我會穿衣服教學設計

1、3/3教師姓名學科自理班級學生數(shù)6人教齡課堂教學設計_7_周 4月 日 單元主題我會穿衣服子主題系扣子、拉拉鏈課時內(nèi)容穿衣步驟課 時總課時1 2SH 教學目 標情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生獨立生活的能力，逐漸學會自己穿衣服,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。知識與技能木目標遵守課堂常規(guī) 參與教學活動正確辨別上衣和褲子辨別衣服的正反面胳膊能找到袖口，伸進去將拉鏈接口接上將扣子放進扣眼里整理自己的衣服領子、帽子過程與方法看其他同學穿衣全過程的視頻，自己模仿穿衣的各個步驟。每位同學輪流給老師系扣子、拉拉鏈康復目標逐步提高學生的生活自理能力,提高自己的社會適應能力。教學重點系扣子、拉拉鏈教學難點穿衣的各個步驟

2、教學方法演示法 練習法 講授法教 學準備拉鏈上衣、有扣子的上衣、音視頻教學情境10教室教 學 過程環(huán)節(jié)時間 集體活動個別需求課程資源設計意圖導入環(huán)節(jié)新授環(huán)節(jié)休息環(huán)節(jié)活動實踐環(huán)節(jié)總結(jié)510312點名、舉手達到.看各種不同的衣服,識別不同的上衣和褲子.提問怎樣辨別衣服的正面和反面。觀看穿衣服的完整視頻。分解穿衣服的各個步驟，學生實際操作每個穿衣服的步驟。3。教師發(fā)出指令,自理能力較好的同學執(zhí)行老師的指令,向其他同學展示穿衣服，給予展示的同學口頭表揚觀看視屏動畫米卡自己穿衣服由自愿上臺展示穿衣服的學生上臺,向其他同學展示穿衣服。(教師錄像）.自理能力較好的同學教能力較差的同學系扣子、拉拉鏈。由每個學

3、生輪流幫助老師系扣子（拉拉鏈)，老師感謝為自己系扣子的同學。評比誰系的最快、最快。今天我們一起學習了自己系扣子、拉拉鏈，現(xiàn)在我們穿衣服的兩個攔路虎大家都解決了嗎？回家之后,一定要自己練習穿衣服，學會自己系扣子、拉拉鏈，養(yǎng)成基本的獨立生活能力。ASD用手指指認衣服的正面和反面AFG個別動作在老師輔助下進行動畫視頻AGD個別動作在老師的輔助下進行7在老師輔助下系扣子、拉拉鏈衣服圖片上衣動畫視頻帶扣子、拉鏈的上衣實物獎勵五角星培養(yǎng)學生溫故知新的習慣，培養(yǎng)學生注意觀察的好習慣.通過觀看其他同學的穿衣視頻，激發(fā)學生表演穿衣服的欲望,培養(yǎng)學生的競爭意識。吃水果前的配對洗手，提高學生的日常衛(wèi)生習慣.板書設計 穿衣服的步驟 、雙手拿住衣服的領子 2、一個胳膊伸進袖口 3、另一支胳膊伸進袖口 4、系扣子、拉拉鏈 5、整理衣服領子、帽子 課程資源使用說明衣服圖片:利用衣服圖片讓學生觀察衣服正反面的共同點,學生知道自己衣服的前面有口袋、圖案、扣子、拉鏈等.動畫視頻:吉激勵不能用語言表達的學生能獨立完