2023小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)反思10篇-的小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)報告

1、 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)反思10篇_的小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)報告數(shù)學(xué)老師要嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所獲，不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面就是我給大家?guī)淼膶W(xué)校數(shù)學(xué)老師總結(jié)反思五篇，歡迎查閱! 更多的學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)請點擊下方 學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作總結(jié) 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人閱歷總結(jié) 2023數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)精選 2023學(xué)校數(shù)學(xué)老師年終述職報告5篇 學(xué)校數(shù)學(xué)老師總結(jié)反思1 時間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬間，進入這個溫馨、樂觀向上的“_”團隊已經(jīng)半年了，半年的工作、學(xué)習(xí)和實踐雖然讓人緊急、繁忙。但是我感覺收獲多多，感慨多多。 一、政治思想、師德方面 近期來，我時

2、刻名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。思想上要求上進，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能仔細(xì)履行老師職業(yè)道德規(guī)范，注意自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。 二、理論積淀，提升素養(yǎng) 在我們工作室的博客，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果，是我們“學(xué)習(xí)實踐反思再學(xué)習(xí)”的過程。名師工作室，為我的專業(yè)成長供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)機會，并為我搭建了展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學(xué)習(xí)我深深體會到“學(xué)然后知不足”，通過反思，我發(fā)覺想要成為一名專業(yè)化的討論型老師還有許多路要走。 三、讀書溝通，提升理論 為了提高我們的專業(yè)理論水平，從工作室成立的那天起我們就共

3、同開頭閱讀同一本書靜靜靜的革命，我們定期溝通讀書心得，反饋收獲，為我的課堂教學(xué)供應(yīng)了理論支撐。同時，平常能堅持閱讀了愛的教育、給老師的建議等教育理論書籍，撰寫了讀書筆記和讀書心得。這學(xué)期還有一篇教學(xué)隨筆在探究中成長發(fā)表在CN刊物上。 四、樂于求索，樂觀科研 本學(xué)期，工作室開展了豐富的教研活動聽課評課，專題講座等。每一次活動，我都樂觀參與，仔細(xì)傾聽工作室成員間的相互溝通，虛心學(xué)習(xí)他人的珍貴閱歷，準(zhǔn)時作出總結(jié)和反思，努力提升自身素養(yǎng)。這其中就有我作的一節(jié)課倒數(shù)的熟悉和專題講座有關(guān)數(shù)量關(guān)系的一點思索。 五、仔細(xì)反思、明確方向 始終以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，

4、制定了以下努力的目標(biāo)： 1.在提高課堂實效性上下功夫，使同學(xué)在每一堂課中有更大的收獲。 2.準(zhǔn)時總結(jié)，加強反思的力量，將自己平常積累的閱歷、有價值的思索、準(zhǔn)時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。 總之，一學(xué)期雖然過去，我也收獲了很多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)注入新的生氣與活力，使自己的教學(xué)有自己的特色，并帶動整個學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)邁上一個新臺階。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師總結(jié)反思2 為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我方案做好以下幾方面的工作： 1、理論學(xué)習(xí)： 抓好教育理論特殊是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教

5、學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。 2、做好各時期的方案： 為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作支配以及一班級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體方案和支配，并且對各單元的進度狀況進行具體方案。 3、備好每堂課 仔細(xì)鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學(xué)狀況和各單元學(xué)問點做到心中有數(shù)，備好同學(xué)的學(xué)習(xí)和對學(xué)問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應(yīng)保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐力量。 4、做好課堂教學(xué) 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是最好的老師?！奔ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)

6、合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓同學(xué)去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種方法讓同學(xué)愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)工作方案： 1、理論學(xué)習(xí)： 抓好教育理論特殊是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。 2、做好各時期的方案： 為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校工作方案的支配以及小六數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體方案和支配。 3、備好每堂課 仔細(xì)鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學(xué)狀況和各單元學(xué)問點做到心中有數(shù)，備好同學(xué)的學(xué)習(xí)和對學(xué)問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案

7、為上好課供應(yīng)保證，做好課后反思，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐力量。 4、做好課堂教學(xué) 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是最好的老師。”激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓同學(xué)去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種方法讓同學(xué)愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 5、批改作業(yè) 精批細(xì)改每一位同學(xué)的每份作業(yè)，同學(xué)的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力做到準(zhǔn)時反饋，再次批改，讓同學(xué)獲得了一個較好的鞏固機會。 6、做好課外輔導(dǎo) 全面關(guān)懷同學(xué)，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對同學(xué)進

8、行針對性的輔導(dǎo)，解答同學(xué)在理解教材與詳細(xì)解題中的困難.充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性，擴大他們的學(xué)問視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。 總之盡最大的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師總結(jié)反思3 一學(xué)期來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，重視同學(xué)的共性進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)

9、，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會： 1、為了上好課，我做了下面的工作： 教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對學(xué)校生心理健康教育，進展同學(xué)心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí);細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行計算力量訓(xùn)練時，我要求同學(xué)先要仔細(xì)審題，邊審題邊思索的習(xí)慣。依據(jù)同學(xué)的實

10、際狀況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對同學(xué)的學(xué)問考查，做好同學(xué)的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對同學(xué)進行有效的品德教育。把課堂上獵取學(xué)問的主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛能。使同學(xué)從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問的基本技能。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分同學(xué)缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對同學(xué)進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信念，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果

11、不抱負(fù)，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成果低下。我所教六班級二班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的勝利感，學(xué)

12、習(xí)成果也不斷提高。 3、樂觀參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。 今后還要連續(xù)進一步的學(xué)習(xí)、提高。對于數(shù)學(xué)組的活動，我每次都能樂觀參加。不僅是觀看示范課，更多的是參加到評課爭論中去。 4、作為一個班主任，做到有愛心、負(fù)責(zé)任。我做到愛心獻給每一個同學(xué)，做到不偏愛優(yōu)生，也不卑視任何一個差生。民主選舉班委會，注意培育小干部。堅持每周上好主題班會。帶領(lǐng)同學(xué)開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家長工作，共同教育好每位同學(xué)。所帶班級多次被評為文明班級，對同學(xué)更是像母親一樣關(guān)愛每一個同學(xué)，深受同學(xué)家長好評。 通過一學(xué)年的教學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好有所提高，今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點

13、，改正缺點，努力改進教學(xué)方法，加強對待優(yōu)生的輔導(dǎo)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力氣。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師總結(jié)反思4 數(shù)學(xué)是訓(xùn)練同學(xué)思維力量的一門主要基礎(chǔ)學(xué)科，改革數(shù)學(xué)教學(xué)，其著眼點應(yīng)當(dāng)放在引導(dǎo)同學(xué)通過自己的思維活動把握學(xué)習(xí)方法上。為進展同學(xué)的思維力量，培育同學(xué)和訓(xùn)練同學(xué)擅長發(fā)覺問題和解決問題的力量，要重視思維訓(xùn)練。 一、在課堂教學(xué)中.注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好 課堂教學(xué)要多運用教學(xué)用具，同時給同學(xué)充分的觀看和操作機會，讓同學(xué)用多種感官去感知事物和現(xiàn)象。通過比較概括反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征，就獲得正確的表象。 教具的演示和學(xué)具的應(yīng)用要留意多角度，不同的方位和多樣性。例如

14、： “三角形的熟悉”既要觀看有銳角三角形和有直角三角形的物體，也要觀看有鈍角三角形物體;要出示大小不同的三角形圖形，還要出示位置不同的各種三角形圖形，可讓同學(xué)自己動手畫一畫。這樣同學(xué)觀看事物和現(xiàn)象越全面，獲得的現(xiàn)象越正確，形成的思維水平就越高。 二.在教學(xué)中要重視數(shù)與形的結(jié)合數(shù)是抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問，形是詳細(xì)的實物。數(shù)和形是緊密聯(lián)系的，同學(xué)只有先從形方面進行形象思維，通過觀看，操作進行比較分析，在感情材料基礎(chǔ)上進行抽象，才能獲得數(shù)的學(xué)問。例如:教學(xué)“6的熟悉”時，老師在敘述老師和同學(xué)一起打掃教室的圖意時，啟發(fā)同學(xué)觀看圖畫，要求同學(xué)回答下面的三個問題： (1)圖上有幾位老師幾位同學(xué)，一共有多少人? (

15、2)圖上有幾位男人，凡位女人，一共有多少人?(3)圖上有幾位掃地的，有幾位擦桌子和擦椅子的，有幾位擦黑板的，一共有多少人?通過這幾個問題的回答，同學(xué)不僅能較系統(tǒng)地感知6的組成學(xué)問，而且能提高思維的敏捷性，工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)范文。 三 結(jié)合實際。培育同學(xué)空間觀念促進同學(xué)思維力量的進展。空間觀念是物體的外形、大小、長短和相互位置關(guān)系的表象。要培育進展同學(xué)的空間觀念，教學(xué)時肯定要多結(jié)合實際。例如要同學(xué)獲得長度單位“1厘米”的長短的表象，可讓同學(xué)用尺子量課桌的長、寬、高，圖釘?shù)拈L，手指的寬，辨別圖釘?shù)拈L度大約是l厘米，而課桌的長、寬、高不是1厘米。 要使同學(xué)獲得面積單位“1平方厘米”大小的表

16、象，就讓同學(xué)先用邊長是1厘米的正方形量一量拇指的指面大約是平方厘米。還可以讓同學(xué)在練習(xí)本上畫一畫邊長是1厘米的正方形告知同學(xué)這個圖形的面積就是1平方厘米。通過這樣在實際中量一量、比一比i厘米的長短，1平方厘米的大小就在同學(xué)大腦中留下深刻的印象，形成了空間的觀念。培育和進展同學(xué)空間觀念過程，也就是培育和進展同學(xué)形成思維力量的過程，這對提高同學(xué)的素養(yǎng)起著重要作用。 四、加強語言訓(xùn)練。促進同學(xué)思維進展思維力量的進展和語言的表達有親密的關(guān)系，在教學(xué)過程中既要注意同學(xué)動手動腦的訓(xùn)練，也要加強其動口、動筆的磨練。說完整的句子，表達完整意思的口頭語言訓(xùn)練。例如：比較物體的長短、大小、輕重時，就要同學(xué)完整的口語表達“誰比誰長” 、 “誰比誰大”、“誰比誰重”等等，以突出數(shù)學(xué)學(xué)問嚴(yán)密的數(shù)量對比關(guān)系?？谑鰯?shù)量關(guān)系、運算過程、解題思路的訓(xùn)練。例如： “8+5”這樣一道試題，教學(xué)時，當(dāng)同學(xué)求出答案是13后，接著老師要追問你是怎樣算出來的?說說計算過程，看n8想到2，把5分成2和3，8n2湊成，ion3得13。在加強口頭語言訓(xùn)練的同時，在教學(xué)的肯定階段應(yīng)注意教材實際，組織一些書面概括的練習(xí)，促進思維力量的提高。 五.在多種形式的訓(xùn)練中.培育同學(xué)的思維力量還可以實行一題多議。例如： “9”要求同學(xué)從不同的角度表達意義，開拓同學(xué)多方面的學(xué)問組織談?wù)摚?9表示把4