習(xí)題試卷課件系列-5.修辭語(yǔ)法

1、5.修辭語(yǔ)法5.修辭語(yǔ)法PAGE 5.修辭語(yǔ)法習(xí)題試卷課件系列-5.修辭語(yǔ)法修辭語(yǔ)法1.育星教育網(wǎng)2016四川宜賓以下句子修辭手法判斷及作用分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A“浩蕩離愁白日斜 運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，生動(dòng)地寫出愁緒的繁多、深廣、延綿不絕。B“沉鱗競(jìng)躍 “錦鱗游泳 “呷浪之鱗 均以鱗代指魚，運(yùn)用借代的修辭手法，生動(dòng)具體，形象鮮明，使事物特點(diǎn)更加突出。習(xí)題試卷課件系列C“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心 運(yùn)用擬人、對(duì)偶的修辭手法，深刻地表達(dá)出詩(shī)人面對(duì)國(guó)家危亡、親人離散的痛苦。習(xí)題試卷課件系列D“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 “萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛 都運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱。答案：

2、D【解析】試題分析：試題分析：根據(jù)所學(xué)所記，了解常用修辭方法及特點(diǎn)，根據(jù)語(yǔ)句內(nèi)容判斷，注意易混的修飾方法。此題使用反選排除法。D句“萬(wàn)里赴 機(jī)，關(guān)山度若飛 不是對(duì)偶句子。習(xí)題試卷課件系列【考點(diǎn)定位】正確運(yùn)用常用的修辭方法。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2.2016甘肅天水市以下句子中沒有運(yùn)用修辭手法確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分A歸來(lái)見天子，天子坐明堂。B山舞銀蛇，原馳蠟象。C如果生命是樹，尊嚴(yán)就是根；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是飛翔。D人們都叫他“華仔 ，因?yàn)樗芟駝⒌氯A。答案：D；解析：屬于比較，不是比喻。3.2016揚(yáng)州以下解說有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分 A鳥兒啼鳴，婉轉(zhuǎn)如古詩(shī)；雄雞振翅

3、，歡呼著銜起了旭日。 解說：這一句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。 B在一個(gè)清晨，兩只黃鸝在樹上歡快地歌唱。 解說：“黃鸝歌唱 是這個(gè)句子的主干。 C五顏六色 愛國(guó)情懷 冰天雪地 鍛煉身體 解說：這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。 D你的笑容像一朵花，你的笑容像一幅畫，你的笑容像一首詩(shī)。 解說：這句話有比喻、排比的修辭手法。答案：4.2016山東泰安以下語(yǔ)句的復(fù)句關(guān)系判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心。并列復(fù)句 B故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。轉(zhuǎn)折復(fù)句 C如果稼軒再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過的道路。假設(shè)復(fù)句 D我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這

4、種東西。遞進(jìn)復(fù)句答案：A5. 2分2016黃岡以下各項(xiàng)判斷與分析中，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A“大國(guó)工匠 “記住鄉(xiāng)愁 “精準(zhǔn)扶貧 “履職盡責(zé) 四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同B“核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，是最持久、最深層的力量 這個(gè)句子的主干是“價(jià)值觀是力量 習(xí)題試卷課件系列C“他一直不很喜歡(奔跑吧，兄弟）(非誠(chéng)勿擾）(快樂大本營(yíng)）等類電視節(jié)目，從內(nèi)心深處 這個(gè)句子中“從內(nèi)心深處 充當(dāng)狀語(yǔ)習(xí)題試卷課件系列D“讓座不是一種法律責(zé)任和義務(wù)，而是一種道德自律行為，所以讓還是不讓的權(quán)利，掌握在當(dāng)事人自己手里，別人無(wú)權(quán)干涉 這個(gè)復(fù)句的第二層是因果關(guān)系習(xí)題試卷課件系列答案：C【分析】此題考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)

5、類型的把握，解答此類題目的關(guān)鍵是弄清短語(yǔ)的組成結(jié)構(gòu)短語(yǔ)類型可分為：并列、主謂、偏正、動(dòng)賓等。習(xí)題試卷課件系列【解答】A“大國(guó)工匠 是偏正短語(yǔ)；“記住鄉(xiāng)愁 是動(dòng)賓短語(yǔ)；“精準(zhǔn)扶貧 是偏正短語(yǔ)；“履職盡責(zé) 是并列短語(yǔ)；B主干是價(jià)值觀承載追求，是力量。C是正確的；D.復(fù)句的第一層是因果關(guān)系；習(xí)題試卷課件系列【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于自己不會(huì)的結(jié)構(gòu)類型，要反復(fù)判斷聯(lián)系，反復(fù)是提高正確率的法寶。6. 2016南京請(qǐng)用一個(gè)比喻句描寫你的初中校園。不得透露所在學(xué)校的真實(shí)信息，2分 答案：示例：我們的校園像一顆明珠，鑲嵌在大地上。7. 2分2016淄博以下對(duì)修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲

6、，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質(zhì)感，又不失婉轉(zhuǎn)，聞之讓人心悅運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了喜鵲的氣度不凡，表現(xiàn)了作者對(duì)喜鵲的喜愛、欣賞之情習(xí)題試卷課件系列B淄博山水如畫如果說博山、淄川、沂源的風(fēng)景如同一氣呵成的寫意山水畫，那么桓臺(tái)馬踏湖就是工筆細(xì)作的江南畫風(fēng)運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了淄博的山水之美，同時(shí)又區(qū)分了“博山、淄川、沂源 與“桓臺(tái)馬踏湖 風(fēng)景的不同風(fēng)格習(xí)題試卷課件系列C在浪漫中呼吸的巴黎、在歷史中行走的羅馬、在花園里游憩的新加坡，為我們提供了城市建設(shè)管理中的“他山之石 運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了我們進(jìn)行城市建設(shè)可供借鑒的多個(gè)角度習(xí)題試卷課件系列D我們用什么來(lái)丈量時(shí)間呢？是讀完一本

7、書還是刷完朋友圈？我們用什么來(lái)記錄青春呢？是厚積薄發(fā)還是匆匆碌碌？運(yùn)用了反問的修辭手法，提醒“我們 要珍惜時(shí)間，用讀書積累來(lái)讓青春過得有意義習(xí)題試卷課件系列答案：D【分析】(課標(biāo)）要求修辭手法初中階段考查比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對(duì)偶、設(shè)問、反問的辨識(shí)和作用的分析，解答此類題，通常根據(jù)句子就能分析，熟練掌握即可順利解答。習(xí)題試卷課件系列【解答】D選項(xiàng)中“我們用什么來(lái)丈量時(shí)間呢？ 是問句，但是不是反問句，而因?yàn)橛小笆亲x完一本書還是刷完朋友圈？ 這個(gè)選擇問作答案，所以D句可以看作兩個(gè)設(shè)問句，所以D項(xiàng)說“運(yùn)用了反問的修辭手法 是錯(cuò)誤的。故選D。習(xí)題試卷課件系列【點(diǎn)評(píng)】我們要熟練掌握各種修辭手法的

8、表達(dá)效果。比喻用在記敘、說明、描寫中，將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體、淺顯、常見的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。擬人：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象?？鋸垼禾崾臼挛锉举|(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果排比：加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、語(yǔ)言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情表達(dá)效果。對(duì)偶：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂美感。反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，表達(dá)某種感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)句子。設(shè)問：引起注意，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想

9、活動(dòng)。反問：加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說服力。習(xí)題試卷課件系列8. 2016山東德州下面句子中畫線部分的詞性和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分在A秋天里，我喜歡蘆花。它生在細(xì)細(xì)的B葦稈的上端，在日漸寒冽的風(fēng)里不停地C搖曳。然而，從來(lái)沒有一束蘆花是被D寒風(fēng)吹落的。習(xí)題試卷課件系列答案：C9. 2016湖南婁底市對(duì)以下句子運(yùn)用的修辭手法，分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分 A、破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。對(duì)偶 B、秾麗的春天躺在靜穆的晨光里，聽那只嬌柔獻(xiàn)媚的百靈鳥向它歌唱。擬人 C、在烏黑的無(wú)邊夜空中，李煜所見之月，如鉤，尖銳的鉤，勾人心魄。

10、比喻 D、這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是的精神。反問答案：D 解析：此題考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的理解?！斑@是什么精神？這是國(guó)際主義精神，這是精神。 這句是設(shè)問不是反問。習(xí)題試卷課件系列10. 2016 遼寧沈陽(yáng)以下各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分當(dāng)與書中各異的人和事交融時(shí)，我們會(huì)發(fā)覺生命的深意。走進(jìn)圖書館，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，它睿智的靈光會(huì)將我們的眼睛映照得明亮。因此，只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。然后翻開書，進(jìn)入思想的叢林，我們會(huì)頓覺油墨的芬芳沁人心脾。習(xí)題試卷課件系列A“我們 是代詞，“油墨 是名詞，“走進(jìn)圖書館 和“映照得明亮 都是動(dòng)賓短語(yǔ)。B

11、“當(dāng)與書中各異的人和事交融時(shí)，我們會(huì)發(fā)覺生命的深意。 這個(gè)句子中，“人和事 作主語(yǔ)。C“只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。 一句是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句 。D將選文各句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴?。答案：D【解析】試題分析：此題涉及語(yǔ)法知識(shí)，仔細(xì)閱讀各項(xiàng)內(nèi)容，了解語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)所學(xué)積累，判斷正誤。此題用反選排除法，A錯(cuò)，“映照得明亮 是補(bǔ)充式短語(yǔ)；B錯(cuò)，“我們 是主語(yǔ)；C錯(cuò)，此句是條件復(fù)句。習(xí)題試卷課件系列【考點(diǎn)定位】理解語(yǔ)文語(yǔ)法常識(shí)。能力層級(jí)為理解B。11.2016 山東省青島市以下各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A“我在蘇伊士附近打了很多魚 一句的賓語(yǔ)部分是

12、“很多魚 。B“地下水流因?yàn)閮珊５乃矫娌煌厝灰獜募t海流到地中海 是因果關(guān)系復(fù)句。C“幾個(gè) 是數(shù)量詞；“曾經(jīng) 是副詞。 D“走過去 和“得到了證明 都是動(dòng)賓短語(yǔ)。答案：D 12. 2016貴州貴陽(yáng)以下關(guān)于漢語(yǔ)知識(shí)的判斷有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分“青巖古鎮(zhèn)入選中國(guó)古鎮(zhèn)特種郵票。 句中“入選 和“郵票 依次是動(dòng)詞、名詞。B.“貴州人文精神 “百鳥朝鳳 “粽香濃郁 依次是并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)。C.“2016年5月25至29日，數(shù)博會(huì)在貴陽(yáng)舉辦。 句中“在貴陽(yáng) 是狀語(yǔ)。D.“盲人女教師劉芳就像一朵開在大山深處的百合花。 這句話的修辭手法是比喻。答案：B13. 育星教育網(wǎng)2016 陜西.閱讀語(yǔ)

13、段，按要求完成下面的題目。 節(jié)制是一種良好的品德。節(jié)制不是束縛、遏制個(gè)性。相反，懂節(jié)制、能節(jié)制，能使個(gè)性在社會(huì)準(zhǔn)則許可的范圍內(nèi)得到正常、健康發(fā)展?！半S心所欲，不逾矩 是一個(gè)懂節(jié)制、能節(jié)制的人所能夠達(dá)到的最高境界。習(xí)題試卷課件系列1第句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。2請(qǐng)給第句補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，寫在橫線上。3請(qǐng)?zhí)崛〉诰涞闹鞲?，并寫在橫線上。答案：1節(jié)制不是遏制、束縛個(gè)性2只有或唯有，才有3“從心所欲，不逾矩 是境界?！究键c(diǎn)】病句辨析與修改；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；提取句子主干。【分析】做好此題要仔細(xì)閱讀題干，根據(jù)病句類型加以修改，平時(shí)對(duì)常出現(xiàn)的病句類型進(jìn)行整理積累?！窘獯稹?語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是先“遏制

14、 再“束縛 。2閱讀句可知，句中表示條件關(guān)系，所以可以用“只有才 ，或“唯有才 。3閱讀可知主語(yǔ)是“隨心所欲，不逾矩 ，謂語(yǔ)是“是 ，賓語(yǔ)是“境界 。習(xí)題試卷課件系列【點(diǎn)評(píng)】做好此題，要提高自己多方面的能力，特別平時(shí)要養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。14. 育英教育網(wǎng)2016湖南省邵陽(yáng)市以下句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A仰著頭，才望見峰頂，中間是一線蔚藍(lán)的天空B隔壁教室里好像是李老師在上課C山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了D擁有這么好的資源卻不利用，這不是一種資源浪費(fèi)嗎？答案：B【考點(diǎn)】修辭手法及運(yùn)用?！痉治觥看祟}考查修辭手法及運(yùn)用，常見的修辭手法有：比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反問

15、、設(shè)問、互文等其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比擬包括擬人和擬物學(xué)生要明確其各自特點(diǎn)，并加以判斷。習(xí)題試卷課件系列【解答】A采用了夸張的修辭手法；B沒使用修辭手法；C采用了排比和擬人的修辭手法；D采用了反問的修辭手法。故選：B。習(xí)題試卷課件系列【點(diǎn)評(píng)】做好此題要熟知各種修辭手法的特點(diǎn)，做到準(zhǔn)確區(qū)分辨別，還要多做練習(xí)加以鞏固。15.育英教育網(wǎng)2016山東煙臺(tái)閱讀文段，按要求完成文后各題。4分2015年12月10中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦登上諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，她是諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的第十二位女性得主。“呦呦 二字，出自(詩(shī)經(jīng)小雅）的名句“呦呦鹿鳴，食野之蒿 ，寄托了父母對(duì)她的美好期待，冥冥中似乎也注定了她的人生要

16、與這課神器的小草連在一起。上世紀(jì)六七十年代，為了找到新型抗瘧藥物，屠呦呦帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)處心積慮，不斷探索，后從(肘后備急方）等中醫(yī)藥古典文獻(xiàn)中獲取了靈感。在又經(jīng)歷了190次的失敗后，他們最終獲得了對(duì)動(dòng)物體內(nèi)瘧原蟲抑制率達(dá)100%的青蒿中性提取物。目前，以青蒿為基礎(chǔ)的復(fù)方藥物已經(jīng)成為瘧疾的標(biāo)準(zhǔn)治療藥物，全球數(shù)億人因這種“中國(guó)神藥 而受益。屠呦呦，她用一株小草改變了世界，并因此獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這是中國(guó)醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。習(xí)題試卷課件系列1請(qǐng)?zhí)崛∥闹袆澗€句子的主干： 1分2以下說法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A文段提到的(詩(shī)經(jīng)）是我們國(guó)家最早的一部詩(shī)歌總集，該書分為“風(fēng) “雅 “頌 三個(gè)部分，收錄了從西周到春秋時(shí)期的305篇詩(shī)歌。這種說法是正確的。習(xí)題試卷課件系列B“呦呦 二字，出自(詩(shī)經(jīng)小雅）的名句“呦呦鹿鳴，食野之蒿 ，寄托了父母對(duì)她的美好期待，冥冥中似乎也注定了她的人生要與這棵神奇的小草連在一起。句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤。習(xí)題試卷課件系列C上世紀(jì)六七十年代，為了找到新型抗瘧疾藥物，屠呦呦帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)處心積慮，不斷探索，后從(肘后備急方）等中醫(yī)藥古典文獻(xiàn)中獲取了靈感。句中的加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用無(wú)誤。習(xí)題試卷課件系列D屠呦呦，她用