科幻畫(huà)的美術(shù)教案

1、科幻畫(huà)的美術(shù)教案【篇一：湘教版美術(shù)六上科幻畫(huà)教案設(shè)計(jì)】科幻畫(huà)課題：科幻畫(huà)主備人：舒江華課型：新授課課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：拓寬學(xué)生知識(shí)面，對(duì)科幻畫(huà)有一個(gè)全面的了解，能夠獨(dú)立確定主題，完成一幅科幻畫(huà)作品。2、過(guò)程與方法：主要采取欣賞評(píng)述方式，學(xué)生互動(dòng)參與的形式來(lái)深入探究科幻畫(huà)。3、情感體驗(yàn)價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)未來(lái)的世界的一個(gè)幻想，對(duì)學(xué)生的世界觀，人生觀進(jìn)行一個(gè)指引。一方面提高了學(xué)生的審美能力，另一方面拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化的興趣，加強(qiáng)了對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)作品欣賞確定主題，為自己創(chuàng)作提供參考。教學(xué)難點(diǎn)：主題明確，構(gòu)思新穎。教學(xué)方法：講授法、啟發(fā)式教學(xué)法、自

2、主學(xué)習(xí)、合作探究、分析討論法等。教學(xué)手段：課件、相關(guān)多媒體資料。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、提問(wèn)式導(dǎo)入教師：大家小學(xué)就接觸過(guò)科幻畫(huà)，那么你認(rèn)為什么是科幻畫(huà)？科幻畫(huà)的內(nèi)容是什么？能怎樣去表現(xiàn)？學(xué)生討論。三、新授階段（一）1、科幻畫(huà)的定義：科學(xué)幻想+藝術(shù)加工2、科幻畫(huà)具有哪些要素：科學(xué)性、創(chuàng)意性、藝術(shù)性3、強(qiáng)調(diào)：科幻畫(huà)要符合科學(xué)規(guī)律。3、科幻畫(huà)的表現(xiàn)形式：版畫(huà)、噴畫(huà)、蠟筆畫(huà)、電腦畫(huà)、黑白畫(huà)（二）科幻畫(huà)的使用材料，工具不限（三）科幻畫(huà)的作圖步驟：構(gòu)思確定主題，技法構(gòu)圖飽滿涂色平整均勻完成互相觀摩四、欣賞作品1、資源類(lèi)、能源類(lèi)、環(huán)境污染類(lèi)、外太空的探索2、教師點(diǎn)評(píng)，介紹，學(xué)生參與。3、請(qǐng)學(xué)生分析分別屬于

3、哪一類(lèi)？表現(xiàn)內(nèi)容是什么？用什么方式來(lái)表現(xiàn)？五、教師講解作業(yè)要求要求：構(gòu)思新穎，構(gòu)圖飽滿，涂色均勻，主題鮮明六、教師小結(jié)本課主要采取欣賞.評(píng)述的方式，讓學(xué)生盡可能多的了解科幻畫(huà)，走進(jìn)科幻畫(huà)，拓寬大家的想象力，只有想不到的，沒(méi)有做不到的。讓每一個(gè)學(xué)生都能融入教學(xué)，感受科幻畫(huà)的魅力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)科幻畫(huà)1、科學(xué)幻想+藝術(shù)加工2、表現(xiàn)形式：版畫(huà)，噴畫(huà)，蠟筆畫(huà)，黑白畫(huà)3、作畫(huà)步驟：構(gòu)思確定主題構(gòu)圖飽滿涂色平整均勻完成互相觀摩八、課后反思【篇二：科幻畫(huà)教案-湘教版美術(shù)六上活動(dòng)一】第3課科幻畫(huà)（活動(dòng)一）教學(xué)目標(biāo)1、加深對(duì)宇宙航天的了解，增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)齊心

4、協(xié)力辦小畫(huà)展。3、培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道哪些是古時(shí)候夢(mèng)寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的事物？（學(xué)生討論）2、小結(jié)：大家都說(shuō)得非常好，比如像小鳥(niǎo)一樣飛行是人類(lèi)一直以來(lái)追求的幻想，飛天神仙、長(zhǎng)著白色翅膀的天使都表達(dá)了自古以來(lái)人類(lèi)飛翔的夢(mèng)想，飛機(jī)、宇宙飛船早已實(shí)現(xiàn)了。只要我們共同努力，今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實(shí)。3、提問(wèn)：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)嗎?（學(xué)生回答后討論）4、小結(jié)：人口擁擠，戰(zhàn)爭(zhēng)，環(huán)境污染等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機(jī)？我們可以試著把自己的設(shè)想畫(huà)下來(lái)。（板書(shū)課題：科幻畫(huà)）二、學(xué)習(xí)欣賞1、受地球臭

5、氧層破壞的電子圖片啟發(fā)創(chuàng)作的修補(bǔ)臭氧層的繪畫(huà)。2、受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車(chē)。3、受灑水車(chē)啟發(fā)創(chuàng)作的以水為動(dòng)力的灑水車(chē)。4、受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的飛行的家等等。提問(wèn)：從這些畫(huà)中可以看出他們?cè)谏钪杏惺裁礃拥睦Щ?？分別表達(dá)一個(gè)什么樣的夢(mèng)想？（學(xué)生回答后討論）三、啟發(fā)思考1、提問(wèn)：你在生活中有什么樣的煩惱？你最關(guān)注的是什么？2、交流：學(xué)生分小組進(jìn)行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請(qǐng)同學(xué)們幫忙找到最好的解決辦法。3、構(gòu)思：根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)，學(xué)生總結(jié)自己的感想，看看怎樣把現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題解決，在創(chuàng)作中找到最科學(xué)的方法，關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫(huà)面。四、指導(dǎo)創(chuàng)作討論：1、你決定用什么樣

6、的工具材料表現(xiàn)？2、你打算怎么構(gòu)圖？3、你的創(chuàng)新在哪里？4、你為人類(lèi)解決了哪些煩惱？將運(yùn)用什么樣的方法來(lái)烘托畫(huà)面氣氛？繪畫(huà)要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。五、學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作畫(huà)草圖，教師個(gè)別輔導(dǎo)。六、總結(jié)交流學(xué)生草圖展評(píng)：把最吸引你的科學(xué)幻想畫(huà)的感想寫(xiě)下來(lái)交給創(chuàng)作者，看看你對(duì)作品的評(píng)價(jià)，然后貼在作品的下方，供畫(huà)色彩畫(huà)時(shí)參考。七、課外延伸鼓勵(lì)閱讀科學(xué)幻想書(shū)籍格列佛游記或觀看一些科幻電影。第3課科幻畫(huà)（活動(dòng)二）教學(xué)目標(biāo)1、加深對(duì)宇宙航天的了解，增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)齊心協(xié)力辦小畫(huà)展。3、培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)過(guò)程

7、一、檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，進(jìn)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容1、教師：上次布置每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一張自己最滿意的畫(huà)（課堂作業(yè)或創(chuàng)作），并且在家里襯好底紙進(jìn)行簡(jiǎn)單樸素的裝飾，不知準(zhǔn)備沒(méi)有？學(xué)生答2、教師：今天，我們學(xué)習(xí)辦小畫(huà)展。二、講授新課1、教師：誰(shuí)知道辦畫(huà)展需要做哪些基本工作？學(xué)生發(fā)言后教師小結(jié)：作品準(zhǔn)備，布展，宣傳等。2、教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你參觀過(guò)的畫(huà)展是怎樣布置的？它給你什么樣的感受？學(xué)生答學(xué)生發(fā)言后教師小結(jié)：不管畫(huà)展怎樣布置，都要大方、得體，觀看時(shí)舒適并給人以美的感受。3、課件展示各類(lèi)畫(huà)展展廳布置的圖片，引導(dǎo)欣賞。4、教師問(wèn)：如果你來(lái)做設(shè)計(jì)，根據(jù)我們現(xiàn)在的教室，你有什么布置方案？學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解，教師進(jìn)

8、行簡(jiǎn)評(píng)后集體選取比較恰當(dāng)?shù)姆桨缸鳛椴颊褂谩?、口頭征集畫(huà)展名稱(chēng)并納入布展方案。6、教師引導(dǎo)思考：畫(huà)展布置好后，如果沒(méi)有觀眾參觀就沒(méi)有意義。怎樣才能讓人們來(lái)參觀我們的畫(huà)展？學(xué)生討論后得出。貼海報(bào)宣傳或散發(fā)請(qǐng)柬邀請(qǐng)。7、出示海報(bào)并認(rèn)識(shí)海報(bào)的內(nèi)容。包括畫(huà)展的名稱(chēng)、辦展地點(diǎn)、時(shí)間、主辦單位等。8、出示請(qǐng)柬實(shí)物了解其內(nèi)容。被邀請(qǐng)人姓名、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、邀請(qǐng)人姓名。封面包括標(biāo)題，裝飾畫(huà)。三、布置學(xué)生作業(yè)教師分配工作：1、安排10位同學(xué)制作海報(bào)和請(qǐng)柬以及展標(biāo)。2、其余同學(xué)分四組進(jìn)行布展。分為布展組、展標(biāo)組、請(qǐng)柬組、海報(bào)組等分別進(jìn)行操作。可讓學(xué)生自愿挑選任務(wù)，分組完成。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力水平進(jìn)行

9、凋配，確保各個(gè)組的任務(wù)能有效完成。3、提出操作要求：（1）分工合作，講求效率。（2）愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，嚴(yán)格紀(jì)律。4、教師參與，活動(dòng)開(kāi)始。四、組織宣傳與發(fā)展參觀1、送發(fā)請(qǐng)柬，張貼海報(bào)。2、邀請(qǐng)同學(xué)參觀賞析，組織本班同學(xué)參觀。五、總結(jié)可安排在畫(huà)展完全結(jié)束以后?！酒合娼贪婷佬g(shù)六上科幻畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)】科幻畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)張澤健教材分析：科幻畫(huà)是湖南版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)繪畫(huà)創(chuàng)作課。這一課是在現(xiàn)實(shí)生活要求的背景下而編入教材的。書(shū)中的圖片給我們展示了現(xiàn)代科技的發(fā)展以及人類(lèi)面臨著的許多生存危機(jī)。因而使得我們產(chǎn)生種種遐想：到月球上去居住，變沙漠為綠洲影影飛向太空，科幻畫(huà)已由人類(lèi)的夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)，但要飛

10、得更遠(yuǎn)，更好地開(kāi)發(fā)利用太空為人類(lèi)造福，還需我們不斷地進(jìn)行幻想和艱苦地實(shí)踐。學(xué)情分析：對(duì)于六年級(jí)學(xué)生，已有了一些科技知識(shí)及一定的繪畫(huà)技能，也關(guān)注周?chē)h(huán)境，愿意并善于幻想，畫(huà)科幻畫(huà)完全能有效地進(jìn)行。但在設(shè)想和構(gòu)思上還需加以引導(dǎo)。教學(xué)思路：對(duì)于六年級(jí)學(xué)生，已有了一些科技知識(shí)，也關(guān)注周?chē)h(huán)境，愿意并善于幻想。針對(duì)這一心理基礎(chǔ)，畫(huà)科幻畫(huà)完全能有效地進(jìn)行。教師應(yīng)收集并掌握相關(guān)的宇航、環(huán)保信息，在學(xué)生畫(huà)科幻畫(huà)之前，開(kāi)闊視野，使學(xué)生能畫(huà)之有物，異想天開(kāi)。如把圖片、影像資料展示給學(xué)生，也可課前布置學(xué)生去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料。當(dāng)學(xué)生擁有相關(guān)材料后，才會(huì)將生活中存在的問(wèn)題提出好的解決辦法，通過(guò)草圖表達(dá)意思，在老師的指導(dǎo)下，最后進(jìn)行想象創(chuàng)作直至完成。怎樣畫(huà)的問(wèn)題雖不是本課的重點(diǎn)，但也要進(jìn)行一般的指導(dǎo)。如畫(huà)得大些，構(gòu)圖的飽滿，所畫(huà)形象的生動(dòng)以及線條流暢、色彩等?？捎上胂髽?gòu)思畫(huà)草圖繪制完成三大步驟進(jìn)行?？梢岳靡延械耐g人的好作業(yè)加以引導(dǎo)，也可以借鑒畫(huà)家作品，途徑是多樣的。辦班級(jí)小畫(huà)展，要視情況而定，當(dāng)學(xué)生都完成了創(chuàng)作又做好了工具、材料、場(chǎng)地等相應(yīng)準(zhǔn)備，應(yīng)選在周末或節(jié)假日之前完成比較好。辦展覽關(guān)鍵要分工協(xié)作，組