小學體育與健康人教～年級全一冊第三部分體育運動技能水平一左右直體滾動宋姝穎

1、水平一體操左右直體滾動教學設計指導思想本節(jié)課依據體育與健康課程基本理念，堅持“健康第一”，關注每位學生發(fā)展，遵循兒童的心理和生理特點以及認識規(guī)律和動作技能的形成規(guī)律，突出學生主體地位，創(chuàng)設愉悅的學練氛圍。在整個教學過程中采用師生之間、生生之間互相合作教學，教師通過語言引導、啟發(fā);輔助練習、動作提示、評價，使學生由易到難，循序漸進掌握跪跳起的動作技能，讓學生真正體驗到體育活動的樂趣。二、教材分析本教材是人教版一至二年級(水平一)體操教材中技巧單元的教學內容。左右直體滾動能夠發(fā)展學生柔韌、協(xié)調性和平衡能力，培養(yǎng)學生勇敢和果斷的心理品質。低年級的直體左右滾動的特點是簡單、易學、娛樂性強，并且靈活性較

2、高、運動量較小的基礎動作。三、學情分析1.學生生理特點:水平一(小學一年級)的學生年齡在七歲左右，正處于生長發(fā)育期，模仿能力強，并好表現。在教學中可以從模仿動作開始，然后過渡到技術動作的學習。2.學生心理特點:他們都比較活潑好動，對事物充滿好奇、喜歡直觀形象思維，對游戲、娛樂性運動特別感興趣，有較強的表現欲望。但是此階段的學生注意力集中時間較短，自我約束能力差。因此，在教學中，老師通過設計新穎、有趣的練習方式和游戲的形式，調動他們學習的積極性，激發(fā)他們的學練的興趣。3.技術技能基礎:此階段的學生活潑好動，善于模仿，并有較強的接受能力。體操技術動作左右直體滾動比較簡單有趣，所以，在教學過程中教師

3、通過多種方式方法讓學生保持學習的興趣。四、教學目標:1. 知識與技能:通過本課教學幫助學生建立左右直體滾動的概念，了解動作方法及要求，85%以上的學生能夠做到左右滾動身體直，肩髖用力移重心。2.通過小組學習、示范、游戲等方法能夠提高學生的身體協(xié)調的能力。發(fā)展學生柔韌、靈敏等素質。3.學生體驗運動的快樂，促使學生身心協(xié)調發(fā)展。五、教材重點與難點重點:肩和髖向滾動方向協(xié)調用力。難點:左右滾動連貫自然，肩髖用力協(xié)調一致。六、教學方法本課主要采用的教法是講解示范法和游戲法，學法以觀察法、合作法為主，輔助的以模仿、嘗試、競賽法等。七、運動負荷預計生理負荷：運動量：小平均心率：90110次/分練習密度：3

4、5左右教材內容題目上課年級一年級上課人數47執(zhí)教教師宋姝穎胡丹教學內容跪跳起教學目標1. 知識與技能:通過本課教學幫助學生建立左右直體滾動的概念，了解動作方法及要求，85%以上的學生能夠做到左右滾動身體直，肩髖用力移重心。2.通過小組學習、示范、游戲等方法能夠提高學生的身體協(xié)調的能力。發(fā)展學生柔韌、靈敏等素質。3.學生體驗運動的快樂，促使學生身心協(xié)調發(fā)展。教學重難點重點:肩和髖向滾動方向協(xié)調用力。難點:左右滾動連貫自然，肩髖用力協(xié)調一致。教學方法口令法，講解與示范法，糾錯法，游戲法順序教學內容組織形式及要求教師活動學生活動設計意圖時強次準備部分課堂常規(guī)集合整隊，師生問好檢查服裝，清點人數宣布課

5、的任務，強調安全安排見習生（協(xié)助上)熱身活動游戲：聽數抱團專項準備活動：肩頸、腰、髖、踝。教師提前備課教師問好口令洪亮、舉止大方。教師講解清晰，簡單明了。1、師生同做熱身操教師口令指導學生進行熱身活動。教師鏡面示范熱身活動內容。觀察學生練習情況，對注意力不集中的同學給予提醒。學生按照四列橫排立正站立。學生精神飽滿，自信專注。體育委員整隊并報告人數。1，學生認真聽游戲規(guī)則并思考。2，學生按要求完成各種模仿動作。3，認真聽教師口令提示及動作要領。隊列隊形的常規(guī)練習，提高學生注意力，進入上課狀態(tài)。學生了解課堂內容，為后期教學打下基礎。 1，運動強度由弱到強，預防運動損傷。2，鍛煉學生協(xié)調性，培養(yǎng)節(jié)奏

6、感。3，將教學重點，擺手，蹬地，滲透在熱身操中。基本部分基本部分問題導入怎么搟餃子皮？左右直體滾動完整動作示范動作要領：直體臥于墊上，兩臂上舉。隨身體重心向左或者向右移動，用肩、髖翻轉的力量帶動身體滾動一周，然后向反方向還原。左右直體滾動動作要點：左右滾動身體直，肩髖用力移重心。四、小游戲：夾球傳送帶 組織學生展開討論引導學生練習1 教師示范2、講解動作要領1、教師語言引導2、教師示范規(guī)范1.師講解保護與幫助的方法：保護者單膝跪于練習者一側，一手扶肩，一手扶髖一側，順勢給予用力，但不要用力過猛。2、組織學生進行兩人一組合作與幫助練習3、組織學生展示并評價4、教師巡視并個別輔導幫助體操墊連接在一

7、起，學生分成兩組，踝關節(jié)夾球依次從墊子的一端滾向另一端，先完成的一組獲勝。進行兩組，一組向左，一組向右。學生積極參與練習并思考怎么才能不把餃子皮搟破2、 學生展示仔細觀看2、記憶動作要領1、學生認真聽教師講解示范動作2、兩人合作與幫助練習3、互幫互助、共同提高4、積極參與展示1、學生認真聽講與觀察2、學生積極練習3、學生積極比賽學生自主觀察，模仿，主動思考。學生講要領，提高動作記憶力和學習積極性。完整練習，加深對動作的理解。由易到難，提高學生學習積極性。契合學生愛競賽的特點，增強課堂趣味性。結束部分放松操請你跟我這樣做評價小結3，收還器材，下課師生同做放松操小結本課優(yōu)缺點及改進意見。3，宣布下課1，學生跟隨音樂，放跟隨老師完成放松。認真聽講，精神飽滿下課組織有序1，放松學生身心，為下結課做準備。學生了解本節(jié)課學習情況。課內課外相結合3