（試題）全國教資證《小學(xué)教育學(xué)》真題練習(xí)及答案解析（一）

1、全國教資證小學(xué)教育學(xué)真題練習(xí)及答案解析（ 一）1、在西方音樂發(fā)展史上，出現(xiàn)了許多具有重要影響的音樂家，下列選項中，被譽為“交響曲之 父 型，以上的被稱為常量元素。含量占體重的0，以下的被稱為微量元素。名，以念他對科學(xué)6、有段時間，班里幾名女生因為傳話走樣產(chǎn)生誤會，關(guān)系緊張，對此，付老師設(shè)計了“復(fù)制不走樣”的游，游觀結(jié)束后，一個學(xué)生這樣寫：“雖然是同一句話，但經(jīng)過五個人的傳話后，我聽到的已完全變樣了，原來傳話會引起這么多誤解，下列關(guān)于付老師行為的說法，不正確 7、學(xué)校安排優(yōu)秀教師對劉老師和新入職的鄧老師“師徒結(jié)對”，劉老師悉心指導(dǎo)，鄧老師也是主動劉老師請教，經(jīng)常觀摩劉老師上課，并在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)

2、方法甚至教學(xué)語言上部盡量模仿劉老師，但教學(xué)效果并不佳 8、小剛自習(xí)課與同學(xué)說話，被學(xué)?？哿朔郑嘀魅瓮趵蠋煱研偨械睫k公室訓(xùn)斥了一頓、小剛解釋說，老師，今天主要是因為 王老師更生氣了，“每改你都有理由，再這樣叫你家長來A恰當(dāng)，制定了校規(guī)就應(yīng)該嚴格行B恰當(dāng)，對屢教不改的學(xué)生就要批評C不恰當(dāng)，應(yīng)該聽小剛解釋D不恰當(dāng)，應(yīng)該殺一百在教室里處理9、李老師在班級設(shè)立了“生日祝福墻每當(dāng)有學(xué)生過生日時同學(xué)紛紛在祝福墻上留下祝福的話語，還10、小學(xué)生王某在課間玩時，故意將同學(xué)趙某推倒在地，致其骨折，依據(jù)學(xué)生傷害事故處理辦法規(guī)定，應(yīng)對趙某受傷1B王某喪失教師資格，刑滿 釋放后，可從事其他職業(yè)C王某保留教師資格，刑

3、滿 釋放后，需要重新注冊認證D王某保留教師資格，刑滿 釋放后，不能留在原學(xué)校任教15、學(xué)生張某在高考中，由他人代考，依據(jù)教育法規(guī)定，可由教育行政部門責(zé)令張某停止 參 17、黃老師經(jīng)常帶學(xué)生到學(xué)校花池觀察荷葉和荷花，為學(xué)生講解蓮藕的生長過程并引導(dǎo)學(xué)生將有關(guān)荷葉、荷花的知識成A發(fā)動學(xué)生檢舉事者”是二、問答題（ 1、下面是對老師在班主任工作會上的交流發(fā)言。我班上有一個讓各科老師都很頭疼的小男孩，叫小安。他經(jīng)常在課堂上做小動作，有時還會說上幾句“皮話”，引得全班同學(xué)哄堂大笑他的作業(yè)字跡草，龍 飛 鳳舞 經(jīng)過現(xiàn)察，我發(fā)現(xiàn)小安雖然調(diào)皮搗蛋，但他特喜繪畫，我就經(jīng)常和他交流繪畫心得，鼓勵他參 加學(xué)校的繪畫比賽

4、。有一天，小安在我的耳邊輕輕地說：“我是一個壞孩子，成績不好，不聽話，老師經(jīng)常批評我，同學(xué)們也嘲笑我。聽了小安的話，我心里一緊，小安由于不斷受到否定的評價，對自己失去了信心找到癥結(jié)后，我便對癥下藥。一次，在課堂練習(xí)時，我指著他的作業(yè)本說“你看，這樣亂糟槽的，多不好看好嗎“老師，我想寫好，但就是寫不好”我接著說道：“你沒有去做，怎么知道呢試 試 看，好嗎”他點了點頭，在作業(yè)本上認認真真地寫了一個字，雖然出了格，但比之 前有了較大的進步，我不失時機地說：“寫得多好，果能把字寫小點是不是就更好看”只見他一筆一劃寫得可認真了，等他把作業(yè)交上來時，我在他的本子上寫了一個“優(yōu)”，并了一朵鮮艷的“小紅花”。

5、漸漸地小安也自信多了，字寫得越來越好，學(xué)習(xí)也更加積極主動，學(xué)習(xí)成績提高了，還得了學(xué)校繪畫比賽的二等。讓值日生打掃吧。不料這時值周生來檢查衛(wèi)生，班級被扣分了。同學(xué)們紛紛責(zé)備勞動委員和值日生。他也為該負責(zé)爭得面紅耳赤。事后，勞動委員內(nèi)疚不已，決定辭職。王老師知道后并沒有馬上處理，決定第二天以“掃地開班會。第二天上午，王老師找班干部談話，分析得失，統(tǒng)一認識。下午，班會上勞動委員和值日生分反了自己的過錯，其他班委成員、同學(xué)們也紛紛上臺發(fā)言，承認以前沒有很好配合，剖析各自存在的問題，表示不會讓“掃地。之 后，王老師指出了勞動委員和值日生的不足，并對他們今后的工作提出了嚴格要求。班會后，王老師單獨找勞動委員和值日生談心，肯定了他們對班級所做的力。勞動委員打消了“引咎辭職”的念頭，表示要化內(nèi)為動力，積極工作。同學(xué)們也增強了班級認同感。此后，班級衛(wèi)生一直保持良好，多次獲得“衛(wèi)生流動紅旗”，其他各方面也很有起。學(xué)習(xí)成績直 線下滑為了解小明在家中的情況班主任顧老師到小明家家訪。在同小明父親交流情況時顧老師引用了一句古語：“養(yǎng)不教父 之 過?！毙∶鞯母?親聽后很不高興地說：“顧老師，這話是我生養(yǎng)的，我