌握運(yùn)動技能，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為教學(xué)目的。三、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)用正確是身體姿勢安全跨越有一定的高度的障礙。技

3、能目標(biāo)：在學(xué)練過程中提高學(xué)生動作的靈巧與協(xié)調(diào)性，發(fā)展力量，靈敏等素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)對體育的興趣愛好，逐步形成自我鍛煉的意識，和學(xué)生活潑愉快，積極向上的精神。四、教與學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：依次擺腿過桿。難點(diǎn)：助跑與起跳相結(jié)合，對起跳位置的掌握。五、組織教法:運(yùn)用了示范法、觀察法、嘗試體驗法、語言提示法、小組合作法、評價法.六:教學(xué)流程 激發(fā)興趣、愉悅身心、學(xué)練促進(jìn)-提高鞏固、拓展提升恢復(fù)身心七:平均心率:110次/分 場地器材：籃球場一個，體操墊12床，橫桿4根。 跨越式跳高（第一課時）教師：李平 水平段：水平三 班級：五年級五班教 學(xué)內(nèi) 容跳躍跨越式跳高教 學(xué)目 標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)用正確是

4、身體姿勢安全跨越有一定的高度的障礙。2、技能目標(biāo)：在學(xué)練過程中提高學(xué)生動作的靈巧與協(xié)調(diào)性，發(fā)展力量，靈敏等素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)對體育的興趣愛好，逐步形成自我鍛煉的意識，和學(xué)生活潑愉快，積極向上的精神。教 學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：兩腿依次擺腿過桿。難點(diǎn)：助跑與起跳相結(jié)合，對起跳位置的掌握。順序時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（T）學(xué)生活動（）組織形式準(zhǔn)備部分8分鐘課堂常規(guī)體育委員整隊報告人數(shù)。師生問好清點(diǎn)人數(shù)，安排見習(xí)生宣布課的內(nèi)容準(zhǔn)備活動聽哨聲和手勢圍繞橫桿跑2、徒手操頭部運(yùn)動擴(kuò)胸運(yùn)動腹背運(yùn)動弓步壓腿側(cè)壓腿韌帶拉伸1、開課導(dǎo)言2、宣布本課內(nèi)容3、組織熱身活動4、師生互動，自由想象5、聽到哨聲逆時針方向跑到下一個

5、墊子，再次聽到哨聲順時針跑 教師舉右手逆時針跑，舉左手順時針跑猴子：逆時針跑熊貓：順時針跑6、以橫桿為準(zhǔn)全體圍成一個圈做徒手操1、集合做到快、靜、齊。2、學(xué)生認(rèn)真聽課堂要求，積極思考老師的問題。3、注意力集中，精神飽滿。4、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與。5、教師示范領(lǐng)做，要求學(xué)生動作與節(jié)奏一致。集合隊形：四列橫隊T 跑步隊形：基 本部分4分鐘20分鐘三、跨越式跳高設(shè)問：同學(xué)們你們知道跳高有哪幾種姿勢嗎？動作要領(lǐng)：斜線助跑單腳起跳依次過桿落地屈膝輔助性練習(xí)原地擺臂擺腿過桿練習(xí)上一步擺動腿過桿練習(xí)小跑過桿四、分組練習(xí)助跑三步過桿練習(xí)。助跑五步過桿練。五、素質(zhì)練習(xí)1、單腳：左右腳跳過橫桿。2、雙腳收腹

6、跳過橫桿。教師示范跨越式跳高，講解動作要領(lǐng)。以語言提示讓學(xué)生跟著教師做動作。3、教師帶領(lǐng)學(xué)生在指定的地方進(jìn)行練習(xí)。4、做的好的同學(xué)叫出來做示范以表揚(yáng)。5、在練習(xí)過程中注意安全。6、教師全程巡回指導(dǎo)。認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察教師在示范動。2、在老師指下做輔助練習(xí)3認(rèn)真練習(xí)，體會擺腿的技術(shù)動作。4、在練習(xí)過程中以安全第一的原則進(jìn)行練習(xí)。5、觀察同伴演示，比一比，對照并改進(jìn)自己的動作技術(shù)。6、加大自己的練習(xí)難度。練習(xí)隊形： 結(jié)束部分8分鐘1：游戲：快快撐起放松：揉揉大腿拍拍手臂課堂小結(jié)4、師生再見1、巡回指導(dǎo)，適時參加到游戲中去。2、游戲時注意安全。3、組織學(xué)生進(jìn)行放松。4、總結(jié)本堂課的練習(xí)情況。1、學(xué)生認(rèn)真聽游戲