坐井觀天教案

1、第 坐井觀天教案教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。坐井觀天教案 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，理解課文內(nèi)容，揭示成語寓意。能夠分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：1、能聯(lián)系上下文理解大話無邊無際坐井觀天等重點(diǎn)詞語的意思。2、懂得像青蛙那樣坐在井中看天是不對(duì)的。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：生字卡，小鳥、青蛙圖片，課件?？墒菧?zhǔn)備：1課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（出示PPT）復(fù)習(xí)生字，讀詞語。二、朗讀感悟、學(xué)習(xí)課文。1、自由讀文，邊讀邊想：課文主要講了一件什么事情？2、

2、學(xué)習(xí)第1自然段。（1）（出示PPT）指名朗讀第一段：師問：青蛙和小鳥各在什么地方？利用PPT講解井沿的位置（舉一反三：碗沿、河沿）（2）分段朗讀27段，邊讀邊找青蛙和小鳥一共進(jìn)行了幾次對(duì)話？畫出文中不懂的詞語。3、整體感悟，第2自然段到第7自然段（1）看課件練讀第一次對(duì)話。（出示PPT指名對(duì)讀）通過讀文知道了什么？（2）看課件感悟第二次對(duì)話。（出示PPT，男女對(duì)讀）1、通過朗讀第二次對(duì)話，說說自己讀懂了什么。2、師問：小鳥認(rèn)為天有多大？用文中一個(gè)詞來形容（板書：無邊無際）3、學(xué)習(xí)無邊無際說說哪些地方可以用無邊無際來形容？（PPT展示圖片）指名朗讀小鳥的話（讀出勸告的語氣）4、青蛙認(rèn)為天有多大？

3、（板書：井口）所以它認(rèn)為小鳥在說大話（解釋大話）指名朗讀青蛙的話（讀出不相信的語氣）5、你們認(rèn)為青蛙和小鳥誰對(duì)？為什么小鳥說的對(duì)？（PPT出示小鳥飛過的地方）（板書：見多識(shí)廣）（3）感悟第三次對(duì)話。（出示PPT）1、自由讀第三次對(duì)話，邊讀邊找：小鳥和青蛙說話時(shí)都有什么特點(diǎn)？想一想：他倆笑的含義相同嗎？2、同桌進(jìn)行討論。講講他們?yōu)槭裁磿?huì)笑？說明了什么？再幫青蛙找找它還有什么錯(cuò)呀？（板書：自以為是）3、同桌分角色朗讀，師指導(dǎo)朗讀對(duì)話。三、理解寓意、擴(kuò)展活動(dòng)1、現(xiàn)在同學(xué)們?cè)倏搭}目，坐井觀天形容什么樣的人？（目光短淺并且自以為是的人）2、如果青蛙此時(shí)跳出井口，會(huì)看到什么，會(huì)說些什么？（PPT展示）四、

4、指導(dǎo)書寫1、認(rèn)讀信、蛙兩個(gè)字。（出示PPT）2、觀察它們的整體結(jié)構(gòu)和要注意的筆畫，指名生說。3、師范寫，生練寫。五、總結(jié)全文指名看板書總結(jié)，不完整的地方其他同學(xué)不補(bǔ)充。坐井觀天教案 設(shè)計(jì)理念 1、面向全體、育人為本，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。2、抓住學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生懂得目光狹小。3、見識(shí)少就會(huì)把事情弄錯(cuò)的道理。在教學(xué)中把對(duì)話作為教學(xué)的主要內(nèi)容。教學(xué)特點(diǎn)重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)朗讀對(duì)話，全力為學(xué)生自主、合作、創(chuàng)新學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件。讓學(xué)生讀中明理，讀中悟趣。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課的生字及新詞，了解坐井觀天、井沿、無邊無際等詞語的意思，積累好詞坐井觀天、無邊無際。2、學(xué)習(xí)朗讀對(duì)話，讀出對(duì)話雙方不同的語氣

5、，從對(duì)話中體會(huì)雙方的不同態(tài)度。3、了解故事的內(nèi)容，懂得目光狹小，見識(shí)少就會(huì)把事情弄錯(cuò)的道理。重難點(diǎn)讀懂課文，理解寓意。教學(xué)用具投影片、課文錄音帶教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，披文入境1、直接揭題，學(xué)生讀課題。2、理解坐井觀天中的觀是什么意思，積累詞語坐井觀天。二、初讀課文，感知內(nèi)容。1、聽課文錄音。2、自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把自已讀得最好的或最喜歡的自然段畫上三、細(xì)讀課文，悟情明意。1、學(xué)習(xí)第一自然段，在圖上井沿指什么地方？并把這個(gè)詞語寫在旁邊。2、指導(dǎo)朗讀第一次對(duì)話。（1）學(xué)生自由讀。（2）抽讀交流。（3）歸納小結(jié)：朗讀對(duì)話，一要注意語氣的輕重，二要分清對(duì)象，知道這句話是誰說的，那句話是

6、誰說。（4）師生合作，分角色朗讀。3、嘗試?yán)首x第二次對(duì)話。（1）學(xué)生練讀。（2）交流點(diǎn)拔。（3）學(xué)習(xí)詞語：無邊無際4、自由朗讀第三次對(duì)話。（1）用一就的句式練習(xí)說話。（2）小組探究：青蛙和小馬都笑了，他們笑誰，笑什么？（3）小實(shí)驗(yàn)：用書卷成筒看看，能看多大。四、總結(jié)全文，感悟寓意。1、小組討論：如果青蛙聽了小鳥的話跳出井口，他會(huì)想些什么，說些什么？2、你想對(duì)青蛙說些什么？3、歸納小結(jié)：學(xué)習(xí)了這篇課文，你明白了什么道理或你知道了什么？五、練習(xí)內(nèi)化1、分角色朗讀課文。2、表演課本劇坐井觀天。附：板書設(shè)計(jì)12、坐井觀天無邊無際見多識(shí)廣井口那么大目光短淺坐井觀天教案教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字

7、。2、能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對(duì)話。3、發(fā)揮想象，初步理解寓意。教學(xué)重點(diǎn)1、規(guī)范書寫8個(gè)生字。2、分角色有感情地朗讀對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)揮想象，初步理解寓意。教具準(zhǔn)備生字卡片、教學(xué)掛圖、小黑板、青蛙和小鳥的圖片。教學(xué)過程課前預(yù)習(xí)1、讀熟全文，勾畫生字，標(biāo)注自然段。初步認(rèn)識(shí)生字條中的3個(gè)生字。2、讀熟讀讀抄抄中的詞語。3、通過查資料或向家長(zhǎng)請(qǐng)教，了解有關(guān)天文的簡(jiǎn)單常識(shí)，如：地球、月亮、太陽、宇宙的大小等。(學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣查找資料，不對(duì)資料的多少作要求，只引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，學(xué)習(xí)課外知識(shí)。)4、用?標(biāo)出不懂的詞語。第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、在識(shí)字4這一課里，我們認(rèn)識(shí)了不少成語，你

8、還記得哪些?(自由說，可以說自己在課外收集的成語。)2、談話：這些成語常常就是一個(gè)有趣的故事。今天，我們就一起來讀一讀坐井觀天的故事。(板書課題)3、讀題，釋題。(板畫一口井)二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)1、自由讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。補(bǔ)充課題：坐井觀天。2、小黑板出示帶生字的詞語及課后讀讀抄抄中的詞語，指名教讀。自由讀，鞏固記憶。3、出示生字卡片，開火車檢查。重點(diǎn)教讀信。4、提問：課文有幾個(gè)自然段?(7個(gè))指名分段讀課文，糾正字音。5、引導(dǎo)質(zhì)疑：讀了課文，你有哪些詞不懂，哪些問題弄不明白?(在黑板旁邊簡(jiǎn)單標(biāo)注。)你能幫助同學(xué)解決這些困難嗎?(解決較簡(jiǎn)單的問題。)其他問題咱們一邊讀書一邊解決

9、。三、朗讀感悟，初解寓意1、圖文結(jié)合，了解青蛙和小鳥所處的不同位置，思考：青蛙和小鳥在干什么?(爭(zhēng)論或?qū)υ挕⒄勗挕?口頭填空：青蛙坐在()，小鳥落在()。(板畫青蛙和小鳥或貼圖片。)2、自由讀課文，用直線和波浪線分別畫出青蛙和小鳥的話。3、指名分角色讀對(duì)話，說說你知道了什么。(板書無邊無際和井口那么大)4、你認(rèn)為誰的看法對(duì)?分組討論：青蛙和小鳥為什么有不同的看法?5、集體交流：引導(dǎo)用因?yàn)樗哉務(wù)勛约旱睦斫?。帶學(xué)生體驗(yàn)：走出教室，說說你看到的天有多大。然后用紙卷成紙筒再去看天，看到的天有多大。指導(dǎo)朗讀青蛙和小鳥的第二次對(duì)話。朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?(不相信的語氣)你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪!(勸告的語氣)6、過渡：看來真的是青蛙弄錯(cuò)了。聰明的小朋友再幫青蛙找找，他還有什么錯(cuò)?(引導(dǎo)理解小鳥和青蛙的笑各有什么含義。)7、指導(dǎo)朗讀三次對(duì)話：(朗讀提示：青蛙的話要讀出傲慢、自信的語氣，表現(xiàn)出自以為是的心理狀態(tài);小鳥的話要讀出耐心地?cái)[事實(shí)、講道理的語氣，表現(xiàn)出實(shí)事求是的誠懇態(tài)度。)自由朗讀，根據(jù)自己的理解讀出不同語氣。分角色朗讀。同桌練習(xí)，指名讀，男女生對(duì)