小學(xué)體育人教五～六年級(jí)第三章田徑李平跨越式跳高教案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)思想教師：李平 水平段：水平三 班級(jí)：五年級(jí)五班一、指導(dǎo)思想本課在設(shè)計(jì)上、堅(jiān)持從新課程理念出發(fā)注重以學(xué)生的發(fā)展為本、全面激發(fā)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)跳躍的興趣和能力、也將本課的教學(xué)難點(diǎn)有機(jī)地落實(shí)到每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中去。整堂課注重學(xué)生的體驗(yàn)教育、處處讓學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人、教師始終作為學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、幫助者、為學(xué)生搭建起表現(xiàn)和展示的舞臺(tái)、用激勵(lì)性的語(yǔ)言正面引導(dǎo)學(xué)生跳出樂(lè)趣、跳出友誼，跳出創(chuàng)新、使學(xué)生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過(guò)本節(jié)課。二、教材、學(xué)情分析：跨越式跳高是小學(xué)體育教學(xué)基本項(xiàng)目之一，同時(shí)也是小學(xué)生喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳能力的重要手段，同時(shí)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶

2、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏，速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的跨越式跳高水平三是學(xué)生在基本掌握一些簡(jiǎn)單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升、它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個(gè)環(huán)節(jié)組成，將兩腳協(xié)調(diào)依次擺腿過(guò)桿作為本課教學(xué)重點(diǎn)。為今后學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)、跳高等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，根據(jù)小學(xué)的學(xué)生自制力和理解力相對(duì)差和身心發(fā)展快的特點(diǎn)，本課將通過(guò)語(yǔ)言描述、教師示范、情景設(shè)問(wèn)，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生置身情景中去體驗(yàn)各種學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究和體驗(yàn)中去掌握運(yùn)動(dòng)技能，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為教學(xué)目的。三、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)用正確是身體姿勢(shì)安全跨越有一定的高度的障礙。技

3、能目標(biāo)：在學(xué)練過(guò)程中提高學(xué)生動(dòng)作的靈巧與協(xié)調(diào)性，發(fā)展力量，靈敏等素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)體育的興趣愛(ài)好，逐步形成自我鍛煉的意識(shí)，和學(xué)生活潑愉快，積極向上的精神。四、教與學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：依次擺腿過(guò)桿。難點(diǎn)：助跑與起跳相結(jié)合，對(duì)起跳位置的掌握。五、組織教法:運(yùn)用了示范法、觀察法、嘗試體驗(yàn)法、語(yǔ)言提示法、小組合作法、評(píng)價(jià)法.六:教學(xué)流程 激發(fā)興趣、愉悅身心、學(xué)練促進(jìn)-提高鞏固、拓展提升恢復(fù)身心七:平均心率:110次/分 場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)一個(gè)，體操墊12床，橫桿4根。 跨越式跳高（第一課時(shí)）教師：李平 水平段：水平三 班級(jí)：五年級(jí)五班教 學(xué)內(nèi) 容跳躍跨越式跳高教 學(xué)目 標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)用正確是

4、身體姿勢(shì)安全跨越有一定的高度的障礙。2、技能目標(biāo)：在學(xué)練過(guò)程中提高學(xué)生動(dòng)作的靈巧與協(xié)調(diào)性，發(fā)展力量，靈敏等素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)體育的興趣愛(ài)好，逐步形成自我鍛煉的意識(shí)，和學(xué)生活潑愉快，積極向上的精神。教 學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：兩腿依次擺腿過(guò)桿。難點(diǎn)：助跑與起跳相結(jié)合，對(duì)起跳位置的掌握。順序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)（T）學(xué)生活動(dòng)（）組織形式準(zhǔn)備部分8分鐘課堂常規(guī)體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。師生問(wèn)好清點(diǎn)人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生宣布課的內(nèi)容準(zhǔn)備活動(dòng)聽(tīng)哨聲和手勢(shì)圍繞橫桿跑2、徒手操頭部運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)弓步壓腿側(cè)壓腿韌帶拉伸1、開(kāi)課導(dǎo)言2、宣布本課內(nèi)容3、組織熱身活動(dòng)4、師生互動(dòng)，自由想象5、聽(tīng)到哨聲逆時(shí)針?lè)较蚺艿较乱粋€(gè)

5、墊子，再次聽(tīng)到哨聲順時(shí)針跑 教師舉右手逆時(shí)針跑，舉左手順時(shí)針跑猴子：逆時(shí)針跑熊貓：順時(shí)針跑6、以橫桿為準(zhǔn)全體圍成一個(gè)圈做徒手操1、集合做到快、靜、齊。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課堂要求，積極思考老師的問(wèn)題。3、注意力集中，精神飽滿。4、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與。5、教師示范領(lǐng)做，要求學(xué)生動(dòng)作與節(jié)奏一致。集合隊(duì)形：四列橫隊(duì)T 跑步隊(duì)形：基 本部分4分鐘20分鐘三、跨越式跳高設(shè)問(wèn)：同學(xué)們你們知道跳高有哪幾種姿勢(shì)嗎？動(dòng)作要領(lǐng)：斜線助跑單腳起跳依次過(guò)桿落地屈膝輔助性練習(xí)原地?cái)[臂擺腿過(guò)桿練習(xí)上一步擺動(dòng)腿過(guò)桿練習(xí)小跑過(guò)桿四、分組練習(xí)助跑三步過(guò)桿練習(xí)。助跑五步過(guò)桿練。五、素質(zhì)練習(xí)1、單腳：左右腳跳過(guò)橫桿。2、雙腳收腹

6、跳過(guò)橫桿。教師示范跨越式跳高，講解動(dòng)作要領(lǐng)。以語(yǔ)言提示讓學(xué)生跟著教師做動(dòng)作。3、教師帶領(lǐng)學(xué)生在指定的地方進(jìn)行練習(xí)。4、做的好的同學(xué)叫出來(lái)做示范以表?yè)P(yáng)。5、在練習(xí)過(guò)程中注意安全。6、教師全程巡回指導(dǎo)。認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)觀察教師在示范動(dòng)。2、在老師指下做輔助練習(xí)3認(rèn)真練習(xí)，體會(huì)擺腿的技術(shù)動(dòng)作。4、在練習(xí)過(guò)程中以安全第一的原則進(jìn)行練習(xí)。5、觀察同伴演示，比一比，對(duì)照并改進(jìn)自己的動(dòng)作技術(shù)。6、加大自己的練習(xí)難度。練習(xí)隊(duì)形： 結(jié)束部分8分鐘1：游戲：快快撐起放松：揉揉大腿拍拍手臂課堂小結(jié)4、師生再見(jiàn)1、巡回指導(dǎo)，適時(shí)參加到游戲中去。2、游戲時(shí)注意安全。3、組織學(xué)生進(jìn)行放松。4、總結(jié)本堂課的練習(xí)情況。1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)游戲