教師學(xué)期末工作總結(jié)個人

1、Word 教師學(xué)期末工作總結(jié)個人 老師可以通過自身的勞動，勝利的傳遞著人類社會物質(zhì)和制造物質(zhì)的學(xué)問以及（閱歷）和技巧。下面是我給大家?guī)淼睦蠋煂W(xué)期末（工作（總結(jié)）個人，盼望能夠幫到你喲! 老師學(xué)期末工作總結(jié)個人篇1 上學(xué)期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心與提攜;感謝領(lǐng)導(dǎo)之間精誠團(tuán)結(jié)，協(xié)作默契，務(wù)實創(chuàng)新;同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的協(xié)作與付出，我們的各項工作才得以順當(dāng)完成，感謝大家! 本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，為便于為以后的工作積累閱歷，準(zhǔn)時查找不足，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報： 一、 業(yè)務(wù)

2、學(xué)習(xí)狀況。 (一) （教育）教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除小一班還連續(xù)沿用以往浙江版教材，其余8個教學(xué)班均啟用華東建構(gòu)式主題課程。在使用新教材之前，有李建芳、朱金燕、左妍、劉慧香等多名老師參與了新教材培訓(xùn)，我園在學(xué)期初對全體老師進(jìn)行了華東建構(gòu)式主題課程的二期培訓(xùn)，使全體老師對新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的.熟悉，也為新學(xué)期教學(xué)活動的正常開展奠定了基矗 通過半個學(xué)期的教學(xué)實踐及教研，老師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的（教學(xué)（方法），教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也消失了不少問題(1)受以前分科教學(xué)的影響，老師在支配教學(xué)內(nèi)容時忽視了主題課程的整合性，導(dǎo)

3、致教學(xué)活動主題不夠突出、內(nèi)容消失斷層現(xiàn)象;(2)老師對新教材要點 “自然、和諧、主動、歡樂”理解不夠透徹，在教學(xué)活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對于如何解決教學(xué)中消失的種種問題，在新學(xué)期準(zhǔn)備中將會具體說明。 (二) 教學(xué)培訓(xùn)方面：11月18日在二樓大活動 室，我園全體老師參與了啟蒙閱讀觀摩研討暨師資培訓(xùn)。朱金燕老師代表我園組織了風(fēng)兒在哪里展現(xiàn)活動，受到了北京講師的好評。培訓(xùn)會上，楊潔講師的示范課羊讓我們大家在今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計等方面受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了老師們的工作熱忱，為我園啟蒙閱讀活動的開展又提升了一個新檔次。 _年1月14日， 我參與了在大王中心幼兒園進(jìn)行“東營市幼兒園科

4、學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級培訓(xùn)會“，這次學(xué)習(xí)，使我對科學(xué)教育活動及最新教學(xué)動態(tài)有了新的認(rèn)知，我會把會議精神準(zhǔn)時轉(zhuǎn)達(dá)給老師們，以便大家都能在最快、最短的時間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。 (三) 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面1、兩個轉(zhuǎn)型：(1)盡快完成學(xué)習(xí)型老師向閱歷型老師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對于新上任老師，除組織學(xué)習(xí)幼兒園管理手冊盡快讓新老師了解我園的（規(guī)章制度），還支配新老師流淌崗位，這使剛走向工作崗位的新老師有機會熟識不同班級的幼兒及老師，對孩子的年齡特點、認(rèn)知力量、對老師的班級管理、教學(xué)組織力量、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快把握。另外，教育教學(xué)上也留給新老師很大發(fā)揮空間，在支配新老師

5、每周預(yù)備1-2節(jié)教學(xué)活動的過程中，新老師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容，這在很大程度上體現(xiàn)了對新老師的敬重與扶持，在工作中關(guān)心老師樹立正確的（兒童）觀、教育觀，使每一個老師都明確全面推動素養(yǎng)教育的重要性和必要性，關(guān)心老師樹立可持續(xù)進(jìn)展觀念，為老師正式走上工作崗位積累閱歷。通過幾個月的工作實踐，我園新老師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能夠樂觀主動協(xié)作班內(nèi)老師共同開展、做好班級工作，虛心向老老師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長，教學(xué)組織力量提升很快，也深得孩子和家長的寵愛，盼望新老師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，盡快縮短學(xué)習(xí)型老師向閱歷型老師的過渡時間。(2)閱歷型轉(zhuǎn)向討論型。我園多數(shù)老師教學(xué)閱

6、歷豐富，應(yīng)對各種問題的力量強。在教育教學(xué)上，盼望老師們不斷探究教育的真諦，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、剖析緣由、梳理閱歷、歸納提升，使自己逐步跨入討論型老師行列，爭做科研教學(xué)的帶頭人。 2、一個提升：本學(xué)期，連續(xù)提升老師的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)中消失的問題，組織老師學(xué)習(xí)：老師如何提問、如何做好家長工作、如何設(shè)計古詩教學(xué)活動，還共同學(xué)習(xí)了：表揚孩子的101種方法，老師文明用語、老師忌語等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，老師在思想熟悉上、教學(xué)行為上、家長工作上都有了新的熟悉，也應(yīng)當(dāng)可喜的看到老師整體素養(yǎng)有了很大提升。本學(xué)期，老師（教育心得）的撰寫也是提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)不行缺的重要因素。賀培老師多給孩子一分鐘從年輕

7、老師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);左妍老師的小問題、大爭論依據(jù)主題教學(xué)動物冬眠引發(fā)的師幼之爭過后，老師準(zhǔn)時查閱資料和幼兒一起學(xué)習(xí);羞怯寶寶的內(nèi)心世界放學(xué)后的商定同事之間老師喜愛什么樣的孩子這是我的等等，一篇篇來源于老師的真實生活、情感記錄，無不透射出老師的教育才智與專業(yè)進(jìn)展。 回首本學(xué)期工作，十月份，為迎接督導(dǎo)評估檢查，我園老師齊心協(xié)力、加班加點，區(qū)域活動、自制玩教具等工作完成得特別好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美妙的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 二、加大（英語學(xué)習(xí)）力度，彰顯我園英語特色。 本學(xué)期， 小中大班選用馬榮英語教材，學(xué)前班用七色花英語。并配備專職英

8、語老師。英語老師利用周三周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和班內(nèi)老師（學(xué)習(xí)英語）教學(xué)內(nèi)容及英語日常生活組織用語，在這個學(xué)期我園還聘請外教每周一周二來園執(zhí)教，使我園的英語特色更是錦上添花。 三、 重視平安管理與疾病預(yù)防工作。 本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強了平安防護(hù)和（平安教育）工作，要求各班老師每周在活動中貫穿平安教育。并為班級配備相關(guān)光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)學(xué)問，盡可能避開意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。由于我園早晨幼兒入園時，一名老師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢，另一名老師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是平安工作的盲

9、區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到老師，大家共同查找緣由，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發(fā)生。 重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病力量。為了有效預(yù)防“甲型流感”，我園自上至下高度重視，樂觀做好衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)、等預(yù)防工作，對有生并發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)行隔離，另外，還利用家教宣揚欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家進(jìn)步行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾并傳染病的宣揚。確保幼兒有一個潔凈、舒適、放心的環(huán)境。并在_年10月15日市婦幼保健院來園對幼兒進(jìn)行健康查體;_年1月8日老師注射甲流疫苗。 四、 活動組織。 本學(xué)期，我園組織了“與全運同行”家園親子運動會;“從我做起，走向文明”;觀看木偶劇;迎新年家園親子聯(lián)歡會等大型活動，通過開

10、展各種形式的活動，豐富了幼兒的生活、社會閱歷，增加了老師與家長之間的溝通，為老師做好家長工作搭建平臺。 五、 新學(xué)期重點改進(jìn)的工作。 (一) 關(guān)注老師（反思）水平的提高。 教學(xué)反思是老師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面進(jìn)展的過程， 老師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學(xué)期，老師要高度重視教學(xué)反思對自己專業(yè)成長的重要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我提高的跳板，不斷改進(jìn)教育實踐，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)自身素養(yǎng)的提高。 (二) 關(guān)注兒童的進(jìn)展。 在本學(xué)期主題活動開展的過程中，老師對主題教材熟悉不夠，導(dǎo)致主題教學(xué)開展內(nèi)容不夠豐富，教學(xué)效果不夠突出。重點體現(xiàn)在：1、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對主題活動最直接的認(rèn)知。老

11、師在開展主題時對主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計，材料的投放，教學(xué)活動的組織，更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康進(jìn)展”這個原則。由于我們所設(shè)計的一切教育內(nèi)容，最終目的就是為了兒童的進(jìn)展。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個人在此檢討沒能盡到職責(zé)，工作上許多時候放松了對老師的監(jiān)督力度，這一點我有不行推卸的責(zé)任。鑒于這種狀況，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動設(shè)計集體參加出精品課分工合作解放時間教學(xué)反思具體記錄主題總結(jié)務(wù)實精煉。(附說明：老師分科狀況、集體備課、分工預(yù)備、資源共享)信任通過大家的共同努力，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會有更大的提高。 老師們，我們的事業(yè)是制造將來的盼望，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，面對_年

12、，又一個新的開頭，我信任，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登;同舟共濟(jì)，必將肝膽相照、共存共榮! 老師學(xué)期末工作總結(jié)個人篇2 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學(xué)期過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個方面： 一、思想方面 本人樂觀參與思想政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護(hù)國家的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，熱心關(guān)心同志；工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷、愛惜同學(xué)，到處以為人師表的形象嚴(yán)格要求自己。實際行動表明,自己是一個無愧于社會、家長和同學(xué)的人民老師。 二、工作方面 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級（3）（4）兩個班的化學(xué)教學(xué)、（八班級）（1）（3）班的生物教學(xué)工作，同時擔(dān)當(dāng)生物試驗室管理員職責(zé)。工作上聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配, 兢

13、兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、仔細(xì)踏實地做好自己的本職工作。詳細(xì)（教學(xué)工作總結(jié)）如下： 1、提高熟悉，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。 隨著新課改的推動，陳舊的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)目前的教學(xué)，它要求老師打破傳統(tǒng)教學(xué)，采納新的教學(xué)手段進(jìn)行課改教學(xué)。為了使自己的教學(xué)方法與新的教學(xué)理念相接軌，我多次研讀新課改化學(xué)教材相關(guān)書籍，領(lǐng)悟了新課改的教學(xué)理念，樂觀運用新課改理念進(jìn)行教學(xué)。 2、鉆研教材，因材施教。 面對農(nóng)村中學(xué)的同學(xué)，每位上課的老師都有壓力。同學(xué)領(lǐng)悟力量不強，考試成果參差不齊，教學(xué)中，既要照看“前面”又要顧及“后面”，不然同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性就提不起來。為了使同學(xué)聽得懂、記得住、樂于學(xué)，我在上課之前先從同學(xué)角度考慮怎樣備課，采納

14、哪種教法，做到“知己知彼”。在教學(xué)過程中盡量避開淺顯學(xué)問，多采納通俗易懂的講授法，做到老師少講，同學(xué)多動手、動腦、動口，課堂體現(xiàn)內(nèi)容上主次分明。在課堂上關(guān)注絕大多數(shù)同學(xué)，體現(xiàn)“微笑、愛心”教育，課后樂觀了解同學(xué)對學(xué)問的實際把握狀況，做到詳細(xì)問題詳細(xì)分析，這為下一節(jié)課“備教法的同時要備同學(xué)”打下基礎(chǔ)。 3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。 中學(xué)化學(xué)是九班級新開的一門學(xué)科。同學(xué)入門了，很簡潔，不入門，它比外語還難學(xué)。所以，平日的教學(xué)里，我用化學(xué)試驗來貫穿全年的教學(xué)工作。演示試驗，每節(jié)課都有，而且力爭預(yù)備充分，讓每一位同學(xué)都能觀看到明顯的現(xiàn)象。同學(xué)試驗，盡可能多分組，讓全部的同學(xué)都有動手的機會。試驗教學(xué)激發(fā)

15、了同學(xué)無限的愛好，但是瑣碎的學(xué)問點又讓他們頭昏腦脹。所以對同學(xué)而言，他們既喜愛又可怕，為了讓同學(xué)寵愛化學(xué)，讓他們對化學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，課后，仔細(xì)研讀教參，設(shè)計出適合同學(xué)的教學(xué)過程，課上樂觀引導(dǎo)他們克服畏難心情，多鼓舞他們，多發(fā)覺他們的閃光點，做到多表揚少批判。假如一開頭就讓同學(xué)對化學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度，那你的教學(xué)注定是失敗的。為此，平常的教學(xué)中，我多方面對同學(xué)灌輸好的（學(xué)習(xí)方法），明確化學(xué)在生活中的作用，敘述一些勝利人士的學(xué)習(xí)經(jīng)受，鼓舞他們要有信念，不要有畏懼心情。這樣從易到難，漸漸培育了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 4、加強復(fù)習(xí)，做到有序有效。 化學(xué)復(fù)習(xí)是一個很重要的環(huán)節(jié)，在中考總復(fù)習(xí)中，我分三階段進(jìn)行復(fù)習(xí)。

16、第一階段，章節(jié)復(fù)習(xí)，帶領(lǐng)同學(xué)回憶、鞏固所學(xué)學(xué)問點并加強（記憶力）度；其次階段，專題復(fù)習(xí)，把中考學(xué)問點根據(jù)專題分解給同學(xué)，使他們對學(xué)問點有一個系統(tǒng)性的熟悉；能夠做到舉一反三，融會貫穿；第三階段，模擬檢測，每一次模擬考試，都做到嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，仔細(xì)準(zhǔn)時批改試卷，針對同學(xué)存在的問題準(zhǔn)時訂正，力爭全面突破薄弱環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)工作開展得有序、有效，不但減輕了同學(xué)的壓力，還增加了學(xué)習(xí)的樂觀性。事實證明，這樣的復(fù)習(xí)方式很受同學(xué)歡迎。 三、個人學(xué)習(xí) 樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間仔細(xì)（學(xué)習(xí)電

17、腦）學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。 四、考勤方面 工作中，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，不曠工、不曠課，無故不請假，樂觀協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展各項工作。 教育是一項常做常新的工作。作為教育工，須以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。 總之，一學(xué)期下來，有收獲也有不足。我是一名新老師，我會努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷，吸取先進(jìn)閱歷運用于實踐中，力求把今后的工作做得更好！ 老師學(xué)期末工作總結(jié)個人篇3 時間如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期很快就要過去了。作為一名一線老師，這期間對自

18、己業(yè)務(wù)有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)： 一、教學(xué)方面 從開學(xué)初，仔細(xì)撰寫本學(xué)期的教學(xué)方案，仔細(xì)寫好教案，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，每堂課都在課前做好充分預(yù)備，并依據(jù)施教內(nèi)容制作有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的多媒體課件，課后準(zhǔn)時總結(jié)并寫好教學(xué)反思。作為一名年輕老師，學(xué)期中做到虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教，盡可能的去聽每周學(xué)校支配的公開課。為了提高工作效率，我預(yù)備了一個臺帳本，幾乎每天早上都要給自己列一個工作提綱，做到心中有數(shù)。為了上好一節(jié)課，我通常都會先看教材，仔細(xì)研讀教參，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點，然后上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，這樣一學(xué)期堅持下來，感覺不僅增加了課堂的容量

19、，而且提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。在以后的教學(xué)中，我將連續(xù)堅持。 上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學(xué)困生回答。盡量做到因材施教，使不同的同學(xué)有不同的收獲。并能夠準(zhǔn)時進(jìn)行學(xué)問補救。樂觀與同學(xué)融合在一起，能夠順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果比較抱負(fù)。 課后輔導(dǎo)我通常利用星期二的數(shù)學(xué)自習(xí)和中午時間對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給同學(xué)急躁講解，準(zhǔn)時查缺補漏。此外，還與家長保持肯定的聯(lián)系，準(zhǔn)時和家長溝通狀況，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。幾乎每天

20、我都對學(xué)習(xí)比較落后的同學(xué)進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問的強化訓(xùn)練，部分同學(xué)有肯定程度的進(jìn)步。 每天的作業(yè)我都會準(zhǔn)時布置，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)優(yōu)生力量進(jìn)展的作業(yè)。并做到對同學(xué)的作業(yè)仔細(xì)批改，并依據(jù)同學(xué)狀況書寫評語，重點進(jìn)行表揚，集中講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，當(dāng)天讓同學(xué)進(jìn)行訂正，收到了較好的效果。 二、努力方向： 、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育，多加一些開放性的試題的練習(xí)。多向其他老師（學(xué)習(xí)閱歷）。 、對落后生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進(jìn)步。 、對同學(xué)多加強教育，教會同學(xué)如何的做人，如何與人交往，培育同學(xué)正確的人生觀。 4、采納多種教

21、學(xué)手段和教學(xué)方法，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好。 6、在教學(xué)上下大功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去教導(dǎo)我的同學(xué)，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。盼望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。 老師學(xué)期末工作總結(jié)個人篇4 記得在陽光明媚的9月，我熟悉了18個可愛的“小精靈”。在和他們朝夕相處的日子里，我們共同嬉戲、學(xué)習(xí)和成長，多么的歡樂和幸福。時間匆忙而過，轉(zhuǎn)瞬

22、間本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總下： 在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛國家的教育事業(yè)，樂觀向國家組織靠攏，樂觀參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并遞交思想?yún)R報。作為一名老師，我喜愛幼教工作，敬重、愛惜每個孩子，教育目的明確，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。 在教育工作中，作為帶班老師的我，以身作則，勤于己、利于行，主動擔(dān)當(dāng)了班級各項活動的設(shè)計、實施、總結(jié)工作。帶領(lǐng)班級老師順當(dāng)完成幼兒園各項工作。并組織班級老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要精神，樂觀開展主題活動探究，把先進(jìn)的教育理念貫穿一日活動中。如在主題活動可愛的我中，為了讓孩子順當(dāng)渡過分別焦慮期，我們共同組織了“我是歡樂的小伴侶”、“自己吃飯真能干”等活動，使孩子知道自己

23、已經(jīng)長大，自己是最棒的。在日?；顒又?，開展嬉戲“沿著腳印走”“小手摸一摸”，不僅讓孩子體驗上幼兒園的樂趣，還在潛移默化中，對孩子生活常規(guī)和自理力量進(jìn)行了培育。在家長工作中，為了讓家長更好的了解我園的教育方針和我班的班級特色，我能主動與家長溝通，每月組織特色匯報，并調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題，從而得到家長的敬重與信任。 本學(xué)期，我能嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，不遲到、早退，堅持出勤。樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，充實自己的生活，以便在工作中能以堅實的理論作為指導(dǎo)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育形式，樂觀進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，爭取在新的一年了拿下本科。 通過自己的努力，工作中我也取得了一些成果： 1、初接新試驗小班

24、，為了給孩子一個溫馨、漂亮的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，我組織班上兩位老師集思廣益，針對孩子年齡的特征，設(shè)計并完成了“可愛的我”“我和玩具”等主題環(huán)境布置的工作。創(chuàng)設(shè)了娃娃家、餐廳、蒙氏工作等活動區(qū)，獲得了家長、同仁的全都好評。 2、樂觀參與新教學(xué)法課程探究活動，吸取先進(jìn)科學(xué)的閱歷。在實踐中自己摸索教育方法，進(jìn)行逐步檢驗和完善。 3、樂觀參與音樂教研活動，在活動中注意孩子在音樂中的自我表現(xiàn)，讓幼兒在好玩的音樂活動中實現(xiàn)幼兒園音樂教學(xué)的目標(biāo)。在教研觀摩中，活動大貓和小貓中孩子的表現(xiàn)獲得了確定。 4、做好家長工作，每月更換家長宣揚欄，組織半日活動接待及家長接待13次，家訪7家，贏得了家長對我班工作的支持和信任

25、。 5、組織開展了迎新活動，幼兒布滿童稚的舞蹈劇表演貓和老鼠帶來了輕松與歡樂，并贏得了陣陣掌聲。 雖然取得了肯定的成果，但是也存在我在工作中的不足。我信任在接下來的學(xué)習(xí)生活中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心支持下，我將戒驕戒躁，努力學(xué)習(xí)，樂觀開拓，將工作做的更上一層樓。 老師學(xué)期末工作總結(jié)個人篇5 由于學(xué)校實際工作需要，本學(xué)期我仍擔(dān)當(dāng)六個班級十五個班的美術(shù)教學(xué)工作。為了連續(xù)做好本人的教學(xué)等工作，特將這半年工作總結(jié)如下： 一、校本培訓(xùn) 每周六上午進(jìn)行三個小時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，即校本培訓(xùn)。會前，我能夠按時或提前趕到，半年內(nèi)從未因病因事請過假。會上，我能夠仔細(xì)傾聽、學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新

26、的理念。 二、教學(xué)工作 備課基本上能夠做到細(xì)致入微。依據(jù)各班級教參、課本，針對各班級同學(xué)特點，我的備課做到備教材、備同學(xué)。課堂上，我嚴(yán)格要求同學(xué)仔細(xì)聽講。布置作業(yè)后，讓同學(xué)先動腦筋思索畫什么，再想一想怎樣畫。往年，同學(xué)做完善術(shù)作業(yè)后，有的去做語文、數(shù)學(xué)，有的看課外書籍，甚至有的合伙做嬉戲。今年，為杜絕以上現(xiàn)象發(fā)生，我除了讓他們預(yù)備空白草稿紙練筆畫畫外，還安排他們依據(jù)各班級段練字一、二班級描紅練習(xí)鉛筆字，三、四班級描紅練習(xí)鋼筆字，五、六班級練習(xí)毛筆字。 課后，我跟往年一樣，利用上午一、兩節(jié)課時間備課，下午最終一節(jié)課批改作業(yè)。批改作業(yè)時，對于少數(shù)不仔細(xì)的同學(xué)，我就在其作業(yè)本封面標(biāo)個記號，在下次上課

27、時便提個醒；對于作業(yè)仔細(xì)且作畫精致的同學(xué)，我會在下次上課當(dāng)眾表揚。 三、書畫展 半年一度的書畫展于12月27日開展了。在大約三周前，本次書畫賽方案公布。依據(jù)方案的要求，我作為作品收集負(fù)責(zé)人，在首周逐一通知各班立即預(yù)備相關(guān)作品。兩周后，全校700余人上交作品200余幅。經(jīng)過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評比，有70幅作品分獲一、二、三等獎。 在這半年，有這樣三點不足： （1）在課堂上沒有調(diào)動同學(xué)樂觀性，導(dǎo)致很多同學(xué)美術(shù)作業(yè)粗枝大葉； （2）在書畫賽過程中，我沒有給同學(xué)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)問指導(dǎo)，導(dǎo)致作品上交數(shù)量偏少； （3）在校本培訓(xùn)時，我有許多時候只仔細(xì)聽講、沒有做筆記或筆記過于簡潔。 總之，新的一年到來了

28、，我將在新學(xué)期連續(xù)“俯首甘為孺子?！?，使同學(xué)的繪畫水平“更上一層樓”！ 老師學(xué)期末工作總結(jié)個人篇6 時間匆忙，一學(xué)期的時間在不經(jīng)意間又靜靜溜走。回首往事，一幕幕再現(xiàn)，突然發(fā)覺思索過得事情、討論過得事情、溝通過得事情已經(jīng)滿滿的占據(jù)了腦海。而怎樣用最好的方式將自己一學(xué)期做過的呈現(xiàn)出來，并與大家一起共享自己在教學(xué)過程中的所行所思所獲。以“說好一件事”作為總結(jié)溝通的主題，實為一項不錯的舉措。在傾聽中、在表述中一起來見證由“一件事”帶來的奇跡與高興。 理念：在一件事中充分呈現(xiàn)。 “理念”一詞，在哲學(xué)的辭海里就是觀點與看法。而老師的理念打算著老師的詳細(xì)教學(xué)行為。理念先行，有著先進(jìn)的教學(xué)理念才能開展相宜的教

29、學(xué)活動。讓孩子在相宜的教學(xué)環(huán)境中歡樂、幸福的成長。在說好一件事中，聽到最多的話語就是“聽聽孩子是怎么說的？”“孩子們需要的是什么？”“每個孩子都是一個個體?！睆睦蠋煹墓蚕碇校屛覀兏惺艿搅恕熬粗睾⒆?、順應(yīng)孩子、信任孩子、支持孩子”，只有遵循孩子的本性進(jìn)展，才會感受到教育的真諦，才會體驗到教育的幸福。老師的理念是老師開展教學(xué)實踐的內(nèi)驅(qū)力，基于孩子的立場來開展教學(xué)活動無疑是“說好一件事”中最有力的證明。 行動：在一件事中收獲精彩。 有了理念就會付諸于行動，老師的行動在自己的理念支撐中得以實現(xiàn)。小（五）班的謝思思老師通過自己的觀看與思索，發(fā)覺孩子們對植物角中植物的生長變化特別關(guān)注，就供應(yīng)了可描、可看

30、、可記的（日記）本，每一（種植）物的成長都會在不同的“日記本”中記錄；小（三）班的李曉燕老師發(fā)覺孩子們在樂園里呈現(xiàn)是最放松、最自由的狀態(tài)，每每花開結(jié)果、每每雨后彩虹、每每山坡斜路，她都會帶著孩子去探究自己的隱秘，去感受自己的發(fā)覺；中（六）班的潘丹丹老師與孩子們一起演繹繪本劇的過程中，投放了大量的低結(jié)構(gòu)材料，讓孩子自己做道具，自己彩排，自己匯演，放手孩子，給孩子最大的施展空間。 討論：在一件事中感受思索。 一聽到“討論”一詞，大家都會感覺太高大上。其實，老師在教學(xué)中的每一個的動作，每一次思索其實都在討論。討論孩子的行為，討論孩子的品質(zhì)，討論讓孩子成為自我，感受教育中的自主。中（四）班的張瑤瑤老師，剛參與工作還只有一年的時間，但是，在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中會帶著問題進(jìn)行有價值的思索，在區(qū)域嬉戲的開展中又會從發(fā)覺的問題中進(jìn)行有針對性的思索；大（一）班的陳紅老師，在一學(xué)年的課題討論實踐中，帶著自己的思索來進(jìn)行討論，收獲討論帶來的歡樂；大（四）班的陳曉怡老師帶著思索來開展家長工作，查找到了適合自己的策略，與孩子、與家長共贏。 “說好一件事”的總結(jié)溝通活動在老師的精彩共享中落下帷幕，一件事雖小，但