《做個百數(shù)表》教案 北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊

1、第三單元 生活中的數(shù)第6課時 個百數(shù)表【學(xué)容教科書第3233頁內(nèi)容。【學(xué)標(biāo)1.在百數(shù)表上認(rèn)識 100 以內(nèi)的數(shù)。2.在百數(shù)表上進(jìn)行數(shù)的定位練習(xí)，探究數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。3.培養(yǎng)和提升學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)。 【學(xué)難】重點(diǎn)：理解百數(shù)表上行和列的編排規(guī)律。難點(diǎn)：能運(yùn)用百數(shù)表上行和列的編排規(guī)律，正確地填表?！緦W(xué)程一、創(chuàng)情境，自主索數(shù)學(xué)王國開運(yùn)動會了！ 娃娃排成了整齊的方隊出示百數(shù)表，請小朋友 仔細(xì)觀察一下，這些 7 娃娃是怎樣排隊的？方隊里還有不少位置是空著的，你知道是哪些 娃娃還沒來嗎？我們一起來學(xué)習(xí)隱藏在 7 娃娃方隊中的秘密吧！二、小合作，探索律1.分組觀察。這張百數(shù)

2、表里可藏著好多有趣的奧秘呢現(xiàn)在請你們來找一找看看表里藏 著什么秘密。小組合作討論。2.交流表上的數(shù)?？粗@個表，你有什么問題？能看到哪些有趣的排列？選一排讀一讀?？梢赃x橫排，也可以選豎排橫看有什么規(guī)律？豎看有什么規(guī)律？斜看有什么規(guī)律？從左往右橫著看：每一行橫著的數(shù)的個位都是 ，5,6,7,8,9,0 從上往下豎著看：每一豎行的數(shù)的個位上的數(shù)都一樣，十位上的數(shù)是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9。從左上往右下斜著看一斜行的數(shù)的個位上的數(shù)和十位上的數(shù)都比前一個數(shù)對 應(yīng)數(shù)位上的數(shù)大 1100 除外。55 的前一個數(shù)是多少？后一個數(shù)是多少？誰還想考考大家？你還發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)通過探究，發(fā)現(xiàn)了百數(shù)表

3、上行和列排列的一些小秘密，每行都是挨著 次序排列的，從左往右依次大 1.列也是依次排列的，但它的次序是從上往下 依次大 10。3.大家在百數(shù)表里發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，真 !里有一些“魔力框，大家 仔細(xì)觀察，在“魔力框中你還會有新的發(fā)現(xiàn)的！課件出示三種不同形狀的圖形分別在百數(shù)表中框出幾個數(shù)求讀一讀， 并找一找這幾個數(shù)之間有什么聯(lián)系，在小組里交流。出示帶一個數(shù)的框你能按照百數(shù)表，猜出框里另外的幾外幾個數(shù)嗎 【固習(xí)1.小熊寫門牌號。比一比，看誰寫得又快又好。2.教材第 33 頁“練一練第 3、4 題。要求學(xué)生先獨(dú)立完成，再小組交流。3.游戲：猜猜我是誰。規(guī)那么：在百數(shù)表上用用圓片蓋住一些數(shù)，猜一猜圓片下

4、面是什么數(shù)?？?以一次猜一個，也可以一次猜幾個。要求說出猜想的理由?！咎媒Y(jié)師：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得快樂嗎？你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？發(fā)現(xiàn)了哪些奧秘？ 師小結(jié)：這節(jié)課，我們一起探究了百數(shù)表內(nèi)數(shù)的順序和排列規(guī)律。本資源的設(shè)計初衷，是為全體學(xué)生的共同提高。作為教師要充分保護(hù)好孩子的自信心， 只有孩子們有了自信才有可能續(xù)保持對某些事物的興趣和熱情失敗是成功之母應(yīng) 該改“功是成功之母特是在孩子剛開始對某些事物傾注熱情和精力的時候他 們自信心的保護(hù)至關(guān)重要以烈建議平時的測驗(yàn)應(yīng)在學(xué)目標(biāo)范圍內(nèi)盡可能的簡單大 限度的保持孩子的自尊心和自信心。正所謂“大道至簡，在保證教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的情況下，教師的課堂要設(shè)計的簡便扼要， 要把較

5、難的、復(fù)雜的問題、深刻的問題講的輕松自然，詼諧幽默，像涓涓細(xì)流，于無聲中浸 潤學(xué)生的思維。在單元中，屬于承上而啟下的教學(xué)內(nèi)容。第 9 單元 總復(fù)習(xí)第 課時數(shù)與代 1【學(xué)容教材第 116 頁的第 第 118 頁練習(xí)二十第 14 題【學(xué)標(biāo)數(shù)的特征 握 2，5，3 的倍數(shù)的 【學(xué)程一知梳13 4 是 12 ， 是 和 4 的倍數(shù)。2教師 是 2，5，3 的倍數(shù)的特12 的倍 2 的 ：，4，6，8，10：，3，7，9，1125 的5，35，40是 5 的倍數(shù)，又是 2 33 ？ ，9 是 3 ？ 的倍數(shù)一定 6 的倍數(shù)嗎？為 6=239=33： 數(shù) 3，9 也包數(shù) 3，從而得出：6 數(shù) 3，9 數(shù)

6、36 和 9 的倍是 3 的倍數(shù)1231 是二復(fù)講出 和 100 以12 0 5 8 71235 的43 （5是 是 （6是 是 （7是 ，3，5 1 2 4 8 9 123 嗎為什么？舉例說明。三穩(wěn)作第 頁的第 題。關(guān) 2 倍練習(xí)時由 第 頁的第 24 題第 第 ： 個，6 個裝是 4 和 6 4和 6 據(jù) 70 多是 72 四課作 5 的倍于 的倍數(shù)。 4 的倍是 2 五課小【書計數(shù)與代 ：34=123 4 是 12 的因數(shù) 3 和 4 的倍數(shù)?！緦W(xué)思 第 4 元第 課時比例反比例【學(xué)標(biāo)123【學(xué)難】重量 定難義正確判斷兩個量是否成反比 【學(xué)程一復(fù)鋪1?為什么 , 本； , 本；3.20 元4 本；4.80 元 本.2?、作究探新2例