教育教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、第 第 頁(yè)教育教學(xué)工作計(jì)劃范文 教育教學(xué)工作計(jì)劃范文篇1 一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下統(tǒng)一思想，在審慎而全面地反思的前提下，圍繞學(xué)校的中長(zhǎng)期目標(biāo)：“管理規(guī)范、理念先進(jìn)、特色鮮亮、質(zhì)量一流的農(nóng)村名校”。根據(jù)“依托教育科研，把全腦教育成為強(qiáng)項(xiàng)，逐步就造一批名師，培育名同學(xué)，成為名?！钡乃悸?，以求真務(wù)實(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神，從每天做起、從環(huán)節(jié)做起，努力使自己和同學(xué)都有進(jìn)步和進(jìn)展，取得滿(mǎn)足的成果。 二、主要工作目標(biāo) 1、提高自身的理論素養(yǎng)。使自己的教育科研技能和教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。 2、積極開(kāi)

2、展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，扎實(shí)做好校本研修和課題試驗(yàn)討論，爭(zhēng)取在教育科研取得突破性的成效。 3、提高自身的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。把校本研修與老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、課改有效結(jié)合起來(lái)，在研修中提升教育教學(xué)技能，形成自己的教學(xué)風(fēng)格 4、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高同學(xué)的教學(xué)素養(yǎng)。 5、積極地運(yùn)用各種電教器材，努力提高應(yīng)用信息技術(shù)與課堂教學(xué)的技能，提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和任意性 6、圍繞“三種技能”的培育確定教學(xué)目標(biāo)，汲取“有效教學(xué)”的教學(xué)設(shè)計(jì)的先進(jìn)做法。 7、合格學(xué)校的創(chuàng)建成效顯著，順當(dāng)通過(guò)市的驗(yàn)收 8、做好期末的評(píng)優(yōu)工作，積極完善學(xué)校的各項(xiàng)材料。 三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要措施 (一)重視教學(xué)常規(guī)管理，提

3、高教學(xué)質(zhì)量。 1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，在備課時(shí)做到既備教材又備同學(xué)以及多媒體的運(yùn)用。 2、著重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，仔細(xì)做好摘抄，并積極進(jìn)行學(xué)校內(nèi)老師間的相互聽(tīng)課，聽(tīng)取老師們的珍貴閱歷。 3、上課時(shí)，要求自己把十足的精力投入課堂，把自己的情感融入文本，并且做到關(guān)注和愛(ài)惜每一位同學(xué)，既要著重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，也要著重知識(shí)應(yīng)用技能的訓(xùn)練，既要教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，更要教會(huì)同學(xué)養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的討論。在工作中，要關(guān)注學(xué)困生身上的亮點(diǎn)，做好有關(guān)記錄，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。 5、用好單元質(zhì)檢卡和上級(jí)配發(fā)的教輔資料，仔細(xì)做好同學(xué)的考評(píng)工

4、作 6、培育同學(xué)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)和仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣，在班上定期檢查并展示同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀單元質(zhì)檢卡。 (二)積極參與課題的試驗(yàn)工作 1、努力學(xué)習(xí)相關(guān)課題的理論知識(shí)，自覺(jué)在每天的工作中進(jìn)行課題的試驗(yàn)，把試驗(yàn)中的點(diǎn)滴發(fā)覺(jué)實(shí)時(shí)記錄下來(lái)，養(yǎng)成每天讀書(shū)和每天記錄的好習(xí)慣。 2、在整體試驗(yàn)班中，著重應(yīng)用思維導(dǎo)圖于課堂教學(xué)的實(shí)踐，在實(shí)踐中積累和總厚實(shí)驗(yàn)閱歷，提升試驗(yàn)的技能。 3、依據(jù)學(xué)校確定課題試驗(yàn)的目標(biāo)責(zé)任制和進(jìn)度表，勇于承受學(xué)校安排的試驗(yàn)任務(wù)，爭(zhēng)取拍攝一節(jié)試驗(yàn)課例。 4、在課題成員中集中能量制定課堂觀測(cè)量表，以同學(xué)的“三種技能”表現(xiàn)確定課堂教學(xué)效果。 5、圍繞“三種技能”的培育確定教學(xué)目標(biāo)，汲取“有

5、效教學(xué)”的教學(xué)設(shè)計(jì)的先進(jìn)做法來(lái)提高課題試驗(yàn)效果。 6、加強(qiáng)“三種技能”個(gè)案培育工作，做好同學(xué) “三種技能”的試卷分析工作。 教育教學(xué)工作計(jì)劃范文篇2 本學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室研工作的基本思路是：以提高課程的實(shí)施水平和推動(dòng)校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的存在的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，從而加快促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。本學(xué)期的主要工作是以下幾個(gè)方面： 一、進(jìn)取探究，不斷提升教學(xué)質(zhì)量 進(jìn)一步規(guī)范老師課堂教學(xué)行為、同學(xué)學(xué)習(xí)行為，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。大力推動(dòng)課堂教學(xué)行為變革。教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變假如不緊隨著教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是不能夠產(chǎn)生真實(shí)的改變的。如何使我們的課堂教與學(xué)的行為有明顯的

6、突破，從而真正轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式是我們需要探究的。依據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)取推行自主合作式學(xué)習(xí)，以同學(xué)學(xué)習(xí)小組為重要的教學(xué)組織手段，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)小組成員開(kāi)展合作，發(fā)揮群體的進(jìn)取功能，提高個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)力和本領(lǐng)。 二、深化教研，實(shí)現(xiàn)科研興教 繼續(xù)加強(qiáng)和規(guī)范教研組活動(dòng)，強(qiáng)化校本教研，進(jìn)取營(yíng)造教研氛圍，構(gòu)成相互聽(tīng)課、共同備課的融洽氛圍，推行教研活動(dòng)課題化、專(zhuān)題化，力爭(zhēng)在形式、資料和方法上有所創(chuàng)新，定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，就教學(xué)實(shí)踐中熱點(diǎn)、難點(diǎn)和困惑等問(wèn)題進(jìn)行研討，找出解決問(wèn)題的對(duì)策，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)教研組工作的提升。發(fā)揮教科研工作的功能，提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)。 三、規(guī)范管理，加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系

7、 1、為保證高水平的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將專(zhuān)業(yè)老師根據(jù)職稱(chēng)分成兩個(gè)小組，即藝術(shù)專(zhuān)科和藝術(shù)本科，分別由司號(hào)和苗騰輝擔(dān)負(fù)小組長(zhǎng)，藝術(shù)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)方向的老師包括：苗騰輝、陳曉琪，景興盛;藝術(shù)本科專(zhuān)業(yè)方向的老師包括：司浩，楊柳，翟齡浩，李媛; 2、加強(qiáng)與藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)、院校的聯(lián)系，在企業(yè)、行業(yè)介入下進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步豐富辦學(xué)模式，尋求更多的辦學(xué)渠道，建立更豐富的辦學(xué)層次，給同學(xué)供應(yīng)更多的求學(xué)空間，真正表達(dá)職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨。 3、本學(xué)期除了教學(xué)工作之外，還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬思路，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)立更好的教育討論氛圍。 4、本學(xué)期為提高同學(xué)

8、藝術(shù)氛圍，將計(jì)劃開(kāi)展2-3次師生畫(huà)展。此活動(dòng)為藝術(shù)教研主要活動(dòng)重點(diǎn)。 教育教學(xué)工作計(jì)劃范文篇3 作為一名新老師，在第一年的工作中就要開(kāi)始一系列的工作，我決斷仔細(xì)完成校里對(duì)新老師的各項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)也本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的原那么擬訂本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃。 一、提高自身的業(yè)務(wù)水平 仔細(xì)閱讀二期課改的資料，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，更新教學(xué)理念，確立三維目標(biāo)。二期課改著重的是對(duì)同學(xué)進(jìn)行人文素養(yǎng)的培育和教育，這就要求我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)過(guò)程中，充分利用教材的科學(xué)特性，在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，切實(shí)地解決其中涌現(xiàn)的各種沖突，我們的學(xué)習(xí)就是在不斷地解決各種沖突，僅有做到運(yùn)籌帷幄，我們才能正確把握教學(xué)方向。 積

9、極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。博覽群書(shū)仔細(xì)閱讀中學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)，多看有關(guān)體育教學(xué)的書(shū)籍，來(lái)不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。 二、提高教學(xué)質(zhì)量 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解同學(xué)原有的知識(shí)技能，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。討論教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其堅(jiān)持相對(duì)

10、穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 三、堅(jiān)持參與區(qū)新老師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí) 新課程的實(shí)施，迫切要求廣闊老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參與老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。 四、自身努力方向 1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，著重對(duì)同學(xué)本領(lǐng)的培育。 2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)。 4、利用各種方法

11、，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。 5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有職責(zé)感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情景、新問(wèn)題，掌控其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 以上就是我對(duì)自己在一年內(nèi)的工作計(jì)劃，或許有些不完善，但我始終堅(jiān)信愛(ài)的奉獻(xiàn)終究會(huì)收到累累碩果，也會(huì)永久記住自己的使命，為教育事業(yè)不懈努力! 教育教學(xué)工作計(jì)劃范文篇4 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開(kāi)

12、展本備課組的教學(xué)工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能、化學(xué)成果為教學(xué)中心，結(jié)合同學(xué)現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、仔細(xì)分析討論教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，以及學(xué)習(xí)同學(xué)的特點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，有計(jì)劃，有步驟進(jìn)行高二化學(xué)教學(xué)。 2、依據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和班級(jí)精神，加強(qiáng)集體備課，仔細(xì)聽(tīng)課，落實(shí)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。 3、使同學(xué)掌控化學(xué)基本知識(shí)和培育同學(xué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的技能從而提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好。 三、學(xué)情分析 1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：知識(shí)上本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容是在必修1必修2的基礎(chǔ)上進(jìn)行選修四的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)化學(xué)反應(yīng)原理已經(jīng)具備肯定的基礎(chǔ)知識(shí)，相當(dāng)于對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一

13、步加深。技能上經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)化學(xué)這門(mén)學(xué)科在老師的培育下已經(jīng)形成了自己的學(xué)習(xí)方法，那就是在理解的基礎(chǔ)上去記憶，在練習(xí)的基礎(chǔ)上去總結(jié)。 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：同學(xué)的層次不齊，同一個(gè)層面的班級(jí)中從第一名到最末一名相差很大，成果好的同學(xué)能主動(dòng)去聽(tīng)課、筆記、作業(yè)獨(dú)立完成，還會(huì)抽時(shí)間去做些課外的強(qiáng)化練習(xí)，而學(xué)習(xí)成果差的學(xué)習(xí)，上課只是在聽(tīng)，不會(huì)主動(dòng)的去記，作業(yè)只是完成任務(wù)，沒(méi)有主動(dòng)去總結(jié)，去強(qiáng)化的意識(shí)，還有一部分聽(tīng)課都不仔細(xì)。 四、教學(xué)內(nèi)容 1、了解化學(xué)反應(yīng)中常見(jiàn)的能量轉(zhuǎn)化形式 2、了解反應(yīng)熱與焓變的涵義，理解燃燒熱的概念，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)熱化學(xué)方程式 3、理解蓋斯定律，并會(huì)利用熱化學(xué)方程式和蓋斯定律進(jìn)行相關(guān)簡(jiǎn)約計(jì)

14、算 4、知道化學(xué)反應(yīng)速率的概念及表示方法，認(rèn)識(shí)濃度、溫度、壓強(qiáng)和催化劑等對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響 5、了解化學(xué)平衡建立，知道化學(xué)平衡常數(shù)的涵義并能利用平衡常數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)約的計(jì)算 6、了解焓變、熵變與反應(yīng)進(jìn)行方向之間的關(guān)系 7、認(rèn)識(shí)強(qiáng)弱電解質(zhì)的含義，能應(yīng)用化學(xué)平衡理論理解弱電解質(zhì)的電離平衡 8、知道水的電離常數(shù)和水的離子積常數(shù)，溶液PH值之間的關(guān)系 五、完成教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)方法 1、備課：提前一周分解任務(wù)，主備人分析教材教法，選擇性做好PPT，選擇好相應(yīng)的周習(xí)題題。然后進(jìn)行二次爭(zhēng)論與溝通，進(jìn)行性格化處理，把自己的思路與習(xí)慣融入教學(xué)過(guò)程中。 2、上課：上課中嚴(yán)格貫徹課前設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，不任意增加深度與廣度，

15、同時(shí)留意課堂上同學(xué)的反饋實(shí)時(shí)的較正教學(xué)要求，不能由于趕進(jìn)度要求而完成教學(xué)。 3、作業(yè)：作業(yè)的布置上首先考慮的是適應(yīng)教學(xué)的目標(biāo)，方式可以單片紙的形式復(fù)印，內(nèi)容以當(dāng)天課堂上講的內(nèi)容為主，每周的練習(xí)以本周的教學(xué)內(nèi)容為目標(biāo)進(jìn)行設(shè)定。 作業(yè)設(shè)置及反饋：平常的作業(yè)定時(shí)定量，留意難度，周末的練習(xí)以一周內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容為目標(biāo)，選擇習(xí)題，自己命制，不用現(xiàn)成的試卷或練習(xí)，力爭(zhēng)目標(biāo)明確，有的放矢，要實(shí)時(shí)聽(tīng)取同學(xué)看法實(shí)時(shí)改進(jìn)。 4、考試：考試的命題以基礎(chǔ)題為主，題型與題量模擬高考的相關(guān)要求，評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)也按高考的要求來(lái)，使平常的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化，格式化，使同學(xué)形成良好的答題習(xí)慣。 5、補(bǔ)差：對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)能夠幫他

16、們實(shí)時(shí)的填補(bǔ)差距，補(bǔ)差主要是給這些非常的群體同學(xué)適當(dāng)?shù)慕档湍繕?biāo)，在基礎(chǔ)上下功夫，少做難題，多搭臺(tái)階，按部就班才會(huì)給他們以信心，以提高化學(xué)平均分。 6、目標(biāo)制訂 制定與討論每章、每節(jié)、每周的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)我校同學(xué)學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況，在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，分解每章每節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，設(shè)定每節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)，在課件的制定，作業(yè)的布置，課外練習(xí)的選擇上，表達(dá)教學(xué)的目標(biāo)，使同學(xué)感覺(jué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，目標(biāo)的達(dá)成也很清晰，不僅便于老師的考查與反饋，同時(shí)也會(huì)讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確有成就感。 教育教學(xué)工作計(jì)劃范文篇5 一、同學(xué)基本狀況分析 化學(xué)是一門(mén)初三剛開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引

17、導(dǎo)，以期在畢業(yè)會(huì)考中取得好的成果。本學(xué)期擔(dān)負(fù)平衡班的化學(xué)教學(xué)，這些同學(xué)都來(lái)自農(nóng)村，基礎(chǔ)較差，甚至有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個(gè)同學(xué)的工作，因材施教，使他們?cè)谠斜∪醯幕A(chǔ)上能得到進(jìn)展、進(jìn)步。 二、教學(xué)目的和要求 (1)把握理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好。培育同學(xué)的科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的技能和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)說(shuō)明或解決一些簡(jiǎn)約的化學(xué)問(wèn)題。 (2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的技能。使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的元素和一些重

18、要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。 (3)培育同學(xué)的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。 三、詳細(xì)措施 (1)重視基本概念的教學(xué) 化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此要特別留意遵循按部就班，由淺人深的原那么。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的技能。 (2)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué) 元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及改變的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓同學(xué)結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于同學(xué)記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)留意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使同學(xué)逐步掌控這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。 (3)重視元素化合物知識(shí)的