大學(xué)生暑假支教工作總結(jié)2022大學(xué)生暑假工作總結(jié)

1、大學(xué)生暑期支教工作總結(jié)2022_大學(xué)生暑期工作總結(jié)應(yīng)付愛，讀到了很多，也聽到了很多，然而它仍舊美而昏黃，就像夢中的情人。讀了這么多年的書，也經(jīng)歷了十幾年的人生，我仿佛已經(jīng)對(duì)愛有了些許的認(rèn)識(shí)，可我期望加倍湊近它，擁抱它。此次支教我暫時(shí)把它稱作我的追愛之旅，追求人世間最純真最美好的一種器材。2022年8月，酷熱的暑期，酷熱的心情，這個(gè)暑期不再因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐而不同平常。它不是在家里吃喝玩樂，伸手拿衣服，翻開食品，而是真實(shí)體驗(yàn)生活，實(shí)踐自我訂價(jià)。我要去臨潼區(qū)小金鄉(xiāng)東河村參加為期14天的教課支持活動(dòng)。這是勇敢的和不安的。畢竟，這是我第一次上山，也是我第一次當(dāng)老師。我們的團(tuán)隊(duì)由交通大學(xué)校園設(shè)備部構(gòu)成。近來地

2、震中令人感人的東西使我們深受感人。每個(gè)人都帶著相同的夢想走到了一同。遇到隊(duì)友們的啟迪，我把包放在背上，在一個(gè)清爽的清晨出發(fā)了。見到孩子們，你最初受吸引絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不就任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。原認(rèn)為會(huì)很犯難會(huì)很難和他們交流，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的樸素和童真讓我們異樣享受，同時(shí)當(dāng)我們注意到他們身上襤褸的衣服和身體明顯發(fā)育不良時(shí)，心酸的感覺又讓我們很痛苦。我想，我必定要在短短兩周歲月好好愛他們，讓他們知道人世間有許好多多美好的事情，讓他們知道愛，學(xué)會(huì)愛，我就異樣有成績感了。我們碰到了好多困難，但只管居心理準(zhǔn)備，我們?nèi)耘f猝不及防。第一是吃的問題。離市場有

3、一個(gè)多小時(shí)的山路。我們只能在一段時(shí)間后派人去買。土豆是最美味的食品，但我們的廚師仍舊全力為我們做美味的飯菜。其次是水資源欠缺。當(dāng)?shù)氐拇_缺水。井水又臟又遠(yuǎn)。好運(yùn)的是，我們遇到了當(dāng)?shù)卣闹匾?，翻開了山上的自來水門供我們使用。你知道，山民平常常常斷水。還有住宿。女孩睡在先生的兩間辦公室里，男孩睡在廚房里，其余人睡在帳篷里。更悲傷的是，第一天夜晚雨下得很大，次日醒來時(shí)，他們都被水浸透了。在濕潤的天氣和蚊子叮咬下，他們的渾身墮入無盡的瘙癢之中。這類感覺總比死亡好。教課仍舊很出色。我第一次開班會(huì)，第一次上課，第一次告訴他們我是個(gè)男人。我懷著無窮的熱忱開始了我的教課生涯。我認(rèn)真?zhèn)湔n，盡可能清楚地解說了我的

4、知識(shí)。但是，他們與同齡人之間存在著巨大的差距。有時(shí)一個(gè)特別簡單的問題會(huì)被講十幾遍，我仍舊堅(jiān)持，甚至不知疲備地發(fā)掘出教課的樂趣。經(jīng)過家訪和平常的察看，我也發(fā)現(xiàn)了好多學(xué)生的問題。我在考試中與他們交流，并全力改變他們，但我沒想到會(huì)這么難！此后，我意識(shí)到這可能是一種協(xié)調(diào)。就像這些孩子素來沒有吃早飯的習(xí)慣相同，我們不可以把自己的生活強(qiáng)加給他們?；蛟S我們不過給他們很好的指導(dǎo)，讓他們?cè)谧约旱纳罘绞街凶叩酶?！十幾日的歲月漫長而短暫，我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。在走的時(shí)候才懊悔莫及，因?yàn)闋顩r等的原由我在后邊開始懶惰，真懊悔沒有交給他們更多的器材，有個(gè)隊(duì)友說了這樣一句話我們獲取的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比支付

5、的多我們真是徹徹底底的歹人。成長我支教路上的收獲，初中、高中時(shí)更多的是用心苦學(xué)，假期也多半奉獻(xiàn)給了各種各種的補(bǔ)習(xí)班。直到上了大學(xué)，我有更多可靈巧支配的時(shí)間，我能夠試試更多我想做而沒做的事情。大一時(shí)，我很好運(yùn)地加入了臺(tái)州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院志愿者團(tuán)隊(duì)和“親近支持教育”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，這給了我更多的時(shí)機(jī)做一些志愿服務(wù)。每周四我都去博遠(yuǎn)小學(xué)支持教課，在夏季給我的孩子們帶來知識(shí)和快樂。到目前為止，這些事情讓我的大學(xué)生活變得特別存心義。今年，我加入了臺(tái)州大學(xué)“貼心支持教課”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，成為實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。我深知班長的責(zé)任，不停提升自己，希望把教課支持做得愈來愈好。在此次領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)以后，我已經(jīng)明確了實(shí)踐團(tuán)

6、隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者需要做什么：一、制度建設(shè)，合理管理“無規(guī)則，無半徑”，先人在XX多年前就已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到制度建設(shè)對(duì)一個(gè)集體的重要性。家庭需要家庭規(guī)則，團(tuán)隊(duì)需要團(tuán)隊(duì)規(guī)則。為了進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)隊(duì)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我為團(tuán)隊(duì)擬訂了團(tuán)隊(duì)守則，以便團(tuán)隊(duì)在未來展開一系列實(shí)踐活動(dòng)，保證更好的上傳和公布。制度最重要的部分是責(zé)任制，它規(guī)定了任務(wù)和人員配置，依據(jù)任務(wù)規(guī)定了崗位，依據(jù)崗位規(guī)定了人員，落實(shí)了對(duì)人的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了人人負(fù)責(zé)的目標(biāo)，改變過去無事可做、無事可做的場面，防止苦樂各半的現(xiàn)象。該制度的實(shí)行有益于團(tuán)隊(duì)工作的科學(xué)化、制度化。自然，管理事務(wù)也應(yīng)當(dāng)靈巧。我們不可以盲目地按照既定的制度。一個(gè)好的船長還應(yīng)當(dāng)同時(shí)正確指引和控制

7、人們的思想、心理和行為，充散發(fā)揮人們的主觀能動(dòng)性，令人們充散發(fā)揮自己的才能，使事情合適自己和人員，從而達(dá)到實(shí)質(zhì)的目的。二、每天總結(jié)，查漏補(bǔ)缺每天總結(jié)是讓團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員回首和剖析當(dāng)日的工作或任務(wù)，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并明確未來實(shí)踐的方向。總結(jié)應(yīng)當(dāng)是對(duì)實(shí)踐的全面而深刻的總結(jié)?？偨Y(jié)是對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，總結(jié)的過程是從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過程?？偨Y(jié)能夠前后連接，為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。每次實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行糾正，找到正確的解決方案，提升活動(dòng)質(zhì)量。每天支持結(jié)束后的總結(jié)將使團(tuán)隊(duì)成員能夠更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)日的不足之處以及此后需要注意的領(lǐng)域。每天總結(jié)的實(shí)行使活動(dòng)更為順利和高效?？傊怀鲆c(diǎn)，打破難點(diǎn)，查

8、漏補(bǔ)缺。三、立足目前，著眼長久全部問題都要聯(lián)合實(shí)質(zhì)解決,；全部機(jī)會(huì)都要聯(lián)合實(shí)質(zhì)掌握,；全部的愿景只有聯(lián)合現(xiàn)實(shí)才能實(shí)現(xiàn)。拋開現(xiàn)實(shí)，談理想是空洞的。從長久來看，燧石能夠點(diǎn)燃火花；從長久來看，從頭點(diǎn)燃熄滅的燈；長久思慮會(huì)為你照亮道路。獨(dú)到的理想，頭頂上的現(xiàn)實(shí)，是空虛的。博遠(yuǎn)小學(xué)存在辦學(xué)條件差、辦學(xué)資本困難、師資隊(duì)伍不穩(wěn)固、學(xué)生流動(dòng)性強(qiáng)、教課用品欠缺等問題。作為有志向和理想的大學(xué)生，我們希望改變他們的現(xiàn)狀，但我們的能力有限。最直接的是自發(fā)支持教育。但是，這不過教師力量的變化。假如沒有其余條件的配合，成效會(huì)事半功倍。所以，我們也踴躍聯(lián)系外面資源，爭取更多幫助。我們還展開了慈善義賣活動(dòng)，爭取必定的資本，并

9、向少兒供給各種愛心幫助。改良民工子弟學(xué)校教課現(xiàn)狀并不是朝夕之事。但我們應(yīng)看到，眾多志愿者靜靜努力、單薄付出背后那一道亮麗的彩虹。在這一次支教過程中，我學(xué)到了好多，懂得了好多，也更為清楚前面的路該如何走下去。這是一件特別好運(yùn)的事情。在這十天里，我加入了三個(gè)鄉(xiāng)村教課小組，擔(dān)當(dāng)班主任。農(nóng)民們春季勤勞播種，秋季收獲豐富的果實(shí)。班主任的旅履行我得益匪淺。我從教育理念、教師要求、教課方法、師生相處方式等方面都有所收獲。對(duì)育人看法的理解。人的思想是獨(dú)到的，對(duì)任何事情的見解都不相同，所以有不同的見解。對(duì)于育人的理念，千人有萬語千言。某學(xué)校育人的理念和基礎(chǔ)是“講禮貌，講實(shí)際”。其實(shí)我一開始并無真實(shí)理解這句話。經(jīng)

10、過十天的訓(xùn)練和意會(huì)，我學(xué)到了一點(diǎn)意思，就是第一要修業(yè)生是“成年人”，其次是專業(yè)知識(shí)和就業(yè)技術(shù)的提煉和提升，從而成為“人材”。作為教師，應(yīng)以學(xué)生的興趣為根本出發(fā)點(diǎn)，著重學(xué)生的精神塑造、人品塑造和人生觀指引。讓學(xué)生在健康成人的基礎(chǔ)上提升專業(yè)知識(shí)和就業(yè)技術(shù)，從而成為人材。我們鄉(xiāng)村的教課對(duì)象是小學(xué)生。他們是一群成長中的少兒和成人的基本階段。孩子們的模擬和學(xué)習(xí)能力特別好。班主任的工作有點(diǎn)不平常，即常常與學(xué)生接觸，所以班主任的行為尤其重要。假如班主任不經(jīng)意間做出了一個(gè)動(dòng)作，就會(huì)被學(xué)生模擬；無心語言也會(huì)影響學(xué)生的精神塑造、人品塑造和人生觀指引。所以，作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正確的教育理念，讓學(xué)生成為成人，成

11、為優(yōu)異的人材導(dǎo)師。成為一名教師的道路其實(shí)不簡單。第一個(gè)要求是老師要有必需的知識(shí)。老師常常被夸贊為知識(shí)的流傳者。沒有知識(shí)怎么流傳?更別說學(xué)生問略微難一點(diǎn)的問題你都答不上來的尷尬。老師假如沒有淵博的知識(shí)，怎么教課生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)?教課不單需要知識(shí)，更需要質(zhì)量。比方你在教大三的學(xué)生，就不要抱著孩子能夠任意教的心態(tài)。追求知識(shí)沒有年紀(jì)。只需你求知若渴，愿意學(xué)習(xí)，作為老師，你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真教。作為一名班主任，我常常在講堂上走動(dòng)，常常碰到學(xué)生問我對(duì)于每堂課的問題。并且我向來很耐心的解說。假如學(xué)生問你其余科目的問題，你答不上來，你就罵他們笨或許笨，你就不是一個(gè)合格的老師。老師不不過是要求知識(shí)，我們應(yīng)當(dāng)記著這一點(diǎn)。

12、學(xué)生能學(xué)到什么不單取決于他們自己的努力，還取決于老師的教課方法。有了好的教課方法，講堂氛圍不單很好，學(xué)生也會(huì)學(xué)到好多知識(shí)。在這方面，我有很深的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)你去鄉(xiāng)村的時(shí)候，你能夠在有空的時(shí)候聽他人授課。其余老師上課時(shí)，我往常坐在教室里。作為一名班主任，一方面，我想幫助保持講堂紀(jì)律，另一方面，我想汲取好的教課方法。經(jīng)過察看發(fā)現(xiàn)，當(dāng)教師的教課方法無聊無聊時(shí)，學(xué)生一般不聽講，不做自己的事情。作為一名教師，假如你在講堂上看不到學(xué)生，你的教課熱忱也會(huì)降落。下課后，老師急忙忙忙地做完，學(xué)生們往常一無所得。所以，教課方法特別重要。我還記得我聽過一節(jié)英語課，那是一節(jié)特別成功的課。他們的英語老師用多媒體系作課件，用兒

13、歌教課。從一開始就吸引了全班的興趣，甚至最俏皮最不肯意的同學(xué)也認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生們也學(xué)致使用。次日，他們到達(dá)學(xué)校，用昨天學(xué)的東西和老師交流。學(xué)習(xí)成效高出預(yù)期。堅(jiān)持到今日其實(shí)不簡單。因?yàn)槲液苊?，過去我不只一次想放棄，但我咬緊牙關(guān)，再次堅(jiān)持。在出發(fā)從前，感覺什么都沒有準(zhǔn)備好，甚至連PPT都是午休從前暫時(shí)改的，試講根本毫無心義。但是自認(rèn)為自我的應(yīng)變本領(lǐng)很好，能夠不用備課，但是到真實(shí)上課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我太高估自我了。當(dāng)我去清風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，我的第一個(gè)想法是找到小偉。我不知道他能否在這所學(xué)校。給他發(fā)了條短信，但沒有答復(fù)。我們上課的班級(jí)是初一(三)班，學(xué)生都很活躍。我們一進(jìn)教室就有一大幫學(xué)生涌向講臺(tái)，問我們

14、是哪個(gè)學(xué)校的，要給他們上什么課，帶來的書能不可以送給他們，等等。一直到上課鈴響了，他們還沒能寂靜下來。以后小倩吼了兩聲，他們才慢慢寂靜下來。以后開始我們的自我介紹，而后授課。我們一走進(jìn)教室，一大群學(xué)生就沖到講臺(tái)上，問我們來自哪所學(xué)校，我們想給他們上什么課，我們帶來的書可否給他們，等等。直到上課鈴響，他們才沉靜下來。依據(jù)我的信心，這些學(xué)生必定很活躍。所以，我有一個(gè)小小的心底。上課時(shí)，先是由小倩給他們朗讀環(huán)保詩，解說垃圾的危害和分類。她把整個(gè)班的氛圍給調(diào)換起來了，好多學(xué)生搶著舉手回答下列問題，特別活躍。接下來，我將向他們展現(xiàn)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，用廢塑料瓶和塑料袋制作密封夾。本來計(jì)劃邀請(qǐng)學(xué)生登臺(tái)演示，但仿佛

15、實(shí)驗(yàn)太簡單，他們不感興趣，所以提早進(jìn)入海報(bào)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)他們分紅小組后，每個(gè)小組都進(jìn)行了熱忱的議論并表達(dá)了他們的看法，就像煎鍋相同。但是，有幾個(gè)學(xué)生靜靜地呆在角落里，一句話也沒說。據(jù)預(yù)計(jì)，他們是往常不喜愛說話的學(xué)生。我注意到最后一排的第一個(gè)女孩和兩個(gè)男孩。當(dāng)其余學(xué)生踴躍議論和講話時(shí)，他們不過靜靜地坐在自己的座位上，做自己的事情或看著他人。我在想如何激發(fā)他們的勇氣，讓他們參加活動(dòng)。走下去巡視指導(dǎo)的時(shí)候，好多學(xué)生都進(jìn)步地向我介紹他們的想法。有幾個(gè)女生很有創(chuàng)意，給我介紹了好多廢物利用的例子和DIY點(diǎn)子，比方用塑料瓶制作霓虹燈，用報(bào)紙擦紗窗但是當(dāng)我叫她們上講臺(tái)介紹時(shí)，她們又膽寒了。幾分鐘以

16、后，我叫每個(gè)小組派代表登臺(tái)寫下他們的口號(hào)，讓他們解說。但是他們寫的都很簡單，并且寫完就下去了，根本沒有時(shí)機(jī)交流。突發(fā)情形下，我居然忘掉了要對(duì)他們的口號(hào)進(jìn)行議論，一心只想著下一個(gè)環(huán)節(jié)，怕時(shí)間不夠。有一個(gè)女生畫畫很好，短短幾分鐘她就畫出了一幅雛形的海報(bào)。這幅海報(bào)的主人公是一位漫畫女生，手中拿著一個(gè)礦泉水瓶，旁邊的垃圾箱寫著“可回收”字樣。叫她上講臺(tái)解說，她吞吞吐吐的，不敢說話。我只能給她救圍，讓全班同學(xué)鼓掌，并讓她回到座位上持續(xù)畫。在知識(shí)比賽中，每個(gè)人都舉手，包含坐在最后一排的男孩。能夠看出，他有很大的勇氣舉手。我想給他一個(gè)回答這個(gè)問題的時(shí)機(jī)。當(dāng)波及到一個(gè)相對(duì)簡單的問題時(shí)，他們都用力舉起手臂讓我看

17、。但是，因?yàn)閱栴}有限，我只能試著在每個(gè)角落與學(xué)生會(huì)面，并考慮到全班的狀況，所以我給他打了電話。當(dāng)他舉手回答時(shí)，全部的學(xué)生仿佛都很吃驚。他們回過頭來，期望著他的回答。他臉紅了，喊了一聲a。他一說完，大家都沸騰了。他們帶著嘲諷的口吻，高聲說出不同的建議，拒絕了他的回答。當(dāng)我點(diǎn)擊答案C時(shí)，他喪氣地坐了下來。事實(shí)上，當(dāng)他最后舉手回答錯(cuò)誤時(shí)，他該有多難堪呢。在下邊的問題中，我從未見過他再次舉手。好運(yùn)的是，在回答了全部的問題以后，仍舊有好多書簽。所以我走下去，把它散發(fā)給那些有進(jìn)步心的學(xué)生，他們舉手回答下列問題。和其余學(xué)生相同，他試圖伸出手來，期望獲取書簽。自然，我給了他一個(gè)鼓舞。很多沒有獲取書簽的學(xué)生爭執(zhí)

18、和訴苦。當(dāng)她到達(dá)畫畫的女孩身旁時(shí)，全部的書簽都已寄出，她仍用心在畫海報(bào)。她仿佛對(duì)四周發(fā)生的事不太感興趣。看到她這樣我真的很悲傷。下課后，我走到她跟前，問她可否把照片給我。她吃驚地抬開端，被寵若驚，難堪地說：“我還沒說完”“不重要的，我只想拿回去紀(jì)念一下?！薄澳悄慊厝ピ侔堰@一部分涂黑就可以了!”她說，笑了，笑得很絢爛。在議論他們的班主任時(shí)，她指出了我們好的方面，說：“你在這門課上做得很好。你一步一步地使用了圖片、實(shí)驗(yàn)、海報(bào)、知識(shí)問答等活動(dòng)。成效很好，但也存在一些不足。第一，在學(xué)生撰寫宣傳資料后，你沒有實(shí)時(shí)做出議論，所以你的鏈接沒有發(fā)揮作用。其次，你沒有做更深入的總結(jié)最后。測試結(jié)束后，你能夠插入一

19、個(gè)PPT綱要，讓學(xué)生做一個(gè)演講，這樣會(huì)更好?！拔蚁氚l(fā)布議論，但它們太簡單了，無法理解如何發(fā)布議論?！澳隳軌蚴褂谜Z言技巧，比方隱喻和押韻?！袄蠋熣鎿吹靥岢隽俗约旱慕ㄗh和建議。經(jīng)過此次支教，我收獲了好多。一、在講堂上，教師一定全力照料每一個(gè)學(xué)生，讓他們?nèi)谌胫v堂。二、對(duì)于比較活躍的學(xué)生，要賜予一定的精神獎(jiǎng)賞;對(duì)于平常不常常舉手講話的學(xué)生，一定要合時(shí)地加以指引，假如他們舉手了，不論答對(duì)仍是答錯(cuò)，都要實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)，讓他們重拾信心。三、假如學(xué)生在講堂上提出自己的創(chuàng)建力，一定鼓舞他們實(shí)時(shí)與同學(xué)分享，這不單能夠活躍講堂氛圍，并且能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和研究精神。四、對(duì)于講堂上學(xué)生提出的看法、想法，一定要實(shí)時(shí)地賜予

20、議論，最后做出總結(jié)。我感覺只有和學(xué)生在一同，我才能這樣快樂。經(jīng)過此次活動(dòng)，我更為深刻地意識(shí)到我不可以再走開領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)了。歲月荏苒，進(jìn)入同和中學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了?；厥走^去的一個(gè)月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和班主任的幫助下，我開始聽課、授課、管理班主任。每天，我都經(jīng)過學(xué)習(xí)、總結(jié)和反省來提升。在實(shí)踐學(xué)校里，沒有更多的教師、家庭作業(yè)、考試和像大學(xué)相同的工作。它們是經(jīng)過安排的，能夠一步一步地進(jìn)行。那邊沒有人告訴你該做什么，如何提升自己，以及如安在每件事上采納主動(dòng)。我們就像重生的小牛。我們失掉了資本，就去試試。不論我們成功仍是失敗，我們都會(huì)獲取經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)月來，我向來在學(xué)習(xí)，努力做到最好。其余，我還幫助老師管理其余事務(wù)。我

21、的思想是我的自我感覺和收獲：班主任是一個(gè)班級(jí)的核心靈魂，他的行為會(huì)直接影響到每一個(gè)學(xué)生。我認(rèn)為要成為一名好的班主任，我們一定在眼睛、腿和嘴巴上勤勞。勤學(xué)就是善于發(fā)現(xiàn)講堂上存在的各種問題或隱患，并實(shí)時(shí)妥當(dāng)?shù)亟鉀Q。每次要求自己被夸獎(jiǎng)，都是詳細(xì)到人，在班里各方面都做出突出的楷模;責(zé)備的時(shí)候?qū)θ瞬粚?duì)，起到了寬泛的警告作用。先做人，再做事，從講堂上最基本的尊敬開始。腿勤意味著班主任要有足夠的時(shí)間和精力跑進(jìn)教室。例外是實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，與學(xué)生交流，在演講中浸透教育理念。勤口就是常常和學(xué)生交流，做好他們的思想工作。例外的是每次作業(yè)和單元測試后，實(shí)時(shí)找到學(xué)生理解自己的想法。比方周一，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)班有十三個(gè)學(xué)生

22、沒交作業(yè)，我就讓部門代表一個(gè)一個(gè)敦促。次日，還有五個(gè)學(xué)生沒有交作業(yè)。我利用歇息時(shí)間和他們聊天，認(rèn)識(shí)狀況。對(duì)于特別懶的同學(xué)，我讓他們寫一封保證書。對(duì)于技術(shù)差的同學(xué)，我讓他們先試著翻開自己的書，試著記著書上的看法，而后取出卷子開始做選擇題，認(rèn)真記著。目前，我根本記不起他們的名字，所以有時(shí)工作起來很不方便。我決定盡我最大的努力認(rèn)真地記著學(xué)生的名字和名字，以便更好地理解他們。在XX的教師節(jié)，XX，我收到了第一份教師節(jié)禮品康乃馨。禮品少，親情重。時(shí)間，地址，人，我感覺人和人最重要。我深信，經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲取的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我得益平生，并在此后的實(shí)質(zhì)工作中獲取考證。我深信，教課實(shí)踐不不過是為了學(xué)習(xí)

23、專業(yè)技術(shù)，填補(bǔ)自己的不足，更重要的是，它是人生中永久無法享受的可貴財(cái)產(chǎn)。希望把大學(xué)里學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)質(zhì)工作中，實(shí)現(xiàn)自我夢想。我會(huì)持續(xù)堅(jiān)持謙遜勤學(xué)的態(tài)度，不?？偨Y(jié)、反省、提升!成長我支教路上的收獲，初中、高中時(shí)更多的是用心苦學(xué)，假期也多半奉獻(xiàn)給了各種各種的補(bǔ)習(xí)班。直到上了大學(xué)，我有更多可靈巧支配的時(shí)間，我能夠試試更多我想做而沒做的事情。大一時(shí)，我很好運(yùn)地加入了XX學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院志愿者團(tuán)隊(duì)和“親近支持教育”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，這給了我更多的時(shí)機(jī)做一些志愿服務(wù)。每周四，我都去XX小學(xué)支持教學(xué)，并在夏季給我的孩子們帶來知識(shí)和快樂。到目前為止，這些事情讓我的大學(xué)生活變得特別存心義。今年，我加入了X

24、X學(xué)院“貼心助教”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，成為實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。我深知班長的責(zé)任，不停提升自己，希望把教課支持做得愈來愈好。在此次領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)以后，我已經(jīng)明確了實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者需要做什么：一、制度建設(shè)，合理管理“無規(guī)則，無半徑”，先人在XX多年前就已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到制度建設(shè)對(duì)一個(gè)集體的重要性。家庭需要家庭規(guī)則，團(tuán)隊(duì)需要團(tuán)隊(duì)規(guī)則。為了進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)隊(duì)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我為團(tuán)隊(duì)擬訂了團(tuán)隊(duì)守則，以便團(tuán)隊(duì)在未來展開一系列實(shí)踐活動(dòng)，保證更好的上傳和公布。制度最重要的部分是責(zé)任制，它規(guī)定了任務(wù)和人員配置，依據(jù)任務(wù)規(guī)定了崗位，依據(jù)崗位規(guī)定了人員，落實(shí)了對(duì)人的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了人人負(fù)責(zé)的目標(biāo)，改變過去無事可做、無事可做的場面，防止苦

25、樂各半的現(xiàn)象。該制度的實(shí)行有益于團(tuán)隊(duì)工作的科學(xué)化、制度化。自然，管理事務(wù)也應(yīng)當(dāng)靈巧。我們不可以盲目地按照既定的制度。一個(gè)好的船長還應(yīng)當(dāng)同時(shí)正確指引和控制人們的思想、心理和行為，充散發(fā)揮人們的主觀能動(dòng)性，令人們充散發(fā)揮自己的才能，使事情合適自己和人員，從而達(dá)到實(shí)質(zhì)的目的。二、每天總結(jié)，查漏補(bǔ)缺每天總結(jié)是讓團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員回首和剖析當(dāng)日的工作或任務(wù)，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并明確未來實(shí)踐的方向?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)是對(duì)實(shí)踐的全面而深刻的總結(jié)。總結(jié)是對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，總結(jié)的過程是從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過程?？偨Y(jié)能夠前后連接，為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。每次實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行糾正，找到正確的解決方案，提升活動(dòng)質(zhì)量

26、。每天支持結(jié)束后的總結(jié)將使團(tuán)隊(duì)成員能夠更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)日的不足之處以及此后需要注意的領(lǐng)域。每天總結(jié)的實(shí)行使活動(dòng)更為順利和高效?？傊?，要突出要點(diǎn)，打破難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。三、立足目前，著眼長久全部問題都要聯(lián)合實(shí)質(zhì)解決,；全部機(jī)會(huì)都要聯(lián)合實(shí)質(zhì)掌握,；全部的愿景只有聯(lián)合現(xiàn)實(shí)才能實(shí)現(xiàn)。拋開現(xiàn)實(shí)，談理想是空洞的。從長久來看，燧石能夠點(diǎn)燃火花；從長久來看，從頭點(diǎn)燃熄滅的燈；長久思慮會(huì)為你照亮道路。獨(dú)到的理想，頭頂上的現(xiàn)實(shí)，是空虛的。XX小學(xué)存在辦學(xué)條件差、辦學(xué)資本困難、師資隊(duì)伍不穩(wěn)固、學(xué)生流動(dòng)性強(qiáng)、教課用品欠缺等問題。作為有志向和理想的大學(xué)生，我們希望改變他們的現(xiàn)狀，但我們的能力有限。最直接的是自發(fā)支持教育。但是

27、，這不過教師力量的變化。假如沒有其余條件的配合，成效會(huì)事半功倍。所以，我們也踴躍聯(lián)系外面資源，爭取更多幫助。我們還展開了慈善義賣活動(dòng)，爭取必定的資本，并向少兒供給各種愛心幫助。改良民工子弟學(xué)校教課現(xiàn)狀并不是朝夕之事。但我們應(yīng)看到，眾多志愿者靜靜努力、單薄付出背后那一道亮麗的彩虹。在這一次支教過程中，我學(xué)到了好多，懂得了好多，也更為清楚前面的路該如何走下去。短期教課支持能夠拓寬學(xué)生的視線，為孩子們帶來新的講堂模式，但它更像是一種假期實(shí)踐，主要得益者是大學(xué)生自己。在長久的教課支持下，只有認(rèn)真的教課才能在更大程度上幫助學(xué)生?！霸赬XXX年XX月，經(jīng)太短期的教課支持，我感覺我的自我意識(shí)獲取了提升。我想

28、條件艱辛的地方更需要我們，可發(fā)揮的空間也更大。所在的隊(duì)伍里，很多名隊(duì)員都是xx人，適應(yīng)昌都的天氣條件，要戰(zhàn)勝好多困難。加上工作強(qiáng)度大，身體吃不用，在平原地域一年都不感冒一次的絕大部分隊(duì)員，到了貴州也接連“中招兒”?；疾　⑾爰摇嬍沉?xí)慣。但我認(rèn)為這沒什么。生活條件與原始條件的差別越大，支持教育的理念就越堅(jiān)定。支教更是“支心”，支教前，我想象中的畫面，是泥濘不堪的操場、岌岌可危的教室和衣著襤褸的孩子們，但開學(xué)后，眼前的全部讓她難以置信：現(xiàn)代化教課樓、多媒體投影儀、等應(yīng)有盡有，趨于齊備的硬件設(shè)備促進(jìn)我從頭思慮支教的意義。經(jīng)過認(rèn)真察看和觀光，我認(rèn)為我們的教課支持的意義在于帶來與教課設(shè)備相同先進(jìn)的理念。

29、在我看來，支持教育除了幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)水平外，也是“支持心靈”和“給孩子們一片家鄉(xiāng)以外的廣闊天空”。村前的大山遮擋了孩子們遠(yuǎn)眺的視線。我和伙伴“張羅”“實(shí)驗(yàn)課”、“講座”等活動(dòng)，將一個(gè)孩子們不理解的世界帶到他們身旁。因?yàn)橹Ы痰馁F州一所學(xué)校位于城鄉(xiāng)聯(lián)合地區(qū)，學(xué)生家庭情形復(fù)雜，留守少兒、單親家庭的比率較高，一些父親母親對(duì)孩子的要求，是“做一個(gè)好人、不鬧事生非即可”。我便和其余支教團(tuán)成員坐上數(shù)小時(shí)“小電摩”，一路“晃悠”到學(xué)生家里，和家長分享自我的成長心得，改變他們對(duì)兒女的教育看法。在我看來，我所能做的就是試著成為孩子們看山的另一雙眼睛。清遠(yuǎn)村的一等能夠，但自我議論只有XX分。最主要的原由是有些事情

30、沒有講，有些事情在講堂上緊張時(shí)會(huì)不知不覺地掉下來。還有一些東西不合適少兒的年紀(jì)。在未來，形式應(yīng)當(dāng)更為直觀和互動(dòng)。我真的很愛他們，想方方面應(yīng)付他們好。我打心底里疼愛自我的學(xué)生們。我不知多少次被孩子們的熱忱所感人。有一次，我正走在操場上，一名小學(xué)生跑來遞給我一塊糖：“教師，給你吃?！蔽艺f不吃，小朋友卻非要給我。于是我就一邊小跑一邊拒絕，小朋友也追著我在操場跑了一圈。收下糖后，我提出要給他拍一張照片，那個(gè)小學(xué)生就像我拒絕吃糖那樣拒絕了我，兩人又在操場上互追了一圈。現(xiàn)在，我手機(jī)相冊(cè)里還有那張灰溜溜的小臉，慘淡的光芒下，我看不清楚孩子的臉上是緊張仍是高興?！傲Φ淖饔檬窍嗷サ??！庇腥苏f我從清遠(yuǎn)回來后，我仿

31、佛變?yōu)榱肆硪粋€(gè)人。我也把自己議論為一個(gè)“莽撞的青少年”，在支持教育以后，我長大了。從清源回來后，受學(xué)生的感染，我更珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，也堅(jiān)定了持續(xù)進(jìn)修的想法?，F(xiàn)在，我還堅(jiān)持跟學(xué)生互通微信，答復(fù)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的疑惑，有時(shí)也當(dāng)當(dāng)“正能量導(dǎo)師”。對(duì)我來說，不論是這群孩子仍是曾支教的學(xué)校，都已經(jīng)是他記憶中不可以抹去的一部分。我們?yōu)榇舜螌?shí)習(xí)做了很長時(shí)間的準(zhǔn)備。我們對(duì)喀什充滿期望。三月份，我們乘火車去了XX，那的確是一個(gè)漂亮而奇特的地方。我們一踏上這片土地，就開始了支持教育生活的實(shí)踐。我們碰到了XX中學(xué)的一位老師。這輛車從市里開到鄉(xiāng)村，一路充滿南疆風(fēng)情。當(dāng)我們思慮支持教育的實(shí)踐時(shí)，我們收獲了好多。一、第一個(gè)月的

32、生活我們剛到一個(gè)陌生的地方，不得不面對(duì)好多事情。第一，我們熟習(xí)四周的人和工作。我們抵達(dá)的那一天夜晚，兩位值班老師來看我們。天氣很冷，爐子著火了。校長很關(guān)懷我們。有時(shí)他到宿舍來看我們。次日，老師和兩位老師安排了我們的住宿，并聯(lián)系了鎮(zhèn)政府，但那邊的人都滿了。王磊先生是我們的老師，他給了我們好多幫助，教了我們好多東西。她在九年級(jí)上了兩節(jié)課。我聽了好幾次課。校長安排我在九年級(jí)三班上中文課。我們向來呆在學(xué)校。校長在晨會(huì)上向你介紹了我們。在大家的掌聲中，我們的支教生活正式開始，學(xué)校有XX多名教師和XX多名學(xué)生。禮拜一舉行了國旗升旗儀式。我們站在教師隊(duì)伍中，向國旗起誓，我們是榮耀的人民教師?？粗鴩?，我們感

33、覺很和藹。我們是中國的孩子，生活在同一片土地上，高舉著同一面國旗。學(xué)校的老師都很好。我們也每天參加會(huì)議，這是我們學(xué)校生活的一部分。有時(shí)我們幫助辦公室寫資料和整理文件。我們的平常生活特別繁忙和充分。我們安排在語文教研室。辦公室里有王雷老師。她在這里工作了五年。李偉老師在這里工作了三年。王艷峰老師和周婷婷老師比我們晚來一個(gè)月，他們是喀什市教育局派來的。辦公室有點(diǎn)小。我們每天在辦公室備課、換作業(yè)、交流教課經(jīng)驗(yàn)。我喜愛一下課就討論講堂上的狀況。學(xué)生有時(shí)會(huì)到辦公室向老師發(fā)問。李威先生有最多的學(xué)生基礎(chǔ)、家庭作業(yè)和問題。有時(shí)我也向他的學(xué)生解說問題。鎮(zhèn)政府離學(xué)校很近，下午放學(xué)后，我們常常去鎮(zhèn)政府，在那邊我們能

34、夠上網(wǎng)，上網(wǎng)速度比較快，有時(shí)我們能夠踢足球。人生的第一個(gè)月充滿了奇特，我的感覺是交流阻礙，對(duì)語言的缺少理解讓我們知道我們需要中文老師。二、那是一群可愛的孩子我參加九年級(jí)三班的語文課。我的老師上九年級(jí)二班的中文課。九年級(jí)有四五個(gè)班。我們班有XX名學(xué)生，年紀(jì)大概XX歲，他們住在學(xué)校鄰近。他們每天下午放學(xué)后一定回家。我每周上八節(jié)課，只講一個(gè)單元的內(nèi)容。3班，9年級(jí)有點(diǎn)難拿，學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好。上課時(shí)，只有前幾排的學(xué)生愿意聽我講。我記得王雷老師又聽了我的課。學(xué)生們把我從講臺(tái)上趕了下來。她讓我聽王雷老師的課。她說得很好。她向來認(rèn)為他們?cè)卩l(xiāng)村教書的漢族老教師是偉大的。他們改變了每個(gè)學(xué)生的命運(yùn)，給他們帶來了

35、新的氛圍，讓他們認(rèn)識(shí)另一個(gè)世界。南疆特別落伍和偏僻。這是一個(gè)從未被理解的角落。在走開從前的這段時(shí)間里，他們正在準(zhǔn)備高中入學(xué)考試。我和他們聊天。我想知道他們的生活。他們常常問老師，你們家在哪里？你的家鄉(xiāng)在哪里？他們會(huì)問，它漂亮嗎？新疆漂亮嗎？學(xué)生們特別關(guān)懷他們的老師。埃爾姆東鄉(xiāng)有好多杏樹。我又一次下樓了。XX和XX給我?guī)砹艘淮催^的杏子。這兩個(gè)女孩很可愛。一次上課，米仁沙古從書包里取出一大袋杏子。在第一節(jié)課上，他們老是給我找麻煩。講堂上有打斗。作為一名教師，我，面對(duì)這樣一群生動(dòng)開朗的學(xué)生，他們只能改變自己的心。假如你善待他們，他們必定會(huì)感覺人們改變了他們的心。逐漸地，學(xué)生們不太喧華了，教課進(jìn)度

36、也正常了。大部分學(xué)生都很聽話。我記得有一次下課后，我問一個(gè)學(xué)生為何不認(rèn)真聽。她說，老師，你站在那處，不要看我們，我們沒有聽。你應(yīng)該站在中間。當(dāng)時(shí)我很吃驚。我也知道好多學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。次日，我改變了想法，試圖站在講臺(tái)的中間，面對(duì)全部的學(xué)生，讓他們知道老師關(guān)懷他們每個(gè)人。我準(zhǔn)備了畫筆和紙帶到露琪亞艾茲姆身旁，并給了她一個(gè)任務(wù)，這既是獎(jiǎng)賞也是鼓舞。Rukiaaizimu、gulijmila和其余人申請(qǐng)了舒勒縣的第一所中學(xué)。海倫尼?薩古里也是一個(gè)勤學(xué)生，但她的基礎(chǔ)不是很好，但她熱愛學(xué)習(xí)。她姐姐在XX工作。有一次她課后問我：老師，我們?nèi)绾尾拍軐W(xué)豪杰語？幾個(gè)學(xué)生好奇地圍著我。固然他們很調(diào)皮，但他們都喜愛學(xué)習(xí)

37、。我做了統(tǒng)計(jì)。XX申請(qǐng)XX第六中學(xué)。有幾個(gè)人申請(qǐng)了疏勒一中。XX和XX申請(qǐng)喀什師范學(xué)校。他們未來將成為體育教師。他們?cè)谕粡堊雷由?。他們善于體育，在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲取了排名。每個(gè)學(xué)生都有自己的原由。讓貴企業(yè)在喀什實(shí)習(xí)和教課支持幾個(gè)月是特別存心義的。三、那些感覺超越民族和語言的是對(duì)祖國的感情。我們一同生活在這片土地上。這就是我們的生活。我們每天都和他人打交道。我們的學(xué)習(xí)是為了更好的生活，為了建設(shè)一個(gè)漂亮的家鄉(xiāng)。從這些充滿希望的面貌中，我們看到了新疆的希望，看到了各族人民和平共處、共同建設(shè)美好家園的情形。要給這段經(jīng)歷留下美好的回想，就是要與學(xué)生們一次又一次地交流。從他們的表情和話語中，我知道他們的純真

38、和和藹。我知道學(xué)校的平常工作是如何進(jìn)行的。作為學(xué)校的一名教師，我們的責(zé)任對(duì)我們來說每天都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們應(yīng)當(dāng)教勤學(xué)生，讓他們理解，在學(xué)校以外，在課本以外，在知識(shí)以外，有一個(gè)美好的世界。九年級(jí)是畢業(yè)班。他們可能不得不面對(duì)社會(huì)，走出校園。我相信他們能夠在校外學(xué)到更多。我希望他們有鑒別是非的能力，能鑒別是非，鑒別是非，鑒別是非，鑒別是非，鑒別是非，鑒別是非，鑒別是非，鑒別是非，鑒別是非，鑒別是非，鑒別是非，鑒別是非。學(xué)校不單要重視學(xué)生知識(shí)的累積，更要重視學(xué)生的感情教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)世界而不是描繪世界的知識(shí)。作為未來的人民教師，我們需要做的是告訴學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)和思慮。走開學(xué)校，他們將面對(duì)整個(gè)世界。就我自己

39、而言，我也理解教與學(xué)的重要性。我也從學(xué)生身上學(xué)到了好多。我相信他們會(huì)有一個(gè)光明的未來。成長我支教路上的收獲支教個(gè)人總結(jié)初中、高中時(shí)更多的是用心苦學(xué)，假期也多半奉獻(xiàn)給了各種各種的補(bǔ)習(xí)班。直到上了大學(xué)，我有更多可靈巧支配的時(shí)間，我能夠試試更多我想做而沒做的事情。大一時(shí)，我很好運(yùn)地加入了XX學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院志愿者團(tuán)隊(duì)和“親近支持教育”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，這給了我更多的時(shí)機(jī)做一些志愿服務(wù)。每周四，我都去XX小學(xué)支持教學(xué)，并在夏季給我的孩子們帶來知識(shí)和快樂。到目前為止，這些事情讓我的大學(xué)生活變得特別存心義。今年，我加入了XX學(xué)院“貼心助教”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，成為實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。我深知班長的責(zé)任，不停提升自己

40、，希望把教課支持做得愈來愈好。在此次領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)以后，我已經(jīng)明確了實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者需要做什么：一、制度建設(shè)，合理管理“無規(guī)則，無半徑”，先人在XX多年前就已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到制度建設(shè)對(duì)一個(gè)集體的重要性。家庭需要家庭規(guī)則，團(tuán)隊(duì)需要團(tuán)隊(duì)規(guī)則。為了進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)隊(duì)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我為團(tuán)隊(duì)擬訂了團(tuán)隊(duì)守則，以便團(tuán)隊(duì)在未來展開一系列實(shí)踐活動(dòng)，保證更好的上傳和公布。制度最重要的部分是責(zé)任制，它規(guī)定了任務(wù)和人員配置，依據(jù)任務(wù)規(guī)定了崗位，依據(jù)崗位規(guī)定了人員，落實(shí)了對(duì)人的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了人人負(fù)責(zé)的目標(biāo)，改變過去無事可做、無事可做的場面，防止苦樂各半的現(xiàn)象。該制度的實(shí)行有益于團(tuán)隊(duì)工作的科學(xué)化、制度化。自然，管理事務(wù)也應(yīng)當(dāng)靈巧。

41、我們不可以盲目地按照既定的制度。一個(gè)好的船長還應(yīng)當(dāng)同時(shí)正確指引和控制人們的思想、心理和行為，充散發(fā)揮人們的主觀能動(dòng)性，令人們充散發(fā)揮自己的才能，使事情合適自己和人員，從而達(dá)到實(shí)質(zhì)的目的。二、每天總結(jié)，查漏補(bǔ)缺每天總結(jié)是讓團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員回首和剖析當(dāng)日的工作或任務(wù)，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并明確未來實(shí)踐的方向?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)是對(duì)實(shí)踐的全面而深刻的總結(jié)。總結(jié)是對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，總結(jié)的過程是從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過程?？偨Y(jié)能夠前后連接，為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。每次實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行糾正，找到正確的解決方案，提升活動(dòng)質(zhì)量。每天支持結(jié)束后的總結(jié)將使團(tuán)隊(duì)成員能夠更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)日的不足之處以及此后需要注意的領(lǐng)域

42、。每天總結(jié)的實(shí)行使活動(dòng)更為順利和高效?？傊怀鲆c(diǎn)，打破難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。三、立足目前，著眼長久全部問題都要聯(lián)合實(shí)質(zhì)解決,；全部機(jī)會(huì)都要聯(lián)合實(shí)質(zhì)掌握,；全部的愿景只有聯(lián)合現(xiàn)實(shí)才能實(shí)現(xiàn)。拋開現(xiàn)實(shí)，談理想是空洞的。從長久來看，燧石能夠點(diǎn)燃火花；從長久來看，從頭點(diǎn)燃熄滅的燈；長久思慮會(huì)為你照亮道路。獨(dú)到的理想，頭頂上的現(xiàn)實(shí)，是空虛的。XX小學(xué)存在辦學(xué)條件差、辦學(xué)資本困難、師資隊(duì)伍不穩(wěn)固、學(xué)生流動(dòng)性強(qiáng)、教課用品欠缺等問題。作為有志向和理想的大學(xué)生，我們希望改變他們的現(xiàn)狀，但我們的能力有限。最直接的是自發(fā)支持教育。但是，這不過教師力量的變化。假如沒有其余條件的配合，成效會(huì)事半功倍。所以，我們也踴躍聯(lián)系

43、外面資源，爭取更多幫助。我們還展開了慈善義賣活動(dòng)，爭取必定的資本，并向少兒供給各種愛心幫助。改良民工子弟學(xué)校教課現(xiàn)狀并不是朝夕之事。但我們應(yīng)看到，眾多志愿者靜靜努力、單薄付出背后那一道亮麗的彩虹。在這一次支教過程中，我學(xué)到了好多，懂得了好多，也更為清楚前面的路該如何走下去。月12日上午7:30，我在大學(xué)城出發(fā)，12:00左右抵達(dá)靈山村。沿途景色如畫，令人沉醉。就像做夢相同。我想向來這樣做。正午，我們中大的四人還有華立青年志愿者和廣州工商學(xué)院的同學(xué)一同在一個(gè)孩子家里吃午餐。大體一點(diǎn)左右，肖叔帶我們到各個(gè)學(xué)堂，讓我們認(rèn)識(shí)一下四周的狀況。孩子們都很熱忱的跟我們打招呼，我們一同打籃球、打羽毛球還有跳繩

44、，和他們?cè)谝煌臍q月真的很快樂很無憂。那一天下午兩點(diǎn)鐘，肖叔叔舉行了一個(gè)小型儀式，為我們的新支持老師奉上紅領(lǐng)巾。孩子們幫我們系上紅圍巾。那一刻，我感覺特別神圣和威嚴(yán)。看來我和我的孩子們有著密不行分的關(guān)系，肩負(fù)著責(zé)任。小小儀式結(jié)束后，肖叔讓我們正式的開始給孩子們上課了。孩子們用期望的眼神看著我們，仿佛在期望著我們能給他們帶來些快樂和實(shí)用的東西。我們先作了自我介紹，因?yàn)閺那拔覀兩套h好自己先給自己起一個(gè)孩子簡單記著的名字，在作自我介紹中我想讓孩子叫我海洋姐姐，并且我還詳細(xì)解說了海洋的意思，而后我問孩子們：“你們希望自己是海洋里的什么?。炕蛟S海洋里面有些什么？”孩子們立刻熱忱起來，有說貝殼，有說鯊魚，

45、有說泥沙更有說海水孩子們的知識(shí)還挺豐富的。以后我說：“姐姐希望自己是海洋，你們是海洋里面的漂亮的事物，姐姐能包含你們，保護(hù)你們，帶給你們快樂?！边@樣，我想讓孩子們能深刻的記著我。志浩讓孩子叫他貓仔哥哥，還孩子叫丹寧為丹丹姐姐，叫曉光為小光哥哥。自我介紹以后，我們開始做一次正式演講。我們第一玩了一個(gè)叫做“狂風(fēng)吹”的游戲。因?yàn)檫@場比賽需要一個(gè)更廣闊的場所，并且外面正在下雨，教室明顯有點(diǎn)小。我們?cè)S久沒玩了。我們認(rèn)為教室里有桌子和椅子，損害了孩子們，所以我們很快就結(jié)束了。而后是丹尼的講座。丹尼準(zhǔn)備的游戲仿佛對(duì)孩子們不太感興趣，所以他不得不暫時(shí)想出一個(gè)新游戲猜謎。孩子們愉悅起來，爭著猜謎語。孩子們自己也

46、有好多謎語，而其余孩子很聰慧，很快就猜出了答案，但孩子們特別快樂。在這個(gè)過程中，孩子們有時(shí)會(huì)踴躍地想出各種各種的答案?；蛟S他人眼里只有一個(gè)答案，但為了激發(fā)孩子的動(dòng)力，提升孩子的自信心，我說：“只需你能解說你的原由，你的答案是對(duì)的，每個(gè)人心中都有自己的答案，每個(gè)人都有自己獨(dú)到的一面?！甭犃艘院?，孩子們立刻給出了很多答案，我夸獎(jiǎng)了他們。曉光的食品鏈也吸引著孩子們。孩子們很活躍，會(huì)說好多動(dòng)物的話。他們其實(shí)不像我們想象的那樣無知?；傩值芎退筮叺暮⒆觽兺娴煤芨吲d。他為他們攝影，吸引了我們班學(xué)生的注意力。事實(shí)上，他對(duì)男孩子很有吸引力，男孩子們也很喜愛他。和孩子們上課的時(shí)間仿佛老是很短暫，兩個(gè)小時(shí)很快就過去了，孩子給我們也帶來了好多意想不到的東西，孩子跟我們說他們希望我們能給他們帶來快樂和知識(shí)?；蛟S就是那樣的簡單但我們卻很難做到。那一天下課后，肖叔叔帶我們?nèi)チ硪粋€(gè)孩子家吃飯。肖叔叔自己買了蔬菜和魚。我們還摘了枇杷和木瓜。那一天的晚飯?zhí)貏e美味和甜蜜。孩子們也來和我們一同玩，但是夜晚完整籠蓋了整個(gè)山村。肖叔叔不讓孩子們這么晚回家，因?yàn)樗麄兊母赣H母親會(huì)擔(dān)憂的。雨還在下，泥濘的路上盡是坑，孩子們?nèi)耘f戀戀不舍。孩子們臉上的傷心讓我感覺特別悲傷，無法忍耐讓他們走開。那一天夜晚，我們還有商學(xué)院的同學(xué)一同在露臺(tái)上聊天，玩游戲