化學教師年終工作總結2021范文

1、化學教師年關工作總結2021范文化學教師年關工作總結范文2021（一）2021學年馬上結束，作為化學實驗室里的認為實驗老師，我對我這個學年的工作做個總結：一、各樣檔案分類賬明細賬自制教具帳文件和規(guī)章制度各樣資料實驗通知、原始狀況記錄表（教師演示）實驗通知、原始狀況記錄表（學生疏組）實驗通知、原始狀況記錄表（學生自行設計）實驗通知、原始狀況記錄表（新增實驗）專業(yè)教室使用狀況登記表實驗講課進度表講課儀器破壞登記表。易燃、易爆、有毒藥品登記表講課儀器借用登記表。講課儀器、設施購買計劃申請表講課儀器、設施維修、養(yǎng)護記錄講課儀器、設施說明書索引。講課儀器、設施報廢、損失（調(diào)出）登記表講課儀器、設施經(jīng)管人

2、員交接表講課工作計劃和總結實驗室開放的各樣資料。二、檔案的管理（一）教師和學生實驗用到的。1.收到的實驗通知單（教師演示、學生疏組）演示實驗提早x天，分組實驗提早x天，備課組長將寫1好的實驗通知單交到實驗室，由實驗員進行準備。在儀器、藥品、資料擺放以前，第一實驗員把配置好的溶液在任課教師上課前先做一遍，同時還要查驗儀器能否配套，藥品能否變質(zhì)，溶液濃度能否合適，實查見效能否顯然等，如發(fā)現(xiàn)問題，實時解決，讓教師上課的時候把演示實驗的最正確實驗效果演示給學生，保證明驗的正常的開出。教師在做完實驗后，要對該實驗的進行狀況、達成狀況、實查見效和改良建議進行登記，以利于我們今后的工作做得更好更圓滿。2.專

3、業(yè)教室使用狀況登記表。專業(yè)教室使用狀況登記表由上實驗課的教師填寫，把實驗的日期、節(jié)次、班級、實驗課名稱、上課狀況一一些清楚。3.講課儀器破壞登記表。上實驗課時期學生若破壞儀器，課后要到準備室在講課儀器破壞補償?shù)怯洷砩系怯?，并依?jù)有關規(guī)定進行補償。4.易燃、易爆、有毒藥品登記表。易燃、易爆、有毒藥品要推行雙人雙鎖管理，上述藥品的取用和回收時要有兩人同時在場開櫥門，對不可以回收的藥品要穩(wěn)定辦理。按期對這些藥品進行養(yǎng)護和保護，如通風、給自燃藥品的保護劑進行更新等。（二）、平時用到的。1.講課儀器、設施購買計劃申請表每學期開學初，據(jù)實驗講課進度表來對本學期將要用到的儀器、設施、藥品進行2增補和更新，申

4、請表填寫好后交由總務處購買。關于新進的儀器、設施要掌握其規(guī)格型號、結構、性能、工作原理和使用方法，關于不合理或不可以用的要實時退換，新近藥品需進行查驗，防備購買已變質(zhì)或不合格的藥品。2.講課儀器借用登記表。嚴格恪守講課儀器借用制度，校內(nèi)有關部門或人員因教學需要借用時要登記，送還時實驗員要檢查儀器的圓滿狀況并登記；借用儀器許在指定日期內(nèi)送還，關于破壞的要進行維修和登記。非講課需要或外校借用時，要有講課處主任簽字；新購買儀器、精巧儀器、耗費品、易碎資料、維修工具、學生疏組用品、藥品等一律不外借。3.講課儀器、設施維修、養(yǎng)護記錄。實驗講課中破壞的儀器都實時維修，被領用的實驗器皿送還后，實時的清理沖洗

5、并歸位擺放齊整，按期對儀器、設備進行檢查、養(yǎng)護。保證了實驗器皿，實驗設施的潔凈齊整，圓滿無缺，隨時為教師們的講課做好后勤保障。4.講課儀器、設施說明書索引。新購買的儀器、設施的說明書要存檔，以便使用、維修和養(yǎng)護。三、講課工作計劃和總結1.每學期開學據(jù)實驗講課進度表擬定好講課工作計劃，學期結束后再對工作進行總結。32.實驗講課進度表，每學期開學初交給備課組長，由備課組長填寫交回實驗室。3.講課儀器、設施報廢、損失（調(diào)出）登記表。講課儀器、設施的報廢由實驗員在每學期結束前提出申請，校領導審察后署名任可。4.每學期結束前裝訂各樣表格。實驗通知、原始狀況記錄表（教師演示、學生疏組、學生自行設計、新增實

6、驗）專業(yè)教室使用狀況登記表講課儀器破壞登記表另：新購買的儀器、設施、藥品等要在分類賬和明細賬上記錄，破壞、調(diào)出、耗費的也要相應的作記錄。按期通風，保持衛(wèi)生，每禮拜最少打掃兩次衛(wèi)生。門、窗、燈隨用隨關，按期檢查滅火器和沙袋，注意防火防盜。以上是我在化學實驗室工作中的總結，可能某些工作還存在不足之處，望各位領導和老師們賞賜責備指導，讓我貌同努力把實驗室的工作做的更為圓滿，真確實現(xiàn)實驗室管理工作的科學化、規(guī)范化。化學教師年關工作總結范文2021（二）在繁忙中一年過去了，這一年中，在學校各級領導的指導和支持下，我順利地達成了各項教育講課任務，現(xiàn)將本學年的工作總結以下：4一、運用教課方案式講課在本學年，

7、我仔細學習“教課方案式”講課理論，并在講課中運用。改變講課看法，以學生為主體，指引學生自主學習，讓學生經(jīng)過自主學習意會到知識的奇妙進而產(chǎn)生激烈的求知欲。練習的設計上要有層次性，梯度性，題目由簡到難，層層推動針對不一樣樣層次的學生的能力限度來提高堅固知識點，是每個學生都有收獲。每節(jié)課后仔細寫出講課反省，發(fā)現(xiàn)講課中的不足，總結經(jīng)驗、汲取教訓，不停提高自己的講課技術。二、提高學生學習化學的興趣化學學科有它自己的優(yōu)勢化學實驗，它能使學生發(fā)生興趣，在講堂講課中，我仔細組織好實驗講課，在演示實驗中，指引學生學會察看實驗現(xiàn)象，學會在實驗中察看和考慮，指引學生認識現(xiàn)象與物質(zhì)的實質(zhì)和其變化的規(guī)律；聯(lián)合教材內(nèi)容，

8、組織學生進行有關的實驗研究，讓學生經(jīng)過親自的研究性實驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的感情，理解科學的實質(zhì)，學習利用實驗進行科學研究的方法，初步形成一些科學研究的能力。三、努力做好復習總結工作x年級化學是x考科目，要想提高講課質(zhì)量，一方面，學生要有扎實的基本知識和基本技術；另一方面，學生的應變能力必定要強。所以必要扎扎實實打好基礎，講課中力爭5每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，關于重點知識和知識點繁瑣的章節(jié)，盡量輔助學生進行概括，打印相應的復習大綱；練習題、測試題都嚴格優(yōu)選。其他關于學生作業(yè)基本上做到全收和和時批閱，在作業(yè)上針對個人提出要乞降建議。再比方說培提優(yōu)補差工作，是正常講課工作

9、的有力和有效的增補，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸比賽題；對接受能力較差學生，要做到耐心仔細、百問不厭，利用課外時間給他們指導。針對近幾年來化學試題波及環(huán)保等社會熱門內(nèi)容，在平時講課中，要讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去察看問題和分析問題，學以致用。多角度對學生的知識與能力進行培育。四、缺少和努力方向1.在講課工作中對學生的要求不夠嚴格，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，以致不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不可以和時學有所得，就會漸漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。因為一些實質(zhì)上的原由，與學生的接觸時間相對較少，與

10、學生進行介紹的時間和渠道相對較少。今后的講課中，對學生要重新到尾都充滿信心和相信，對學生要既要激勵也要抽打。2.扎扎實實打好基礎，拼死趕進度不可以取。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，講課中力爭每章節(jié)過關。因為各學6生之間的智力差別和學習基礎不一樣樣，學生對化學的知識的掌握能力不一樣樣，教師應針對學生實質(zhì)狀況因材施教，盡量降低落伍面。那種為了留更多的復習時間而在平時講課中拼死趕進度的做法，必定造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失掉興趣。3.抓基本技術，要抓好化學用語的使用技術和實驗基本技術。平時的實驗講課中，要讓學生真實認識每個實驗波及的化學反響原理、裝置原理和操作

11、原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗經(jīng)過實驗進行察看和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力，激發(fā)學習化學的興趣?；瘜W教師年關工作總結范文2021（三）新課改的局勢愈演愈烈，在講堂上的講課方式也跟著改變，以學生為主體，以學生自主學習為主，教師指導為輔的講課方式，在邊學邊教的過程中，付出必定的勤奮，有獲得一些收獲，自然也有很多不足的地方需要改良。以下是我對于2021學年的化學講課的總結：一、課改之風來襲，講課思想改觀今年，是xx推行新課改的第一年，課改之風來襲，講課思想和講課方式也要隨之改變。全部為了學生。一方面，培養(yǎng)學生的自主學習能力很重要。講堂上舍得花時間給學生，讓他們能有充分的時間看書、

12、思慮和練習，不可以讓學生過分7依靠老師。另一方面要培育學生合作學習。合作是很重要的學習方式。指導學生學會和同學之間合作，懂得合作學習的重要性，學會主動找尋學習方法，主動學會解決問題。在講堂辦理時，不時表現(xiàn)學生的主觀能動性，全力發(fā)掘?qū)W生的潛能，既可以達到優(yōu)異的講課見效，也可使學生加強學習的信心和成就感。二、學習小組合作，促使學生高效學習學習小組合作的講堂講課方式已經(jīng)是勢在必行了。學習小組的運作已經(jīng)稍顯成熟了，學生關于這一學習方式也比較熟習。第一，學生需要主動與別人合作，認識合作這一方式的重要性；第二，學會找尋問題、分析問題、解決問題，并要主動與別人分享自己所掌握的知識和學習方法。第三，學會表達自

13、己的看法，學會展現(xiàn)自己的學習成就。講堂效率提高了，關于學習的方式、學習的狀態(tài)也會有很大的幫助，可以促使學生學習的踴躍性，加強學習的信心。三、習慣從基本抓起，學會主動思慮學生的自主學習能力比較弱，沒有形成較好的學習習慣，不會主動思慮問題。所以，鍛煉他們形成優(yōu)異的學習習慣，從基礎抓起，穩(wěn)步行進。在做筆錄的時候，把重點記清楚，課后再增補圓滿，還要注意表達方式的正確，養(yǎng)成規(guī)范表達的習慣。在作業(yè)達成方面，進行選擇性的批閱，或許采納同學互改的形式，以提示學生注意預習和實時復習。在一些階8段性的考試中，題目錯誤的書寫到錯題集，一一更正，并自己在錯題后邊寫出清楚的解說，意義在于一方面可以再次熟習這各種類的題目的做法，另一方面是在今后的復習中可以參照同各樣類題目的做法，也可系統(tǒng)的復習自己經(jīng)常出現(xiàn)錯誤的題型。學會思慮，是很重要的學習方式。學會獨立的思慮，能