小學體育與健康人教三年級全一冊第三部分體育運動技能龍翠瓊水平二足球腳內側踢球教學設計

1、水平二足球腳內側踢球教學設計單位：天府新區(qū)煎茶小學標題：足球腳內側踢球適于年級/學段： 水平二建議學習時數(shù)：3一、教學設計（一）教學目標1、知識和技能：初步掌握足球腳內側踢球的技術原理及其在足球運動中的作用，建立腳內側踢球的動作概念。2、過程和方法：通過本次課的學習，80%以上的學生能正確掌握腳內側踢球的動作要領，鞏固提高學生對球的控制能力、支配能力，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調等能力。3、情感、態(tài)度和價值觀：通過足球練習，體驗成功感，激發(fā)運動興趣；培養(yǎng)合作精神與良好的人際關系。（二）教材分析 足球是學生非常喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性。腳內側踢球技術是足球踢球的基礎技術之一。水平二的教材

2、內容，依據(jù)學生的身心特點的發(fā)展，融合了趣味性、游戲性、競爭性、和集體性等特點。小足球與游戲相結合，可以提高學生的學習興趣，使學生在玩中學，并逐步了解和掌握一些足球的基礎知識、基本技術和技能，還可以發(fā)展速度、靈敏、力量等身體素質，促進身體技能的健康發(fā)展，激發(fā)小學生對小足球進行體育鍛煉的興趣。培養(yǎng)小學生的頑強機敏、果敢等心里品質及團結協(xié)作精神和良好的道德意識，提高抗挫折能力和調節(jié)情緒能力。學情分析四年級學生注意力集中時間有所增加，組織紀律意識有所增強，但由于心理因素的原因，該階段的學生也有自我約束能力差的特點，因此在教學過程中需要通過教師的適時引導進行學習。由于運動能力、性格愛好都具有很大的差異，

3、因此男生比女生更喜歡這項運動，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習，學生都有很大的興趣，特別是將練習項目融入游戲中學生們更容易接受。 設計思路 本節(jié)課用游戲和音樂貫穿始終，既能提高學生的學習興趣又能讓學生在輕松愉悅的氛圍中學中玩，玩中學。首先采用穿隧道游戲解決發(fā)放器材的問題的同時讓學生體會不同的踢球方式，從而討論總結引入本課內容腳內側踢球，之后做專項準備活動預防運動損傷，在主要部分首先觀看圖片讓學生對動作順序有初步的了解，在播放相關視頻看動態(tài)的動作加深印象的同時提起學習興趣，然后在進行講解示范，并組織學生進行無球和有球的練習來解決重難點，在練習過后用游戲踢保齡球鞏固動作，最后用游戲螞蟻搬家把球送

4、回球框，最后做一個簡單的放松操，在進行小結下課。教學手段、方法本課采用自主合作學習、講解示范法、游戲法、討論法、比賽法、單元/模塊課題：足球腳內側踢球單元總體目標：1、通過學習，學生了解并掌握其基本概念和熟悉球性通過學習，80%學生能夠掌握腳內側踢球的技術動作要領通過學習，提高學生對足球學習的興趣，培養(yǎng)其競爭意識、集體意識等課時內容重、難點教學目標主要教學手段、方法預計練習密度與強度1助跑與支撐腳站位重點：支撐腳站位難點：助跑與支撐腳站位的銜接.1、通過學習建立初步的動作概念通過學習初步掌握動作要領通過學習培養(yǎng)學生學習興趣講解示范自主合作學習游戲比賽法練習法討論法密度:高強度：中2支撐腳站位與

5、踢球腿的擺動重點：支撐腳站位的位置、腳尖指向難點：擺動腿外展通過學習進一步明確動作的概念通過學習進一步掌握動作要點通過學習培養(yǎng)學生集體意識和競爭意識1、講解示范2、自主合作學習3、游戲比賽法4、練習法密度:高強度：中3擊球腿的擺動與觸部位重點：支撐腳站位與擊球部位難點：身體協(xié)調用力通過學習建立動作概念通過學習大部分學生能夠正確做出動作通過學習學生提高學生合作學習的能力，發(fā)展身體素質1、講解示范2、自主合作學習3、游戲比賽法4、練習法密度:高強度：中二、課時計劃教授年級：四年級課時：1教學內容：足球腳內側踢球教學目標：1、知識和技能：通過學習建立初步的動作概念并能運用于實踐2、過程和方法：通過學

6、習初步掌握動作要領，大部分學生能做出正確的動作3、情感、態(tài)度和價值觀：通過學習培養(yǎng)學生學習興趣、團結合作的意識教材重、難點：重：支撐腳站位 難：助跑與支撐腳站位的銜接教學階段教學內容學生活動教師活動組織形式及要求場地、器材安排時間安排開始部分課堂常規(guī)集合整隊師生問好宣布本課內容及要求，強調安全，安排見習生1、體育委員整隊集合2、向老師問好。3、四列橫隊，認真聽講1、向學生問好。 2、教師宣布本課的內容3、強調安全及注意事項，安排見習生組織1：成四列橫隊站立 要求：學生精神飽滿，快、靜、齊。注: 男生 女生 教師2準備部分1、游戲：穿越隧道（音樂）規(guī)則：從排頭開始，每人從球框里拿出一個球放在地上

7、，用任意方式把球踢過所有人雙腿分開搭成的隧道，踢球的人踢過球后迅速到隊尾把球抱于右側，并繼續(xù)搭橋。如球沒有一次性通過隧道，其他同學可用手將球推出隧道，依次內推，最先拿完球的隊伍勝。引入本課主題腳內側踢球專項準備活動踝關節(jié)拉伸大腿拉伸手臂拉伸1、積極參與游戲練習2、積極參與討論，并回答問題3、積極認真參與準備活動1、講解示范游戲組織學生進行游戲強調安全提問：剛才穿隧道時，大家用的是怎樣的方法踢的?請剛才一次踢過隧道的同學示范進行總結引出本課內容：腳內側踢球為了避免運動損傷，接下來我們進行專項準備活動組織2：成四列橫隊的體操隊形站立 要求：按游戲規(guī)則進行游戲，注意安全組織3：四列橫排要求:認真聽講

8、，積極思考個別展示注： 搭橋學生 學生跑位 足球 球框vv 6基本部分1、學習腳內側踢球踢準（觀看視頻及圖片）方法：（以右腳踢球為例）左腳支撐在球的左側方約一球處，腳尖正對出球方向，膝關節(jié)微曲；同時右腳順勢以髖關節(jié)為軸由后向前擺，屈膝外展，腳內側正對出球方向，小腿急速前擺，腳尖稍翹起，用腳內側部位擊球的中后部原地無球練習10-15次（集體5次，自主8次）兩人一組原地一人踩球一人上一步踢球練習，（集體5次，自主10次）兩人一組，助跑一定距離踢球練習（集體5次，自主10次）2、游戲：打保齡球（音樂）游戲規(guī)則：把學生分為人數(shù)相等的四組，每一組再分為人數(shù)相等的兩組，一組不帶球進圈站著，另一組站在圈外用

9、腳內側踢地滾球的方式踢球，當球碰到圈內的任何同學，這名同學就出局站到圈外拿球參與踢球，當所有人出局后交換。3、游戲：螞蟻搬家游戲方法：四人一組，面朝上，四肢撐地，球放腹部上。從起跑線爬行出發(fā)，到達終點后將球放進球框，迅速跑回擊掌，下一個同學出發(fā)。游戲規(guī)則：1、聽哨聲出發(fā)，不搶跑。2、爬行過程中球掉了，應撿回掉球點繼續(xù)進行比賽。3、到達終點后將球放回球框。1、學生認真觀看圖片及視頻，認真聽講，看老師的示范2、學生積極參與各種練習，并注意安全3、在老師的帶領下，學生之間相互學習交流。4、優(yōu)秀學生展示，學生自評，師生共同評價5、認真聽老師講解規(guī)則，游戲時按規(guī)則并注意安全出示圖片進行講解，播放視頻2、組織學生進行無球練習、有球練習3、小結，優(yōu)生展示4、師講解游戲規(guī)則5、師組織學生進行游戲6、進行點評，強調安全組織2：成四列橫隊的體操隊形站立 要求：練習是認真 要求：只能踢地滾球，不能鏟球，注意安全 要求：按照游戲規(guī)則進行，注意安全30結束部分1、放松操（音樂）2、小結1、認真積極參與練習教師喊口令帶領學生進行放松操的練習小結本課內容及學生表現(xiàn)成四列橫隊的體操隊形站立 2練習密度與強度練習密度：高練習強度：中課后反思本節(jié)課