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文檔簡介

1、課題： Unit 2 Lesson 1 Its Windy and Cool.課時：第一課時教學內容分析本節(jié)課的教學的教學內容來自于川教版新路徑英語四年級上冊Unit 2 Lesson 1 Its Windy and Cool.以談論天氣為主題。學情分析四年級學生天性活潑，已經有了一定的語音和詞匯基礎，接觸了一些簡單的詞匯和句型，能夠在教師的指導下順利地學習和參加一些活動，但很多想法卻不知道怎樣用英語表達出來。 教學目標1、知識掌握目標學生能夠聽、說、讀會新單詞：warm ,cool, hot, fine.能夠理解并應用以下句型進行課堂交流：詢問天氣的表達法：“Hows the weather

2、?”及其回答：“Its .”或“Its . and .”知識運用能力 通過做游戲、看動物預測天氣等方式，對目標語言進行發(fā)散運用。3、情感態(tài)度與價值觀（1）能體會學習英語的樂趣，樂于說英語，用英語交流，在各種活動中培養(yǎng)學生學習英語的興趣。（2)通過小組合作，培養(yǎng)學生的合作精神和競爭意識。教學重點及難點教學重點：詞匯：warm ,cool, hot, fine.句型：“Hows the weather?”及其回答：“Its .”或“Its . and .”教學難點：能夠靈活地運用對話進行日常的交流 。教學輔助課件，音頻，歌曲。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生活動設計意圖Step1:師生進行日常會話

3、。學生與老師進行日常交流。拉近師生距離。Step2:Warm-up T:Lets sing a song about weather.老師播放歌曲。與老師一起唱歌。調節(jié)課堂氣氛，復習以前所學有關天氣的單詞。Step3：Presentation教師播放圖片引出本課的新單詞。2. Read:(1)Read after Tt.(2)Read between boys and girls.：(1)High and low voice.(2)幸運大轉盤游戲。1.學生在老師的引導下學習新詞。2.學生根據老師不同的指令讀新單詞。3.學生閱讀規(guī)則并開始游戲。采用看圖學詞的方法引出新知識，讓學生結合實際生活，準確掌握新知。通過多種朗讀形式，讓學生熟悉單詞，并避免讀單詞的乏味。通過一系列的游戲，幫助學生記憶新單詞并把單詞帶入句型中練習，讓學生在玩中學，在樂中記。 Step4：Free Talk教師出示關于動物的圖片，讓學生看動物預測天氣。學生看動物并用本節(jié)課所學知識來預測天氣。通過該活動，培養(yǎng)學生主動思考的習慣和在生活中的運用習慣。Step5:LetsChant.教師出示Chant和

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