小學(xué)體育與健康人教～年級(jí)全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能譚毅快速跑

1、春游三年級(jí)快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)成都市站東小學(xué) 譚毅一、指導(dǎo)思想：本節(jié)課根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“健康第一”和“身體、心理、社會(huì)適應(yīng)三維健康理念”為指導(dǎo)思想。以學(xué)生的發(fā)展為中心，突出學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和樂趣。因此，在體育教學(xué)中，通過改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用豐富的游戲，來幫助學(xué)生掌握基本快速跑技能，提高快速跑的能力，培養(yǎng)體育興趣。在教學(xué)中，通過游戲活動(dòng)獲得快速奔跑的身心體驗(yàn)，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，身心得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高。二、教材分析：“跑”對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說比較容易，通過多種方式的游戲，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握基本的快速跑技術(shù)和技能，發(fā)展位移速度，靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等

2、身體素質(zhì)，培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì)，發(fā)展快速跑的能力。本節(jié)課是快速跑單元的第一課時(shí)。本課根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，通過各種形式的練習(xí)，使學(xué)生在游戲活動(dòng)中初步掌握站立式起跑的動(dòng)作技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì)，發(fā)展快速跑的能力。同時(shí)為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣，教師創(chuàng)設(shè)以“春游”的情境來進(jìn)行教學(xué)，貼近生活、豐富教學(xué)內(nèi)容。并通過各個(gè)環(huán)節(jié)的處理，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生興趣廣泛，模仿力強(qiáng)，活潑好動(dòng)、喜歡游戲。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。因此在教學(xué)中，通過以跑的各種游戲來教學(xué)，使兒童在活動(dòng)中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢(shì)，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生的能力。結(jié)

3、合趣味性強(qiáng)、形式多樣的游戲，為兒童提供展示自我的條件和機(jī)會(huì)，讓兒童體驗(yàn)參加體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。四、教學(xué)目標(biāo)：1. 運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過情境創(chuàng)設(shè)（春游），吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，有效地完成快速跑的練習(xí)。2. 運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：在練習(xí)中使學(xué)生初步掌握站立式起跑的動(dòng)作技術(shù)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生快速跑的能力。3. 情感目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)的情境教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。五、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步掌握站立式起跑的動(dòng)作技術(shù)。難點(diǎn)：發(fā)展速度，提高快速奔跑能力。六、教學(xué)方法及評(píng)價(jià)方法：教學(xué)方法：情境教學(xué)、游戲教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、小組合作教學(xué)評(píng)價(jià)方法：語言評(píng)價(jià)、實(shí)物評(píng)價(jià)（根

4、據(jù)學(xué)生在本堂課的情況，在自制教具中進(jìn)行評(píng)價(jià)。以直觀的評(píng)價(jià)方法來激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與到練習(xí)當(dāng)中。）七、教學(xué)流程：情景導(dǎo)入：“去春游前的準(zhǔn)備”-激趣熱身：“尋找春天”-技能掌握：“我和春天做游戲”-放松身心：“慶祝勝利”春游三年級(jí)快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)授課年級(jí)：三年級(jí)人數(shù)：40人授課教師：譚毅教材：50米快速跑 重點(diǎn)：站立式起跑的動(dòng)作技術(shù)。 難點(diǎn)：發(fā)展速度，提高快速奔跑能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過情境創(chuàng)設(shè)（春游），吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，有效地完成快速跑的練習(xí)。2. 運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：在練習(xí)中使學(xué)生初步掌握站立式起跑的動(dòng)作技術(shù)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生快速跑的能力。3. 情感

5、目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)的情境教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。順序教學(xué)內(nèi)容教師教法與教學(xué)過程學(xué)生學(xué)法與學(xué)練過程組織與要求設(shè)計(jì)意圖時(shí)間情景導(dǎo)入去春游前的準(zhǔn)備一、課堂常規(guī)二、創(chuàng)設(shè)情境，語言導(dǎo)入師生問好。教師宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容及要求。提出本課的評(píng)價(jià)方法。教師創(chuàng)設(shè)情境，以參加“春游”，尋找春天的形式導(dǎo)入本課。隊(duì)列整齊、精神飽滿。稍息聽講并能積極回答教師提出的問題。組織：四列橫隊(duì) 要求：快、靜、齊要求：進(jìn)入角色，精神飽滿本節(jié)課評(píng)價(jià)方式：1、語言評(píng)價(jià)。2、實(shí)物評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在本堂課的情況，在自制教具中進(jìn)行評(píng)價(jià)。直觀評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)練習(xí)通過情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使其盡快進(jìn)入上課狀態(tài)。2分

6、鐘激趣熱身尋找春天慢跑熱身活動(dòng)音樂：嘀哩嘀哩1、鼓勵(lì)學(xué)生隊(duì)伍整齊，精神抖擻。2、教師帶著學(xué)生一起進(jìn)行慢跑練習(xí)。3、在音樂的引領(lǐng)下，老師帶領(lǐng)同學(xué)一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。4、教師評(píng)價(jià)。按教師口令完成任務(wù)。在老師的帶領(lǐng)下，成兩路縱隊(duì)跑步，應(yīng)答口令整齊。動(dòng)作準(zhǔn)確，有力度。組織：兩路縱隊(duì)，圍著操場(chǎng)進(jìn)行跑步練習(xí)。要求：要求：隊(duì)伍整齊、積極參與。組織：四列橫隊(duì) 要求：動(dòng)作準(zhǔn)確、精神飽滿。通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的精神面貌，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、美感等能力。在音樂的引領(lǐng)下，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣。8分鐘技能掌握我和春天做游戲一、和春風(fēng)賽跑1、采用啟發(fā)式教學(xué)，小組討論，引導(dǎo)學(xué)生自行采用自認(rèn)為最快最好的起跑姿勢(shì)進(jìn)行快速跑練習(xí)。2

7、、請(qǐng)學(xué)生示范，讓學(xué)生自己觀察站立式起跑的姿勢(shì)。3、教授站立式起跑的動(dòng)作技術(shù)。4、分組練習(xí)。5、按所學(xué)知識(shí)再一次進(jìn)行嘗試練習(xí)二、春風(fēng)吹吹，我來追追（讓距追逐跑）游戲：我為春天添抹綠1、除草2、植樹教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2、教師總結(jié)學(xué)生成果，講解示范。3、講解站立式起跑的動(dòng)作技術(shù)。4、巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。5、組織學(xué)生自我（相互）評(píng)價(jià)。6、教師評(píng)價(jià)。教師講解練習(xí)方法及要求。2、教師口令指揮。3、巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。教師評(píng)價(jià)。1、教師講解游戲方法與規(guī)則。2、教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。1、學(xué)生分成4個(gè)小組，每一組的第一個(gè)同學(xué)為組長(zhǎng)。2、積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。3、聽老師的指

8、揮統(tǒng)一進(jìn)行練習(xí)。4、認(rèn)真聽講、觀察掌握要領(lǐng)。學(xué)生認(rèn)真聽方法與要求。聽老師的指揮統(tǒng)一進(jìn)行練習(xí)。積極參與練習(xí)。1、按要求進(jìn)行游戲比賽。2、互相鼓勵(lì)，積極參與。3、積極討論、認(rèn)真評(píng)價(jià)。 組織1： 組織2： 要求：采用站立式起跑的動(dòng)作。在跑步的過程中快速擺臂，保持良好的身體姿勢(shì)。服從小組長(zhǎng)的安排。認(rèn)真觀察、練習(xí)。組織： 要求：1、采用站立式起跑的姿勢(shì)進(jìn)行練習(xí)。積極參與到練習(xí)當(dāng)中。組織： 要求：積極參與到游戲當(dāng)中，遵守游戲規(guī)則。通過學(xué)生示范的起跑姿勢(shì)，讓學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)站立式起跑的動(dòng)作。并通過教師的引導(dǎo)，能自己總結(jié)出站立式起跑的姿勢(shì)。通過學(xué)習(xí)及分組練習(xí)，初步掌握站立式起跑的動(dòng)作技術(shù)。通過不同形式的跑（讓距追逐跑），激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)展速度，提高奔跑能力。通過游戲，鞏固教材，發(fā)展學(xué)生快速跑的能力。同時(shí)激發(fā)學(xué)生積極鍛煉，并培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。10分鐘8分鐘8分鐘放松身心1、幸福拍手操2、課堂小結(jié)3、回收器材4、宣布下課帶動(dòng)學(xué)生跳幸福拍手操，使學(xué)生放松。教師總結(jié)本課情況，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生隨音樂與老師共舞，放松身心。學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的表現(xiàn)。組織：學(xué)生走